录音师工作总结
发布时间：2025-05-09录音师工作总结（精品九篇）。
录音师工作总结 篇1
教学目标
1. 知识目标：认识计算机，学会如何开、关机。
2. 能力目标：学会打开和关闭画图程序。
3. 情感目标：感受信息技术的重要性，产生学习计算机的兴趣。
教学重点与难点
学会开、关机。
教学过程
一、问题导入
大家知道什么是计算机吗？我们身边的（手指计算机）叫什么？
二、新授
活动1 认识计算机
①师：“请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。”
学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。
②师：“大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？”
在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。
③提个醒：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。
活动2 “涂涂画画”
①通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程。通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。
②活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。
提个醒：关于“使用完一个工具，就需要关闭它”，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。
活动3 “敲敲打打”
①打开“记事本”，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的`输入功能即可。键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。
②在这个活动中，还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位，体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同，认识到在信息输入过程中，作为输入设备，鼠标和键盘可以互相配合使用，能够高效完成信息的输入。
③为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机。
三、拓展
教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。
录音师工作总结 篇2
光阴似箭你，日月如梭。在眨眼之间，快乐而祥和的20XX年即将离我们而去。回顾这一学期广播站的工作我思潮起伏。现将本学期的工作总结如下：
一、完善硬件设施：
本学期针对我们广播站部分器材已经损坏，向学校领导提出申请，更换话筒。
使校园的广播声音更加清晰，响亮，播音更加顺利
二、栏目的开设贴近当代大学生：
1、校园快讯
报道新事，宣传校纪，安全教育，卫生天地。
2、蜕变
交给大家如何更好的享受生活，更好的爱护自己。
3、你点我播
把祝福传送到校园的各个角落。
4、天籁之音
让喜欢音乐的朋友们一起来分享音乐，感受音乐的魅力。
5、娱乐集结号
把笑声带给大家，活跃校园气氛。
等一系列的栏目，丰富大家的校园生活。我们“校园之声”广播站不但有固定的，有特色的开播，每天的开场及栏目的版头也是各不相同的，使每个栏目个性更鲜明，更具有特色。为配合学院的工作我们在每个栏目中都有一个可灵动的环节：用于播报本周或者当天学校的主要活动通知。现在的广播站已经真正成为学院安全教育，文化教育的一个重要的宣传窗口。
三、健全的工作制度：
