美术课心得体会字
发布时间：2025-10-08美术课心得体会2000字。
为确保工作有序进行，预先制定周密方案是必不可少的。一个好的方案应重视受众的参与和互动。本文整理了2000字的美术课心得体会，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
✧ 美术课心得体会2000字 ✧
《清明上河图》大到广阔的原野、浩瀚的河流、高耸的城郭，细到舟车上的钉铆、摊贩上的小商品、市招上的文字，和谐地组织成统一整体。画中大街小巷，店铺林立，酒店、茶馆、点心铺等百肆杂陈，还有城楼、河港、桥梁、货船，官府宅第和茅棚村舍密集。《清明上河图》中画有八百一十五人，各种牲畜六十多匹，木船二十多只，房屋楼阁三十多栋，推车乘轿也有二十多件。如此丰富多彩的内容，为历代古画中所罕见。各色人物从事的各种活动，神情气质也各异而且穿插安排着各种活动，其间充满着戏剧性的情节冲突，令观者看业，饶有无穷回味。
第二、结构严谨，繁而不乱。可贵的是，如此丰富多彩的内容，主体突出，首尾呼应，全卷浑然一体。画中每个人物、景象、细节，都安排得合情合理，疏密、繁简、动静、聚散等画面关系，处理得恰到好处，达到繁而不杂，多而不乱。充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高度的画面组织和控制能力。第三、在技法上，大手笔与精细的手笔相结合，善于选择那些既具有形象性和富于诗情画意，又具本质特征的事物、场面及情节加以表现。十分细致入微的生活观察，刻划每一位人物、道具。每个人各有身份，各有神态，各有情节。房屋、桥梁等建筑结构严谨，描绘一笔不苟。车马船只面面俱到，谨毛而不失全貌，不失其势。比如船只上的物件、钉铆方式，甚至结绳系扣都交待得一清二楚，令人叹为观止。
张择端具有高度的艺术概括力，使《清明上河图》达到了很高的艺术水准。《清明上河图》丰富的内容，众多的人物，规模的宏大，都是空前的。《清明上河图》的画面疏密相间，有条不紊，从宁静的郊区一直画到热闹的城内街市，处处引人入胜。这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。通过这幅画，我们了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。总之，《清明上河图》具有极高的史料价值。
我不得不佩服前人丰富的`想象力和创造力，前人给我们留下了很多宝贵的财富与经验，而我们要做的就是在生活和生产中发挥这种想象力与创造力，创建我们美好的家园。并且尽我们最大的努力来保护好这些绝无仅有的财富。几个星期的美术鉴赏课程确实让我学到了很多东西，最重要的是我学会了用欣赏的眼光去看待事物，去发现我们身边的平凡的美丽。而这些东西显然是平时的课本上无法领悟到的。当我们都学会去欣赏身边的美丽时，我们的生活也必将如艺术品那般生动。
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美术的内容和形式是丰富和多彩的。美术，浅意识地理解就是色彩，各种不同颜色的搭配，形成一幅幅画面。一般人们都只了解一幅画的表面含义，如果想了解得更深，就要更深层次地了解美术了。美术，更进一步的理解就是艺术，美术是一门艺术，同时也包含着作者在作画时往往蕴涵着深刻的含义，把自己的心情表现在一幅画中，使欣赏画的人产生共鸣。还有一些作品表现出了某一个时期特定的社会现象，蕴涵着社会矛盾，反映了社会底层劳动人民的生活状况，尤其是在战争时期，也有一些作品是人们无法了解的只能凭感性去认识画家的意图，这些通常具有宝贵的文化和研究价值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，画的一些画总是让人匪夷所思，而如今他的画举世闻名，具有很高的研究价值。正像老师所说的那样，看美术作品更多是关注作品背后的故事，而不是只强调所带来的经济价值。当然经济价值也是一个方面，但是它与美术作品的产生，发展的心酸历史和它所具有的文化，时代价值来说，那就次的多了。因此美术不仅仅是画，美术包含多方面的内容，所涉及的面也非常广泛。
美术鉴赏课让我学到了许多，尤其是在欣赏古代绘画时。欣赏古代绘画，不能以现代的眼光去欣赏，而要结合历史，讲究意境、章法和笔墨。经过漫长的'历史进程，美术的发展也越来越多元化。现代美术与古代美术有着本质的差别，现代的美术更多的带有现代的气息，现代画也十分地简明、易懂;而古代美术却让我们很难理解，以现代人的眼光，我认为古画看上去很难让人产生共鸣，必须与历史结合起来，才有所体会。古画也并不讲究进大远小的规律，以人物画为例，重点人物通常占的比例较大，次要部分占的比例较小。
学了美术鉴赏课，真让我受益匪浅，平常对生活粗略地观察也变得细心起来了。让我的文化素质和道德修养得到了提高，还学到了日常生活的一些小常识，让我时刻观察生活中的美，知识面也得到了拓展，短短的课堂可以让我学到如此多的知识。在这课堂上也让我感受到了大学的气息。
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一、指导思想
以新华区教体局“工作室”实施方案和管理办法为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为小学数学教学领域有一定知名度和影响力的，并努力建设充满灵性教育智慧的工作室团队，为我区教师发展做出贡献。
二、工作室定位和目标
定位：以“专业引领、交流研讨、实践探索、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。
目标：以优秀教师敬业的精神和精深的造诣，进行面对面的传帮带和现场诊断、个性化指导，辅以博采众长的专家讲座和课题课例研究，发挥为人师表、言传身教的引领力和感召力，探索一条“带教，传真经”的教师培训的新途径与新方法，促进青年教师的全面成长，促进教师队伍素质的全面提高。从而推进我区小学数学教育教学健康、协调、可持续发展。
具体专业发展目标：
（一）工作室成员专业成长和专业发展的目标
1．具有较高的个人师德修养，能够积极投身中学教育教学科研工作，在教学领域有较好的口碑。
2．具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，形成具有个人特色的课堂教学风格，逐步提升个人的专业素养。
3．主持的课题能够顺利结题并获得好评；每年至少有1篇论文在省级以上发表；在省、市新一轮的学术荣誉评比中能够再上一层楼。
（二）依托课题研究提升专业素养
工作室以《小学数学思想方法及教学策略研究》为载体和依托，立足小学数学教育教学的实际，研究数学课堂教学中的有效策略和艺术，努力形成有效的数学课堂，提升教师的。教学素养。
三、主要工作措施
1、制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。
2、强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每年完成不少于100万字的读书量。
3、打造专题网站。通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为动态的工作站，成果辐射源和资源的生成站。
4、加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。
5、开展各种专题研修。定期集中（每月一次）就各自对当前小学数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和方法。
6、自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位工作室成员每学期至少要有1节区级以上公开课或观摩课，或在区内开设1次专题讲座。
7、开展课题研究。工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的`指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。
8、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。
四、教育教学研究
1、教育教学研究的主要方向
工作室以《小学数学思想方法及教学策略研究》为载体和依托，立足小学数学教育教学的实际，研究数学课堂教学中的有效策略和艺术，努力形成有效的数学课堂，提升教师的教学素养。
2、从事该项研究意义及目前所具备的优势
（1）数学专家的重要论断。
中国科学院院士、数学家张景中曾指出：“小学生学的数学很初等，很简单。但尽管简单，里面却蕴含了一些深刻的数学思想。”数学思想是数学文化的核心。
（2）新课程标准的要求。
新课标明确要求：使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能。数学思想和方法，得到必要的数学思维训练。这说明小学数学教学中已经把数学思想方法作为总体的教学目标之一。
（3）当前课堂教学现状。
近年来，已经有越来越多的教师认识到，在数学教学过程中有意识地进行数学思想方法的渗透的重要意义。但是，课题组经过调查发现，小学数学思想方法教学存在着教师本体知识不够，适时渗透意识不强，如何渗透、渗透到什么程度，许多老师感到模糊不清。从以往的教学看，很多教师把落实“双基”作为课堂教学的主要任务，教师在新课程下的“目标”中也很少看到将渗透数学思想方法作为教学目标之一。很多教师在研究教材时都是唯“书”是从，没有将无形的数学思想方法贯穿到有形的数学知识之中，这样就不利于教师从整体上把握数学教学目的，将数学的本质、知识形成的过程，解决问题的过程展示给学生，将思维的方式方法展现给学生，学生也就不可能获得真正的可持续发展。
3、课题研究的内容和方法
研究内容：
（1）小学阶段各学段适合渗透哪些数学思想方法。
（2）如何处理好数学知识的教学和思想方法渗透之间的关系，探索有效的进行数学思想方法渗透的教学模式。
（3）在小学不同学段进行数学思想方法渗透有什么不同的教学要求，如何做好前后的衔接。
重点难点：探索有效的进行数学思想方法渗透的教学模式。
研究方法：本课题的研究方法以行动研究法为主，同时辅之以案例分析法，观察法、调查法、文献法，经验总结法等。
4、研究的预期成果及呈现方式
（1）初步揭示小学各学段所渗透的数学思想方法。
（2）初步形成一种有效数学思想方法渗透的教学模式。
（3）学生在初步掌握数学思想方法的基础上，逐步学会用数学的思考方式去分析与解决问题。
（4）教师在研究中获得专业上的更快成长，不断提高教育教学能力。
五、需要的保障、支持条件
1．经费保障。所在学校每年拨付实施工程的配套专项经费。用于工作室成员开展教学研究、教学实验、参加高层次初中数学教学学术交流活动等。
2．资源保障。以实施“”工程为龙头，加快我区工作室的硬软件建设，建立网上工作平台。
3．制度保障。将建立健全实行“”工程的相应保障制度，确保计划的顺利、有效实施。
4．场地保障。将建立“”工作室，并配备电脑等必需的办公设施，确保一切教研活动的正常、有效开展。
六、工作方式
1、个人自主研习与团队合作研修相结合。
2、理论研习与实践反思相结合。
3、现实活动与网络研习相结合。
七、工作室工作小组设置
工作室有8名成员。初步设置：秘书组、网络管理组、信息管理组等。
1．主持人负责制订方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等。
2．秘书组负责日常工作的安排、布置、协调和活动的记录归档等工作。
3．网络管理组具体担任网页的维护工作。
4．信息管理组主要负责对有关研究信息、研究资料搜集整理以及及时与网络管理员联系上传、发布。
八、工作室规章制度
（一）总体要求
1．服从教体局师训中心和教研室的管理和指导。
2．严格遵照《新华区“工作室”实施方案》、“新华区工作室协议书”之各项规定与要求。
（二）具体要求
1．会议制度
（1）每学期召开2次工作室会议，初期讨论本学期工作室计划，确定工作室的活动安排等。期末召开一次工作室成员的总结会议，展示研究成果、分享成功经验、分析存在问题等。
（2）根据工作室计划，每学期至少安排1次阶段性工作例会，督促检查学习、研修、课题的实施情况等。
2．学研制度
（1）按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题集中学习，同时交流学习心得体会。
（2）按需学习：工作室成员的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。
（3）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。
（4）工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。