优秀的人才和健全的制度是一个团队不断发展的必备条件，为了让广播站办得越来越好，这学期我们先是通过纳新，收取了一批优秀的人才，然后制定了新的规章制度，使广播站的制度体系更加完善，分工更加明确。
四、特辑节目的制作：
为了更好的丰富校园文化生活，感受节日的气息。我们广播站在每次节日都会制作相对应的特辑节目。如：迎评促建、圣诞、元旦等。
五、以后工作需要加强的方面：
1、播音员的播音技巧的互相学习和交流时间如何合理的安排，以便进一步提高播音质量；为了做好播音员的衔接工作，今后应建立预备播音员制度，制定播音员帮带细节。
2、栏目负责人组稿使劲应进一步加强督促，以保证播音员对稿件的熟悉。
3、为调动全校同学积极参与投稿的热情，扩大参与广播站写作的辐射面，要进行之而有效地宣传与发动。
4、进一步与学院领导沟通以便播音工作的顺利进行。
一分耕耘，一分收获，我相信通过广播站所有成员的共同努力，我们广播站一定会蒸蒸日上，成为潍坊工商职业学院的一道美丽的风景线。
录音师工作总结 篇3
教学课时
一课时
教材：
人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书？音乐》二年级上册第四单元快乐的游戏
我国的少数民族大多能歌善舞，这在儿童游戏歌曲中也充分地表现出来，《阿西里西》是一首十分典型的贵州彝族的儿童游戏歌曲，贴近儿童生活、易为儿童所接受和表现，定能激发学生学习的兴趣。
教学目标：
1、愿意参加音乐活动，在活动中能友好相处、相互合作。
2、能用欢快的歌声演唱彝族民歌曲《阿西里西》，感受民歌欢快活泼的特点。
3、能分句视唱曲谱，初步掌握圆滑线、八分休止符的唱法。
4、积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会表现歌曲。
教学方法：
1.体验2.模仿3.探究4.合作5.综合
教学思路：
本课是以审美为核心，通过多种音乐实践活动，感受音乐的旋律美、节奏美、音色美。我本着知识技能是手段，审美是目的，寓知识技能于审美教育之中。并以兴趣爱好为动力，我认为兴趣不仅仅是高兴、玩，它还应体现在追求美、创造美的过程中，兴趣就是愿望，是成功的体验。因此，我特别注意降低知识的难度，尽量使每一个学生都能获得成功的体验，注意把一些枯燥的理性知识和技能训练渗透在有趣的音乐活动之中。我还觉得，每一首音乐作品，根据个人的理解都可以有不同的表现，过去的唱歌，我们习惯了按着教师的一种理解来表现，即使是启发学生，最后还是要绕到教师设计好的结果中去。我们可以尝试在演唱这首歌曲时，让学生自由发挥，可快、可慢，可舒展、可跳跃，可强、可弱，充分的表达自己对音乐的理解。
教学过程：
一、感受情境，激情参与
1.师：同学们，这首歌却你们熟悉吗？
让我们跟随《爱我中华》的音乐进入教室（座位站好）
我们来做几个少数民族的舞蹈动作吧（这是蒙古族的）
2.师：一首我们熟悉的《爱我中华》，又让我们走进了愉快的音乐课堂，也让我们想起了我们国家是一个有着56个民族的大家庭
下面，老师给大家带来了一段音乐，听听，它把我们带到了哪个民族的村寨
二、聆听歌曲，初步感受
3.师：同学们，音乐把我们带到了（彝族）村寨，彝族人们在月光下，围着篝火尽情的歌舞，那么大家想不想知道彝族的小朋友在做些什么呢？原来他们在随着音乐做游戏呢！我们也去吧（放伴奏）
1)我们先来做一个拍手游戏，第一段，自己，拍手，拍前；第二段，老对俩随着音乐拍一拍
2)我们还可以再换一种拍法，请看黑板的第一条节奏（XXX/X―/），我们一起划拍
4.师：我们再来做一个跳绳的游戏，注意看老师的动作，我们跟着音乐做一下。（第二段间奏时，手势引导起立）一起来跳绳。游戏中紧凑的节奏就是第二条（XXXX），我们一起来划拍读一下
5.师：彝族小朋友在游戏时又唱了什么呢？（放音乐范唱）
（断后）你能听到歌中唱了什么？
6.师：今天我们就来学唱这首彝族小朋友做游戏时最喜欢的歌曲《阿西里西》，（拉开窗帘）听老师范唱一下。（放音乐伴奏）
（听后）听完这首歌曲之后你的心情怎样？歌曲的情绪如何？