3．考核制度
主持人根据《新华区“工作室”管理考核暂行办法》对工作室成员进行考核，主要从思想道德、理论提高、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标。
4．经费制度
工作室根据下拨款额，制定预算，做到精打细算，把钱用在最需要的地方。
5．档案制度
（1）建立工作室档案制度。
（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课的教案、讲座、发表的论文等材料及时收集归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
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一、指导思想
在市委、市政府的领导下，在市爱卫办的指导下，紧紧围绕创建省级卫生镇的整体目标，以全民灭鼠活动为重点，通过夏季灭鼠工作的有效开展，控制镇域范围内的鼠密度，保证全镇人民的身体健康和经济的快速发展。
二、预期目标
（一）全镇各单位既居民区用目测法测定有鼠迹房间不超过2%，用粉迹法测定不得超过3%，重点场所的重点部位防鼠设施不合格率不超过5%。
（二）环境综合整治达到国家指标，即不同类型的外环境累计20xx延长米鼠迹不超过5处。
（三）农村鼠密度不超过国家标准的3倍。
三、实施步骤及时间安排
（一）准备阶段
1、召开灭鼠工作会，大力宣传夏季灭鼠工作的重要性。各村、各单位要认清形势，统一认识，明确任务，消除麻痹思想，增强参与意识，全面开展灭鼠工作。
2、落实责任制。各村、各单位要在对本区鼠密度进行检测的基础上，制定具体的灭鼠措施，并设1—2名专兼职投药员，在培训的基础上做好工作。
3、镇财政统一组织灭鼠药款。统一从市爱卫会购置药物或器具，坚持杜绝任何单位和个人从其它渠道购进鼠药。全镇餐饮、食品加工、超市为重点单位，必须根据技术方案要求进行准备。
4、认真做好环境治理，完善防鼠设施。各村、各单位要对以往的防鼠设施进行一次维修，同时要在镇管办的指导下增加毒饵洞数量，保证灭鼠效果。
（二）统一投药时间
要按照市爱卫办的统一要求，进行统一投药，同时各单位要发动群众，大搞环境卫生，堵鼠洞、清鼠粪、并统一清理死鼠。
（三）检测验收阶段
镇爱卫办要组织有关单位对全镇灭鼠工作进行检查验收。
四、主要措施
1、明确任务，各负其责
镇直各单位要做好本部门的灭鼠工作，各村负责本村范围内的灭鼠工作，工商所负责各商户的灭鼠工作，农业办负责农田及林地灭鼠工作。镇管办负责镇区的灭鼠工作。
2、认真组织，确保效果
各村、各单位要认真组织，确保灭鼠效果。
3、坚决抵制剧毒鼠药，确保灭鼠安全。
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为进一步规范学校内部管理，坚持按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则，充分发挥劳动分配的激励功能，强化考核，注重实绩，使学校分配与业绩、贡献挂钩，向教学一线的教师及责重岗位倾斜，充分调动教职工工作的积极性和创造性，根据城盐市人事局、财政局、教育局《关于印发<城盐市市直义务教育学校绩效工资实施办法>的通知》（盐人发[20xx]34号）、《关于市直义务教育学校绩效工资实施细则》（盐人发[20xx]35号）和城盐市教育局《关于印发<城盐市市直义务教育学校教职工绩效考核办法（试行）>的通知》（盐教人[20xx]3号）等文件精神，结合我校的实际，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，全面考核教师的德、能、勤、绩，建立健全对教师的激励约束机制，全面提高我校的教育教学质量。
二、基本原则
（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
（二）以德为先、注重实绩。完善绩效考核内容，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重学校全面发展和教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教育均衡发展。
（四）客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核范围与对象
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的正式工作人员。
四、考核发放项目
（I）基础性绩效考核
按上级有关文件规定：占绩效工资总量70%的基础性绩效工资，与年度考核结合进行。学年度考核为合格及以上等次的，按月发放。学年度考核为基本合格或不合格等次的，自考核结果审核备案次月起分别停发3个月、6个月岗位津贴，生活补贴按原标准发放。学年度考核为不计考核等次（见习期满外）的，自考核结果审核备案次月起停发3个月岗位津贴，生活补贴按原标准发放。
（II）奖励性绩效考核
按上级有关文件规定，结合本校实际，将奖励性绩效考核内容分为基本奖励性绩效和考核奖励性绩效两部分。对认真履行岗位职责，完成学校规定工作量的教职工发放基本奖励性绩效工资。学校根据不同人员和岗位性质，在考核奖励性绩效考核工资中，设立师德奖、骨干教师津贴、工作量津贴、管理津贴、出勤津贴、工作效果奖、特殊贡献奖、年度考核奖等奖励性绩效考核项目。
奖励性绩效工资由学校按既定的绩效工资考核实施方案考核后，分春学期（1-6月份）、秋学期（7-12月份）两次（其中班主任考核按月进行）造册，经市教育局人事处审批后报市财政局，直接发放给本人或划入个人工资银行账户。
(一)基本奖励性绩效工资（约占奖励性绩效工资总额的20%）
对服从学校工作安排，认真履行岗位职责，完成学校额定工作量的教职工全额发放基本奖励性绩效工资。未能履行岗位职责完成规定工作量的，由考核小组认定基本奖励性绩效工资的发放标准。
基本奖励性绩效工资＝（全校年奖励性绩效工资总额－考核奖励性绩效工资总额）÷考核人数。
（二）考核奖励性绩效工资
1、师德奖。 (约占奖励性绩效工资总额的5%)
⑴师德奖设优秀（占10%）、良好、一般、较差四个等第。
⑵考核办法：对照《城盐市第三中学师德考核办法》，每学年末组织对全体教职工进行测评。
凡“总体评价”中“优秀”的，发放720元师德奖；
凡“总体评价”中“良好”率达80%的，发放600元师德奖；
凡“总体评价”中“一般”率达70%的，发放480元师德奖；
凡“总体评价”中“较差”率达30%，全额扣除师德奖。
2、骨干教师津贴。(约占奖励性绩效工资总额的1%)
对获得教育主管人事部门评定的，且常年工作在教学一线工作，经学校考核分别给予一定的津贴。具体如下：特级教师20xx元/年、市名教师1500元/年、市学科带头人600元/年、市教学能手500元/年、市直学科带头人400元/年、市直教学能手和市教坛新秀300元/年。
3、工作量津贴。（约占奖励性绩效工资总额的40%）
⑴标准课时。
全体教学人员的额定满工作量标准，根据省教委苏教人（1994）44号文件精神以及新课程标准，结合我校实际，教师满工作量课时标准如下：(若有新标准以后再调整)。
学科语、数、外物、化政史地生信音体美劳
额定
周课时10121314
课时系数15/610/135/7
⑵工作量补贴标准。（单位：标准课时/周）
①各部门干事及网络管理员每周补贴4个标准课时。
②教研组长每周补贴1个标准课时、备课组长每周补贴0.5标准课时。
③负责学校宣传工作的，根据工作量情况，每周补贴1—2个标准课时。
④跨头教案津贴：不同学科跨头，每一份教案补贴0.3学科课时；同学科跨头，每一份教案补贴0.25学科课时。
⑤实验室工作量补贴：各实验室保管员每周补贴1个标准课时，物理实验员补贴每周补贴3个标准课时，化学实验员每周补贴2个标准课时，生物实验员每周补贴2个标准课时，艺术器材保管员每周补贴0.5个标准课时。（实验员绩效考核由教务处负责）
⑥辅导课（含国防教育、健康教育课等）每节折算为0.5标准课时。
⑦期中、期末命题，语、数、外每科补贴4标准课时、其他学科每科补贴2.5标准课时。
⑧出操、跑步全部到位的体育教师每周补贴1学科课时。
⑨对老教师的工作量，学校视其实际情况给予适当照顾。a、男教师年龄达54周岁、56周岁、58周岁，女教师年龄达49周岁、51周岁、53周岁，每周分别加标准课时3课时、5课时、7课时。（上半年出生的，从春学期开始享受；下半年出生的，从秋学期开始享受。）b、对于服从学校分工并完成一定工作量的老教师，奖励性绩效工资亦可享受除管理津贴、骨干教师津贴之外的平均数。（享受了平均数的老教师，不再参与基础性、奖励性绩效考核。）
⑩其他工作，工作量补贴标准由考核领导小组研究决定。
⑶工作量的计算方法。
①教学人员月工作津贴=（月实际学科课时数×课时系数×12元×k1）＋补贴的标准课时数×12元（k1为职称岗位系数，初级1.0，中级1.05，高级1.1）
②后勤人员月工作津贴=教学人员实际课时数月平均工作津贴×k2（岗位系数，初、中级工0.95，高级工1.00，技师1.05。财会人员按职称岗位系数计算）
4、管理津贴。（约占奖励性绩效工资总额的12%）
（1）中层管理津贴。考核对象为学校中层干部。津贴发放标准：中层正职为350元/月，中层副职为300元/月。考核办法：每学期由校长室组织测评综合考核（校级领导班子占权重50%，教职工占权重30%，互评20%），凡考核为“优秀”的（权重占参评人数的20%），发放110%管理津贴；凡“总体评价”中“良好”率达80%的，发放100%管理津贴；凡“总体评价”中“一般”率达70%的，发放80%管理津贴；凡“总体评价”中“较差”率达30%，全额扣除管理津贴。（中层干部原则上不安排满工作量，工作量按实计算）
（2）班主任津贴。
班主任津贴每年发放12个月，每月300元，其中：学期内按实际担任班主任时间逐月考核发放，余额作为班主任的综合考核奖励发放。具体考核发放由政教处负责。
（3）兼职管理岗位津贴兼职管理岗位津贴按兼职岗位津贴的20%标准发放。
5、出勤津贴。（约占奖励性绩效工资总额的10%）
⑴出勤津贴标准为100元/月。
⑵考核内容：上、下班、升旗、会议、集体活动、各类请假等。
⑶发放细则：
①全月出满勤，全额发放出勤津贴。
②凡在学校规定的工作时间内，每迟到、早退或中途无故离岗位1次，教职工扣发津贴10元，干部扣发津贴15元；上课、教研活动迟到、早退或中途离开课堂1次，扣发津贴15元；升旗仪式、会议以及其他集体活动迟到1次扣10元，无故缺席1次，扣15元。
③旷课1节，扣发100%月出勤津贴、扣发20%师德奖；旷课2节，扣发100%月出勤津贴、扣发50%师德奖；旷职半天（不含旷课）及以上，扣发100%月出勤津贴，扣发10%师德奖；旷职旷课半天，除扣发100%月出勤津贴外，还不享受全年师德奖；旷职旷课一天及以上，除扣发100%月出勤津贴外，还不享受全年师德奖和扣发10%年度考核奖。
④事假月累计3天以内，每天扣发津贴10元，从第4天起每天扣发津贴20元。
⑤病假参照医改有关文件精神，分30周岁以下；31—45周岁；男46—56周岁、女46-51周岁；男57周岁、女52周岁。以上四个年龄段，月累计病假分别达1、2、3、5天后，每超过一天扣津贴10元；住院病人折半计算；因公负伤，重病患者，原则上不扣发工作规范津贴。其他长病假，按省人通[1998]130号文执行。
⑥婚丧假和生育假按国家有关文件精神执行。
⑦公假。经学校批准参加校外教研活动及公务活动的教职工，规定活动时间按公假处理。
⑷关于考勤的说明：
①考勤时间：所有教职工按作息时间表规定的时间考勤。
②请假办法：各类请假，如担任课务的须到教导处、其他人员须到总务处填写请假条，调整课务或安排好工作，经相关程序（半天以内的由教导主任或总务主任审批；半天以上三天以内的由分管校长审批；三天以上由校长审批）后送办公室备案。如遇特殊情况不能及时履行书面请假手续的，必须委托年级、处室负责人代为书面请假，否则作旷职处理，假满后尚需续假者，须按原请假程序补办手续，否则，按旷工处理。
6、工作效果奖。（约占奖励性绩效工资总额的7%）
⑴教学效果奖。具体由教务处牵头负责制定考核细则，报校长室审批后，按学期（期中、期末）考核，经公示无异议后，按学年结算发放。
⑵后勤服务管理奖。后勤服务人员、专职教辅人员履行年度岗位职责好，教职工、中层干部、校级领导测评满意率达90%以上的，年终可获得600-1000元不等的奖励。具体由总务处负责制定考核细则，报校长室审批确定。
⑶竞赛奖。
①教师参加教学竞赛获奖，按下表所列金额奖励。
Ⅰ优质课类
奖项类别全国全省全市市直校内
一等奖（或第一名）xxxxx
二等奖（或第二名）xxxxx
三等奖（或第三名）xxxxx
Ⅱ课件、命题、教案设计、知识竞赛类
奖项类别全国全省全市市直校内
一等奖（或第一名）xxxxx