那我们就带着这种心情随着节拍读歌词。（及时纠正停下来）
三、学唱歌曲，逐步体验
7.师：黑板上歌词的颜色有什么特别（可用手引导一下相同处，每组红、黄两部分都是一样的）所以老师唱“阿西里西”，（手指向学生，你只唱黄色）老师唱红色、白色词。
8.师：下面，我们随着琴慢速的唱一下。（及时停下来纠正问题）
四、分析歌曲，深入理解
9.师：同学们，在演唱的时候你发现有什么不明白的地方吗？（再唱“丘嘟啦”）
10.师：下面我们随着这种心情，用彝族的.语言完整地演唱一遍（放范唱）
11.师：同学们演唱的不错，老师也被你们快乐的歌声和心情感染了，老师也想唱一唱，（唱旋律），仔细听，今天哪个小音符没有来？（指出12356再唱一下）这就是中国的民族调式。下面，跟着老师唱一唱曲谱，感受一下民族调式，还是老师唱红色句，你唱黄色句，白色句一起唱。
五、表现歌曲，拓展延伸
12.师：我们同学歌唱的好，谱也唱得不错，彝族小朋友已经把我们当作好朋友了。要请同学们一起舞蹈，先练习一下几个动作。下面就来边歌边舞。（放范唱）
13.师：下面，我们就想彝族的小朋友一样，唱着歌做游戏好啊？放音乐，快乐的拍手游戏，老对俩准备好，随着音乐，你还有哪些拍法。
14.师：再来做一个“钻山洞”的游戏，先请第一排的同学来做，其他的小朋友跟着一起来演唱，哪排唱得好，下一组就是你们。
15.师：我们可以自由发挥，可快、可慢，可舒展、可跳跃，可强、可弱，尝试演唱这首歌曲，先自己练习一下，然后，选择一种你喜欢的方式唱给同学们听一听。
六、总结收获，律动下课
16.师：通过学习，我们了解到了彝族小朋友幸福的生活，让我们拉起手，共同创造美好的明天。（唱一遍，引导出教室）
教学反思：
我认为这节课成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中释放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够充分展示才华，挖掘潜力、释放情感的成功体验。
一、在音乐活动中，我让学生通过合作的方式，以自己的兴趣爱好尽情表现音乐，整个课堂成了学生展示的舞台。
二、我设计了一系列的音乐游戏，我和他们一起在表演拍巴掌、跳绳、钻山洞时学唱《阿西里西》。在音乐游戏活动中，老师和学生们形成了互动的教学环境，在轻松愉快的音乐游戏中，课堂气氛活跃，节奏、知识点和重点、难点也迎刃而解、水到渠成了。
三、本节课的教学，我创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、玩、唱、跳、想象和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。新《标准》中提到：音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动。将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置，本节课注重学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都主动参与到教学活动中来。
四、在这节课中，我巧妙设疑，针对课堂教学进行中的问题，让学生自己去评价。如：你觉得我们唱的怎么样？你觉得他们组的游戏做的怎么样等等。这些问题激励了学生去发现问题，进而解决问题培养了他们独立思考、独立分析、发表见解的能力。
不足之处：
一、在歌曲的艺术处理的时侯，仓促了些，不精细。学生的演唱情感表达不够，应在唱好歌曲的基础上，再进行表演舞蹈、音乐游戏，效果会更好。
二、当看到学生们表现好的时候，没有做到随时巩固同学们的自信心。我应该不断地支持、鼓励，以巩固他们的自信心。在音乐课上，教师应以自然、亲切的微笑面对学生经常用“你真棒，你能行”等鼓励性的语言。
总之，通过本课，我从学生的演唱、歌表演、音乐游戏活动中，发现了他们一点一滴的进步，使音乐学习形成良性的循环，音乐是美的，游戏是快乐的，让孩子们在美中享受快乐。
录音师工作总结 篇4
一粒沙子就是一个世界，一滴露水就能反射太阳的光芒，走进情感，请感受感情的炽热;走进尊严，请体验尊严的高贵;走进《为您服务》，聆听由王帆、乔行为您带来的生活资讯。
大错误饮食习惯
1、早餐、吃的太早
人体在早上最好的营养吸收阶段是7：30—8：30。由于现代都市白领的作息时间，对比起其他人群，如：学生，老人等的作
息时间有差别，所以这个时间段是比较符合人体的生理时钟的。很多人可能是被“早餐一定要很早吃”这个定义误导，有不少人是在6点-7点这个区间吃早餐。专家表示，如果早餐与午餐之间间隔的时间比较久，是不利于身体健康的。同时，过早的食用早餐也会不利于身体对营养的吸收。
2、长期选择面包做早餐，导致肥胖
早餐要尽量多样化。很多白领选择了鸡蛋，鸡蛋的营养非常丰富，并且利于人体的吸收，早餐选择它非常好。此外，现在白领们通常会选择一种一次性包装的面包，这种面包里面有反式脂肪酸，不利于人体，长期吃会导致肥胖，容易有心脏病和糖尿病，所以还是选择蒸包、馒头这类包点做早餐比较好。
3、吃早点在路上
专家表示，边走边吃东西，以及在边工作边进食，都是不健康的进食习惯。人吃东西的时候要专心，如果吃东西的时候三心二意，血液提供到胃部就会比较少，容易导致消化不良和影响营养吸收，长久还会导致胃癌。
4、饭后不休息
午餐进食后，最好休息半个小时，之后在辅以适当的运动。因为白领们总是坐着，适当的运动可以促进血液的循环，有利于胃肠道的运动，加速营养的吸收以及防止脂肪的堆积。尤其是一些爱美的白领女士，最好是饭后站半个小时，这个方法不容易使下体积聚脂肪。一个小时和一个小时以上的，从表中可以看到有35%的白领的休息时间还是很充裕的，可以适当的将午休和运动结合起来。而休息时间在15分钟以下或者完全不休息的白领们，就有可能导致消化不良，胃肠道负担过重，长此以往不利于身体健康。
晚餐：
1：因加班而影响晚餐
如果在加班时间比较长，应当先适当吃点坚果类的食物和喝一些牛奶，这样不仅可以饱腹，也可以增加营养，再吃点小食，这样就可以避免晚上吃宵夜的时候吃的过多过饱。如果长时间饿肚子不吃东西，胃液会损伤肠壁，会造成胃炎。
2：就餐时间不适时
晚餐虽然不是每天最重要的一餐，但是，吃好晚餐也很重要。一天的劳累，回到家的白领也许最想躺在床上好好休息一下，什么都不想干，所以，有时就忽略了晚餐。其实，晚上是人类新陈代谢的最佳时段，大量营养元素会在睡眠时转化为身体所需要的物质。晚饭是时间以18点-20点最好。
录音师工作总结 篇5
辉辉：如今的“选秀”节目是数不胜数，有不少怀揣梦想的少男少女们总想在镜头面前“秀出自己”，分宜的黄先生最近打电话给我们，说他啊就有一个“明星梦”，他在他们那的社区晚会上，经常是“一展歌喉”，但是他还有一个更大的梦想就是出一张个人专辑。
配音：MV，MTV。无论是谁都曾经疯狂的追过星，也无论是谁都收藏着一大叠自己喜爱明星的磁带和光碟，更无论是谁都曾在心中做过不下十次的“明星梦”，而今天辉辉就来让你感受一下明星的风采。
（录音环境画面）
辉辉：辉辉现在就来到了一家专业的音乐工作室，你看我身后的这些设备，就是专业的录音设备，黄先生的梦想能不能在这里实现呢？我们赶紧过来问问。
（戴耳机准备画面）
小郭：有声音吗？说话
胖哥：喂喂。有声音，相当好。（唱歌陶醉画面），打断一下，我想问一下这里能不能录制个人的音乐专辑？
小郭：可以。
配音：电
配音：辉辉在KTV里常常拿着话筒乱吼乱叫，但在录音棚这么安静的唱歌，还是“大姑娘上轿——头一回”，这心里确实有点小紧张，不过我们的热心观众黄先生看到辉辉所在的录音棚，那心里一定是相当激动了。
小郭：我们公司是按棚时收费，就是两百块钱一个小时，再加上五十到一百的制作费。就可以简单的录制一些歌曲。
配音：一个小时？充足的录制时间，辉辉觉得，凭黄先生的唱歌实力，录制个七八首歌应该是不成问题，这样算来，黄先生的个人专辑马上就可以“新鲜出炉”了。小郭：我们录好的歌曲都要进行后期制作，用的就是这种软件，要修他的音准，音高，然后还要处理他的声音加混响之类