二等奖（或第二名）xxxxx
三等奖（或第三名）xxxxx
②教师参加教学论文竞赛获奖（不含二级委员会和非教育主管部门组织的各类竞赛），按下表所列金额奖励：（每人累计最高限1000元）
奖项类别全国全省全市市直校内
一等奖（或第一名）xxxxx
二等奖（或第二名）xxxxx
三等奖（或第三名）xxxxx
③教师指导学生参加教育主管部门认定的竞赛活动获奖，按下表所列金额奖励指导教师（集体获奖2--5倍发放）：（每位教师指导若干名学生获奖，只取前3名）
奖项类别全国全省全市市直
一等奖（或第一名）xxxxxx
二等奖（或第二名）xxxxxx
三等奖（或第三名）xxxxxx
④教改教研奖。
根据课题级别不同，凭结题验收证书，给予一次性奖励。其中，市级课题500元，省级课题1000元，国家级课题xxxx元。奖金由考核小组根据情况确定后课题组负责人根据课题组人员贡献情况进行分配。
⑤论文奖。
教职工在国家、省、市级报刊杂志上发表教育教学论文，凭用稿稿酬单，学校分别给予3倍、2倍、1倍于稿酬的奖励。在市级以上公开发行的报刊上宣传报道学校工作的，凭用稿稿酬单，学校给予撰稿人等同稿酬的奖励，每人累计最高限1000元。
7、特殊贡献奖。（约占奖励性绩效工资总额的4%）
⑴对学校发展做出贡献的个人、部门，根据当年度贡献大小，由考核领导小组研究决定发放一定数额的奖金。
⑵在学校组织的集体活动做出贡献的个人、部门，由考核领导小组研究决定发放一定数额的津贴补助。
⑶节假日值班。
8、年度考核奖。（约占奖励性绩效工资总额的1%）
在学年度考核中，优秀等第的每人发放300元年度考核奖，合格等第的每人发放100元年度考核奖，基本合格和不合格等第的不享受年度考核奖。
五、考核的组织
学校成立以校长为组长的绩效工资考核领导小组。负责制定本校教职工绩效工资考核办法并组织实施。领导小组由校级领导班子成员、工会主席、学校有关部门部门负责人、教职工代表等人组成。绩效工资考核实施办法在广泛征求教职工意见，并经教职工代表大会讨论通过，学校考核领导小组研究决定并报市教育局批准后执行。
六、说明
1、每年暑期7、8两个月奖励性绩效工资的考核发放，与临时指令性工作挂钩，由相关部门根据工作需要并请示校长室同意，具体安排有关工作，考核后发放。
2、凡教职工单位变动从批准使用新单位编制的下月起由新单位按绩效工资管理考核的具体实施方案执行绩效工资。
3、凡达到退休年龄的教职工，从办理退休的下月起不再列入执行绩效工资管理，提前退休、辞退、终止或解除聘任合同的教职工等从办理有关手续的下月起不再列入执行绩效工资管理。
4、凡新招录（聘）的教职工从批准使用单位的当月起执行绩效工资。
5、经教育局同意正在脱产进修人员享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。
6、外借人员按满负荷工作量计算。
7、教职工在拒聘、缓聘、自动离职期间，两个月内的，不享受奖励性绩效工资，基础性绩效工资只发“生活补贴”。两个月后仍不能应聘上岗或返岗的，停止发放全部绩效工资,并由校长会办决定其他处理措施。
8、严重违背国家有关政策和校纪校规的，如无故旷课或旷职每学期累计达一周、违反计划生育政策、因教育教学方法失当给学校造成严重负面影响、涉足黄赌毒给学校造成严重影响或被政法机关处以拘留及其以上刑事处罚等，在职人员停发绩效工资、离退休人员停发离退休生活补贴。正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按原享受标准继续发放，待审查结束作出结论后，再按有关规定办理。
9、三种病（癌症、麻风、精神病）、长病人员（经教育部门组织参与相关部门鉴定确不能坚持教育教学工作的）享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。因公伤残人员原则上不享受奖励性绩效工资。其他长期病假，按江苏省人事厅苏人通[xxxx]130号文件执行。
10、教职工在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资按我校的绩效工资考核实施方案执行。
11、教职工连续事假一个月以内的，基础性绩效工资全额发放，连续事假超过一个月的，从第二个月起基础性绩效工资按50%发放，连续事假超过六个月的，从第七个月起停发基础性绩效工资。奖励性绩效工资按我校的绩效工资分配办法执行。
12、教职工本人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起10日内向学校考核小组申请复核，考核小组应在接到申请复核之日起1个月内提出复核意见，经学校负责人批准后以书面形式通知本人。如教职工本人对复核结果仍有异议，向学校主管部门提出申诉。在复核申诉期间不停止对考核结果的执行。
13、绩效考核结果也将作为岗位聘任、职务晋升、进修培训、表彰奖励等工作的重要依据。
14、本方案在执行过程中，如遇疑难或不可预见的问题，由校长室会办决定。
七、本方案经第四届教代会、工代会专题会议决议通过，于20xx年元月1日起执行。
八、本方案解释权属校长室。
✧ 美术课心得体会2000字 ✧
林xx
入职职务：教师
现任职务：班主任及级组长
工龄：3年
过去做任何事情都是没有目标的，不过现在乐园的身上学习到很多发光发亮的.知识，每一次的学习，感谢园长妈妈相信我，给予我支持，给予力量，给予我知识。
感谢班上的每一位老师对我工作的配合与支持。
感谢家长对我们工作的支持与配合！
✧ 美术课心得体会2000字 ✧
三星幼儿园瞿xx
春华秋实硕果累累
作为大班班主任的她，还兼顾着安全工作、工会主席的职务。每当有什么新任务下达时，她总是冲在第一个。在工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失，以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。对工作，她兢兢业业、认真负责、踏实肯干；对孩子，她倾出了全部爱心；对同事，她如春风般温和。岁月的流水冲走了她的疲劳，盛开的桃李给她带来了无限快乐。
瞿老师对工作的执着与兢兢业业以及对孩子发自内心的爱，深得家长的`称赞，孩子的喜爱。2015年8月，被温岭市教育局评为“师德标兵”荣誉称号。多年的工作也使她深刻认识到：只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。