（出音乐，调整音乐）
配音：别怕自己的声音不好听，更别害怕自己五音不全，在这里就连辉辉我这种低沉，沙哑的声音经过录音师的加工，最后听起来就连辉辉我自己都不敢相信，就两个字——天籁。
小郭：我们的后期制作，包括修饰你的声音，让你的（音乐）更好听。
配音：怎样？信心十足了吧？不过这只是录音的一个小环节，录音师小郭还告诉辉辉，在这里，你还能收获更大的惊喜。
小郭：只要你是喜欢音乐，有自己的音乐想法，我们这里完全可以帮你编曲，从一个想法变成一个完整的歌曲。我们这里可以帮你实现。我们做好的歌曲还可以放到南昌的各大KTV播放，你们可以点唱你们自己的歌曲。
配音：不管你是有歌词，还是有旋律，哪怕你只有自己的一个初步的想法，在这里都可以为你转换成音乐。而且在KTV里还能点唱到自己的MTV，辉辉我光想就觉得倍儿有面子。录音师小郭告诉辉辉，音乐其实又分为很多档次，首先最抵挡就是作成简单的音乐，录成一个小样，也就是我们通常所说的伴奏带，而再复杂一点，你还可以加上你的照片或者生活资料，更完美的就是请专业的造型师，摄影师为你量身打造一首属于你自己的MTV。怎么样？没有你做不到，只有你想不到。（编曲画面）
辉辉：专业的录音设备，专业的工作人员，看来黄先生的个人梦想已经近在咫尺了，电视机前的你如果也想为自己录制一张个人专辑的话，可以过来看看吧。好了，还是那句话，如果你有什么需要帮助的话欢迎拨打我们的栏目热线8320011，辉辉随时为您服务。
录音师工作总结 篇6
教学对象
1 、高一年级学生
2 、有一定的计算机基础操作能力
3 、对photoshop有一点基本的操作能力
教学目标
1、让学生掌握利用选区工具在某张图片中选取特定对象；
2、让学生掌握由多个图层合成一张新的图片；
3、体验创意的成就感
教学重点
准确剪切对象，使合成后的作品逼真
教学难点
如何使合成的作品有创意
教学用时
1课时
教学过程步骤
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
播放一组图片
播放由这组图片中不同的图片合成新的有创意的图片效果图
欣赏作品
激发学生的兴趣
问题的提出
提问：
1、从刚才的播放的一系列图片中你们对哪一张的印象最深？为什么？
2 、你知道它是利用什么工具怎样做出来的吗？
学生回答问题
让学生产生问题，是啊“这是怎么做出来的？我能想到能做到吗？”剖析问题
作品妙在由两张毫不关联的图片经过抠选合并加工让人产生了新意，有灵光一现的感觉，它是由我们上次课学习的photoshop软件合成的。同学们想不想让自己的灵光一现也变成现实啊？
学生互动
观察学生，看他们对解决问题的兴趣程度实例演示；
选择学生较感兴趣的一张效果图分析；
根据选取对象的'特点选择抠图工具抠选对象；
矩形工具：选取相对较规则的对象时选用；
套索工具：选取不规则对象时选用；
魔术棒工具：选取对象与背景色有较大差别时选用；
利用移动工具或复制粘贴的方法把抠选的对象移植到另一张图片上；
添加文字，提升效果图的创意。
保存效果图
学生观看
让学生了解基本的操作步骤设置任务学习实践
提供图片资源，允许上网查找自己喜欢的图片
由一张或多张图片合成一张有创意的效果图
保存作品到教师机本班的文件夹下
学生上机练习
发散学生的思维；
锻炼学生的动手能力作品评价；
提出问题：谁愿意把自己的作品与同学共享的请举手，然后播放举手学生的作品。
适当点评作品
同学之间互评；
作品创作者对创意的解释；
让学生体验他人的思维飞跃；
学会欣赏他人的作品小结。
归纳这次课主要学习的知识点，肯定学生的能力，希望他们能做得更好。
录音师工作总结 篇7
一．节目名称：《家政女皇》
二．节目类别：服务性节目；
三．节目道具：手机链，透明胶
四．片头：面对生活小烦恼，家政女皇有妙招，观众朋友们大家好，
这里是家政女皇，我是小唯