✧ 美术课心得体会2000字 ✧
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。作为一名幼儿教师，她始终信奉一句话：没有爱就没有教育。作为一名好老师就是要爱孩子，爱每一个孩子。关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，好孩子要爱，调皮的孩子更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在细微中，严在当严处。她就是这样一位老师，如同花园中的一片绿叶，一丝春风，一缕阳光，在幼教岗位上数十年如一日，默默无闻，辛勤耕耘，把自己的青春和热血播洒在高台一幼这片沃土上。
一、为爱执着、用心播种
同所有年轻人一样，幼儿师范专业毕业的她，带着一颗年轻的心，一份勇敢与执着，扎根于教育事业，兢兢业业，无私奉献，一晃就是十四年。对于孩子的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润着孩子细小的心田。在日常的教育教学工作中，爱心的体现无处不在：帮孩子系好鞋带、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心。面对天真可爱的孩子，她有火一样的热情和强烈的责任心，她把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，倾听孩子，把自己对孩子的关注、尊重、信任和欣赏传给孩子，从而坚定孩子的自信心，使孩子积极主动地进行活动，努力成为孩子的良师益友，健康成长的指导者和引路人。
记得刚到幼儿园工作那一年，班上有一个孩子，午睡起床后没有来得及上厕所，把大便拉在了裤子上，于娟老师先给家长打了电话，然后用温水给孩子擦洗屁股，并把孩子的内裤也洗干净晾在外面。半个小时过去了，孩子爸爸满头大汗的赶来了，把孩子拉进卫生间看了一下，用疑惑和责怪的眼神看了老师一眼，留下一句“我还要去送货，赶紧走”，拉着孩子就离开了。直到第二天早上，细心的妈妈发现孩子的内裤不见了，询问孩子之后，夫妻双方来幼儿园给老师道谢。带小班时，孩子因入园焦虑，哭闹是常有的事，于娟老师常常蹲下身来，耐心地和孩子交谈，询问哭闹的原因，想方设法安慰孩子，逗孩子开心，取得孩子的信任，缓解了孩子入园焦虑……。
在和孩子朝夕相处的十多年里，她注重孩子良好行力习惯和活泼开朗性格的培养，她善于捕捉生活中的每一个细节，随机对孩子进行思想品德教育，她认为思想教育是学校教育的根本，而生活就是最好的教科书。一句亲切的交谈，一个温暖的微笑，一次有效的示范，拉近了她与孩子的距离，抚慰了孩子细小的心灵，为孩子的成长指明了方向。从事班主任工作以来，她所带的班级具有积极向上、团结进取的班风、学风，不论是幼儿园的文艺展演活动还是集体游戏比赛活动，她的班的孩子和家长均积极参与，团结协作、顽强拼搏，取得了优异的成绩，赢得了其他班家长的认同。除此之外，她还从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身业务知识的学习和提高，精心设计好每一个活动，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
二、勇于探索、大胆创新
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。作为一名幼儿教师，她除了拥有一颗爱心和责任心以外，日常教学中的她还是一位创新型的人才。她始终把孩子的协调发展及终身发展放在首位，勤奋钻研、科学施教，探讨新的教学理论和教学方法。为了不断提高教育质量，她在充分考虑幼儿的年龄特点及兴趣需求后大胆改革，从教学计划的制定到教学方法的选择，遵循科学创新的教育原则的同时，精心设计每一节教学活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发、挖掘幼儿潜力。她还经常鼓励同组教师大胆创新，向园里有独特思想、见解的领导老师学习、请教，力争给孩子创造更好的条件，为孩子提供更好的教学，促进孩子更好的发展。在教学中，为了充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育资源，让幼儿在简单愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、从而掌握多方面的知识与技能。她不断反思自己教学方法，并及时做好活动记录，在反思中成长，在实践中进步，为活动的有效开展和孩子的协调发展奠定了基础。在搞好教学工作的同时，她还团结带领班内其他老师，密切配合，做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。
三、心系孩子、勤学乐教
都说教师的'职业是太阳底下最光辉的职业，在她的奋斗历程中没有簇拥的鲜花也没有耀眼的光环，有的只是生活中的琐碎，细小中的平凡。她会因小朋友尿裤子而自责，会因没有听清楚孩子的回答而内疚，还会因自己的批评教育方式是否会影响孩子的性格而不安。她就是这样一位老师，心中只有孩子，每天无数次提醒孩子要多喝水，而自己却一整天都不曾喝一口水。她会因孩子一次响亮地回答而欣喜若狂，会因孩子一句关切的问候而忘记所有烦恼，她认为一个老师，最大的过失就是没有给孩子及时的爱，最大的悲哀就是失去了孩子的爱。孩子亲切的一声“老师妈妈”让她感到无比满足与自豪。
这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。于娟老师就有这样一双眼睛，她的发现细腻而丰富。在她眼里，每个孩子都是美的，每个孩子的涂鸦都是有意义的，每个孩子的发现都会给她带来惊喜。在超市里，她会为一串串葡萄驻足不前，她仔细观察着葡萄的分布状态，为怎样画葡萄更有立体感积累经验；文具店里，她的双眼不放过任何一种物品，她在寻找适合各年龄段幼儿、实用性强的操作材料；蛋糕店里，就连小小的刀叉都会成为她手里的作画工具，并把它们带回到课堂；她还常常因为学习交警的指挥手势而错过了一个又一个绿灯；为了寻找一种不易打翻、适合各种美术活动的颜料盘，她在生活中不断观察，发现市场上物美价廉、色彩鲜艳的花盆托盘都成孩子们的学习用品。这就是她，凭着对教育事业的执着追求和满腔热血，铸就了一节节精彩纷呈的美术课堂。为了给孩子们营造一个丰富多彩的学习和生活环境，她将用生活中的废旧物品与班级特色活动进行巧妙构思，美化环境同时激发了孩子们的环保意识和创新思维。