五．节目构想：《家政女皇》栏目，顾名思义，就是给大家介绍一些解决生活上的问题的方法。以介绍生活中的一些常识，帮助广大的受众了解更多的生活常识，以及帮助解决听众在生活中遇到的问题，让广大听众共同要出谋划策。在我们的日常生活中，往往会碰到许多的琐事，而这其中的许多琐事又往往让我们犯困，不知道该怎么解决？比如：青少年照相时间长手抖的问题，老年人有时剪指甲手抖的问题等等，从而，这就是我们栏目创建的初衷。希望我们给的讯息在一定程度上给大家带来方便。
我们节目的口号是：用共同的智慧帮您更好的生活。
六.节目的受众定位：不限年龄。有生活上的烦恼且需要帮助的人和想多知道些生活常识的人都是我们的受众。
七．节目内容：现在的年轻人都喜欢用手机拍照，电视机前的你有没有发
现拍照的时间长了手就会发抖，照出来的照片总是模糊不清让人烦恼，今天啊小唯就教给你一个小诀窍，你看这个手机和平常的手机有没有什么不一样的地方吗，对了没错，跟我们平时用都手机功能大概都是一样的，现在大部分的年轻朋友手机上都会有这么一条手机挂链，诶，这个手机挂链可就是我们手机自带三脚架，每次当我们在照相的时候我们可以拉动我们的手机挂链，让她成为一定的角度，那么我们的手就有了支点有了力气，你发现没有，现在的手机再拍照是相当稳定的哦，这小小的手机挂链也是有很大用处的哦
那么我们关注了咱们年轻朋友拍照时手抖的问题，再来关注一下老年朋友们，电视机前的爷爷奶奶们，你们有没有发觉每次自己在剪指甲的时候手都会发抖，而且现在很多老年人啊都不喜欢用指甲刀而是直接用剪刀，这样就更容易出危险，而且不小心的时候就会剪到肉，今天生活小妙招给你解决这个烦恼
首先为什么我们剪指甲的时候手会发抖，那是因为两只手没有受力点没有依靠，当你在剪指甲的时候可以手中握有圆形的东西比如苹果啊梨子这种家里常备的东西，当然还可以是这个，对，透明胶带，我们的一只手呢可以握住透明胶带，然后手抓到透明胶带上，这样我们的手就有力气了，那么另外一只拿着指甲刀的手呢就可以抵住透明胶带的另外一边，这样我们的两只手就都有了力气有了依靠，用这样的方法就不用再担心剪指甲的时候手会发抖剪到肉的烦恼了，那么电视机前的年轻朋友和老年朋友你们是不是也有这种手发抖的问题呢，如果你也有这个烦恼那就马上行动起来，利用我们的生活小妙招来解决你的问题。
策划人：13级博主4班魏唯
录音师工作总结 篇8
20xx年10月28日晚六点半，济宁医学院“校园之声”广播台在北餐厅三楼学生活动中心举办了播音选拔的决赛。经过全台上下的共同努力活动取得了巨大成功，为广播台选拔出了一大批合格的播音员，为济医的广播事业注入了大股新鲜的血液，有利于顺利开展新学期的工作。
比赛于六点半正式开始，一共有二十六名选手参赛。到场的嘉宾有济宁医学院党委宣传部王传军部长，宣传科苗冠群科长，社科部毕于建老师，杜鑫老师以及学生会主席团等学生代表。还有包括广播台台长副台长在内的全体成员。主持人由09级播音苑小倩担任。
开场的`舞蹈和歌曲过后比赛正式开始。选手们都选用了自己最适合的稿件，发挥出了自己最出色水平。比赛别开生面，精彩异常。会场秩序井然，大家都在认真地听选手的节目。老师也对选手的表现和活动的组织做出了高度评价。这次决赛的成功举办也为以后活动的进行积累了经验。
这次活动增强和各成员之间的凝聚力，大家在活动期间合作亲密无间，有条不紊，成功完成了预期目标，增强了以后工作的信心。也在大一新生面前树立的广播台的良好形象。最后各位老师、学生代表和台长还亲切合影，留下了珍贵的回忆。
本次选拔时将比赛与晚会相结合的一次尝试，虽然没有想象的那样成功，但也留下了让后来人借鉴的东西。因为播音员除了普通话很好，往往还有很多才艺，把播音员的播音水平和才艺都提前呈现给广大师生，无疑提高了广播台在全校师生心中的地位，也注定会提高广播台以后的收听率。还有，这次活动请了我们学校学生会和社联的主席团，这将会更好的促进“校园之声”广播台在学校各个领域的发展，为广播台今后的活动储备更好的人际关系。
另外，这是“校园之声”广播台自己举办的活动，那必定会为广播台的干事们提供很好的锻炼自己的机会，使他们提高自己的能力。同时，在这次活动中广大干事团结协作，增进了友谊，增进了了解。