四、辛勤耕耘、甜蜜收获
时光在平凡和平静中悄然逝去，转眼她已在教育这片沃土上奋斗了十多个春秋。在这十多年里，她始终以一名优秀幼儿教师的标准要求自己，默默无闻，无私奉献，在平凡的岗位上成就不平凡的事业。有付出就会有收获，有播种就会有硕果。凭着勤奋好学、认真务实的处世之道，如今的她已从刚踏入一幼大门时无知、腼腆的农村教师转型为学科带头人、教研组长。她多次被幼儿园评为优秀教师、模范班主任，她所执教的课堂教学活动《刀叉勺畅想曲》、《快乐的小树林》在县、市幼儿教师教学技能大赛中均取得一等奖的好成绩。她撰写的多篇论文在省、市优秀教学论文大赛中获奖。如果说爱心是水，滋润着孩子的心田；那么创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。于娟老师用年轻的心、绚丽的梦，播洒着所有的爱。她付出的是青春、是汗水、是热情，收获的是快乐，是尊重，是信任，是孩子们纯真的爱。一路走来，风雨兼程，汗水与心酸同在，幸福与快乐同框。日复一日、年复一年，她是领导眼中扎实能干的好同志，同事心中乐于助人的好姐妹，家长心中值得信赖的好老师，孩子心中的体贴入微的好妈妈。
然而，孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”在平凡而充实的工作中，于娟老师以自己的满腔热情，诠释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写着幼教事业的辉煌！路漫漫其修远兮，教育之路任重而道远，相信她会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播洒人间，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
✧ 美术课心得体会2000字 ✧
何xx，中共党员，二级教师，xx镇中心幼儿园保教处副主任，县先进工作者、县骨干教师、县先进图书管理员、县优秀网络管理员，曾获县教师技能大比武一等奖，县级舞蹈、声乐比赛第一名等荣誉。
因为热爱所以执着
2015年夏天，怀揣着对教师职业的憧憬，何xx回到家乡，成为一名幼教人。6年以来，她从青涩到成熟，从浮躁到沉稳，因为对幼教事业的热爱与执着，她收获了一次次蜕变与成长……
实干书芳华
袁隆平说：“人生就像一粒种子，要做一颗好种子。”何xx就是这样一颗热爱人生、热爱工作的好种子。刚参加工作时，她是xx幼儿园里年纪最小的班主任。虽然年轻，但班级工作井井有条。她谦虚、好学，但凡工作中碰到什么问题，她总会及时、虚心请教他人。
她关心爱护孩子，是一群孩子的“妈妈”。她为孩子们营造健康、快乐的幼儿园生活，对班级每一位孩子的情况了如指掌。工作第一年，班里有一位比较特殊的孩子，不能自主如厕。初入教坛的何xx不怕脏、不嫌臭，一次次地帮助孩子清理干净。她时常会陪着孩子去厕所，耐心地教孩子穿脱裤子，给予指导和鼓励。经过一段时间的培养，孩子终于能自主如厕了，看到孩子的成长，何xx备感欣慰！
何xx立足平凡岗位，全身心投入工作，奉献着自己的最美年华。还是在参加工作的第一年，幼儿园同时准备省二级幼儿园复评和合格乡镇评比，何老师在完成本职工作的同时，还负责整理评比材料。加班加点成了家常便饭，半夜12点多下班、第二天一大早活力满满上班成为了常态。
每一天迎着晨曦来园，踏着夕阳落幕回家。她体验着和孩子们一起慢慢成长的快乐。日复一日，她在xx幼儿园这个舞台上逐渐成长。
创新砺成长
2016年，何xx加入教研员领衔的“天台县骨干教师协同体”团队，自此，她成长的脚步加快了。“何xx悟性很高！”这是领导对她的评价。幼儿园里的各种活动，她总有自己一些新的想法，工作第二年，她担任教研组长，负责安排协调xx幼儿园团队的教研工作。2020年疫情最严重的时候，她带着不满1周的儿子自行隔离一个多月，期间通过钉钉平台，组织全园教师开展了一次又一次的线上教研活动。xx幼儿园教研团队取得了丰硕的成果，被评为县优秀教研组。
2020学年，她担任保教处副主任一职。她立志站得高、看得远，做个有追求的教师，这样才能带领幼儿园的教学往前走。带着一颗学习的心，她认真参加外出培训，学习新知，回来分享给幼儿园的同事，带领团队高效完成工作。
工作之余，何xx积极参加各种比赛，6年来，她获得县青年教师技能大比武综合一等奖、县青年教师技能大比武舞蹈单项第一名、县青年教师技能大比武声乐单项第一名、县理论知识竞赛第一名、县读好书树新时代文明教师讲书大赛一等奖等诸多荣誉，开展市、县级讲座交流7次，撰写论文10余篇，课题研究3项，面向县、镇、园级公开展示教学活动20余节。
有爱且向上
一直以来，何xx把自己看作是一个小小的“火种”，因为正能量的星星之火可以燎原。她心地善良，关心爱护身边的每一个人。大学期间，她就利用周末时间参加各种志愿活动，寒暑假时间更是积极参加支教活动，给留守儿童送去关心和爱护，有关事迹还曾被媒体报道。
参加工作之后，何xx依然坚持行好事，不忘初心。她的班级里曾经有一位留守儿童，从小跟随年迈的爷爷奶奶生活。一到需要交材料或者填写表格时，何老师总是热心帮忙，她常说“孩子不容易，尽自己能力，能帮一点是一点。”她是这样说的，也是这样做的。在教育上，对这个孩子更加关注；在生活上，对这个孩子照顾有加。孩子即将离园上小学，何老师自掏腰包给这个孩子买书包文具，鼓励孩子好好学习，保持乐观向上的精神。孩子在她的帮助下，更快乐、更自信了。
数年的`坚持，让何xx对公益事业有了很多感悟和理解。在她看来，做志愿者不是一时兴起的冲动，而是真正全身心地投入。她也时常会去福利院看望老人，陪老人们唠家常，给老人们带去温暖；她跟随党组织走街串巷清扫垃圾，给街道带来一抹光亮；她陪伴贫困孩子，尽自己的绵薄之力，让他们重现灿烂的笑容；看到微信上的水滴筹，她也时常会献出一份爱心；她发挥自己的特长，经常参加公益晚会表演……何xx付出了真心，也收获了感动。
因为喜欢，所以热爱，何xx幸福的源泉是她的职业幸福感。她用自己的爱心诠释幼教的内涵，给幼苗埋下真善美的种子，用心帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子。展望未来，她将带着孩子们一路欢歌、一路发现，不断收获、不断成长。
✧ 美术课心得体会2000字 ✧
根据区上级文件精神和要求，按照年初制定的工作计划，街道未成年人思想道德建设工作有序开展，现将本年工作总结