这次活动之后，大家斗志昂扬为以后更好的做好校园的宣传工作打下了坚实基础。相信广播台的明天会更好。
录音师工作总结 篇9
课题：
歌曲《阿西里西》（人教版九年义务教育课程标准实验教材小学音乐二年级上册第四单元）
课型：
唱歌课。
教学目标：
1、学习歌曲《阿西里西》，并要求学生能有感情地演唱歌曲。
2、要求学生根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。
3、要求学生结合歌曲能有秩序地进行游戏活动。
教学重点：
学习歌曲《阿西里西》，并要求学生能有感情地演唱。
教学难点：
1、训练学生能根据歌曲进行歌表演。
2、要求学生结合歌曲能有秩序地进行游戏活动。
教学准备：
教学磁带、录音机、钢琴、多媒体课件。
教学过程：
（一）组织教学、趣味导入音乐问好
师：同学们，快乐的音乐课又到了，首先让我们随着欢快的音乐动起来，请跟我做，大家自由发挥。起立！播放《掀起你的盖头来》。
师：同学们的舞蹈跳得真好！刚才欢快的音乐把我们带到了美丽的新疆天山牧场，下面的这段音乐要带我们去一个神奇的地方。（放音乐）仔细听！这首音乐把我们带进了贵州省。
（二）导入新课
1、师：在贵州有许多美丽的风景，是旅游的好地方。那里有许多少数民族，如苗族、布依族、彝族等。
2、（教师展示图片，介绍彝族的风俗习惯。）
师：其中彝族人民非常好客，他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水，每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞，那场景可热闹了！刚才播放的乐曲就是彝族的'一首民歌，它的名字叫《阿西里西》（出示课题）。小朋友都是用这首音乐来做游戏的。同学们想听吗？
生：回答。
师：那好，老师把这首歌送给你们。
3、教师范唱。
师：歌中唱了什么？学生回答。
4、出示歌词，解释“阿西里西”的意思是“我们是好朋友”；“丘都拉迪嗡啊啊呀”是表现欢快情绪的衬词。
5、教师按节奏读歌词，学生齐读。
师：同学们读得真棒！
6、教师与学生接读。
7、教师教唱。
师：注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情，大家应该唱得欢快些。
8、教师再教唱一遍，要求学生高兴地演唱。
9、齐唱第一段歌词，要求学生用欢快的心情演唱歌曲。
师：同学们唱得真有感情，下面我们一起再把第二段有感情地演唱一遍。教师再进行点评。
10、师：我们的小歌手们唱得真棒！下面老师和你们一起进行接龙的游戏。（学生与教师进行接唱。）
11、师：刚才同学们唱得都很有感情，下面我们有感情地完整演唱一遍。（学生齐唱。）
12、师：同学们想不想听其他小歌手是怎样演唱这首歌的呢？（教师播放录音，学生聆听。）
13、师：他们唱得怎么样？
生回答：他们唱得很有感情。
师：下面我们轻松一下，跟着音乐来跳个舞。
14、师：《阿西里西》是彝族小朋友们在做游戏时演唱的歌曲。同学们，你们喜欢做游戏吗？
生：喜欢。
师：严时喜欢做什么游戏呢？
生：回答。
师：下面我们就用这首歌曲来做游戏，每―组同学商量一下选一个你们最喜欢的游戏，然后告诉我们。
15、分组让学生说一说做什么游戏，学生一边进行演唱一边做游戏。要求学生做游戏时按节奏每小组做完游戏后教师让其他学生进行评价。
（二）教师总结
师：今天我们在音乐课上唱得高兴、玩得高兴，初步学会了彝族歌曲《阿西里西》，感受了歌曲欢快的情绪，请同学们回去以后把这首歌曲唱给家人听。下面请随美丽的彝族舞蹈快乐地跳起来吧。（出示彝族舞蹈录像，学生模仿）让我们下―节课在见。
教学后记：
1、学生能有感情地演唱本课歌曲。
2、学生能根据歌曲内容表演，动作协调一致。
3、学生能结合歌曲有秩序地进行游戏活动。
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