一、加强队伍建设，重视建设青少年活动阵地。
按照未成年人思想道德建设工作长效机制要求，成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，及时调整和补充小组成人员，保证未成年人思想道德建设工作有序正常开展，对热衷关心下一代工作的老同志要继续鼓励他们发挥带头作用，认真履行教育、关爱、服务青少年的职责，同时通过多渠道吸纳的“五老”人员投身到关心下一步工作中来，发挥他们的余热，为构建和谐社会贡献一份力量。
街道秦宓社区的图书阅览室已面向未成年人免费开放。同时我们还积极指导社会团体、社会力量举办美术、书法、舞蹈、乒乓球等活动，以文体活动为载体，寓教于乐，不断提升未成年人思想道德教育内涵。不仅丰富了未成年人校外文体生活，而且以内容鲜活、形式新颖、吸引力强等特点，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，远离不良文化的侵蚀。
二、多渠道开展结对帮扶，继续加强对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱。
街道关工委继续通过多种渠道开展“一对一”结对帮扶。5月19日，街道关工委组织开展街道志愿者服务启动仪式，联系志愿者结对帮扶9名青少年，现场为他们送上了学习用品。通过志愿者帮扶，让关爱青少延伸到学习中去。
对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱对象进行关爱。2月，街道关工委为辖区6名贫困青少年送上了慰问金2400元；“六一“期间，街道关工委组织工会、团委、妇联对辖区的福利院、幼儿园的小朋友进行了慰问；7－8月，街道关工委与街道团工委、工会一道对辖区考上大学的贫困学生进行了摸底，并通过多种渠道联系资助，确保辖区无因贫困上不起学的现象，最终共23名贫困大学生获得了资助。
三、充分发挥“五老”作用，开展形式多样积极向上的活动。
老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员具有丰富的人生阅历和深刻的人生感悟，是党和人民的宝贵财富。他们与青少年有着天然紧密的情感联系，在深入细致地对青少年进行思想道德教育方面有着不可替代的独特优势。在青少年德育工作中，我们紧紧围绕加强和改进未成年人思想道德建设这一主题，充分发挥“五老”作用，突出爱国主义主线、开展形式多样的.活动，积极引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。经常邀请“五老”为社区行为出现偏差的青少年进行矫正，通过法律的宣讲和谈心，使这些青少年能够认识到自己的错误并努力改正。根据“五老”各自的特长，组织其深入学校专题讲座、参加社区书画比赛、文艺表演等多种形式的活动，促进了未成年人思想道德素质的提高，收到了良好的教育效果和社会效应。
四、利用社区阵地，组织好青少年道德实践活动
一是开展读好书活动。社区图书室节假日向青少年开放，由社区工作人员或一村一大带领青少年多读书、读好书。
按照街道关工委要求，我办所有社区的图书室均向青少年免费开放。特别是我办秦宓社区的青年阅览室有专人管理，极大的方便了社区青少年借阅图书。
二是开展校外文体活动。利用社区乒乓球室、排练室、棋牌室等文体设施，组织青少年开展体育比赛，文艺表演等文体活动。
6月，街道关工委组织辖区少年在秦宓社区开展作文比赛；6月5日，街道关工委组织青少年在淮河街社区开展以“低碳减排绿色生活”为主题的演讲比赛；8月关工委与街道科协一同组织青少年夏令营活动，思想道德教育。
✧ 美术课心得体会2000字 ✧
XX年，全县教育系统进一步深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以社会主义核心价值体系引领青少年思想道德建设，以开展形式多样的道德实践活动为载体，完善机制，强化措施，创新方法，增强了未成年人思想道德建设的针对性和实效性，为全面推进中小学素质教育发挥了积极作用。
一、抓机制完善，强化队伍建设，激发德育工作原动力
我县德育工作坚持“德育为首，全面发展”的育人方略，实施“和谐育德”的工作思路，逐步建立科学合理的德育工作机制，强化对未成年人思想道德建设工作的领导；成立了以局长为组长的“县未成年人思想道德建设工作领导小组”，各中小学建立和完善了以政教处（教导处）、团队、年级组及班主任为主线的德育工作网络；制订了未成年人思想道德建设工作制度，定期召开专题会议，加大指导检查力度，推动了未成年人思想道德建设工作不断走向深入。
实施“双德工程”，以优良“师德”培养良好“生德”。强化师德建设，树立全员参与、全面育人思想观念。组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展“铸师魂、正教风、树形象”为主题的师德师风教育活动。以良好的职业道德面对社会，以可亲的师表形象走进学生心灵。引导广大教师树立全面质量观，为学生终身发展负责，既教书又育人，认真做好未成年人思想道德教育工作。
狠抓班主任队伍建设。一抓准入，选聘既年富力强、精力充沛又具有良好道德风貌、责任心强的教师作为班主任，以他们的人格魅力来影响学生。二抓培训，实施市、县、校三级培训，从职责、义务、角色定位、管理方法等方面进行指导，合理确定老中青比例，以老带新，结对互助，提高班主任队伍素质。三抓激励，为培养和造就一支优秀的班主任队伍，提高全县中小学德育工作水平，选拔推荐了十名班主任参加市教育局组织的“新华杯”班主任素质展示活动，五名老师获优秀奖，一名老师获三等奖。今年在层层推荐的基础上，全县表彰了110名中小学优秀班主任，荣获市级优秀班主任39人，并号召全县各中小学师生以他们为榜样，认真学习他们的先进事迹，激发全县中小学班主任、德育工作者、所有教师关注未成年人思想道德建设工作的热情。
二、抓制度建设，优化考核评比，强化德育工作向心力。
教育局将各中小学开展未成年人思想道德建设工作纳入年终考核，进行专项检查，实行量化评分。总结成绩，查找不足，表彰先进，激励落后。在充分强调“学校、家庭、社区”三方面育人的`基础上，提出“活动育人”、“基地育人”、“环境育人”等方面的具体要求。结合我县“文明曲沃”工作组织中小学开展“创文明城，做文明人，告别陋习，拥抱文明”活动。积极开展“五星”学校创建与评比活动，激发和调动全县各中小学及广大师生加强未成年人思想道德工作热情，努力提高师生文明素养，改善学校环境，提高管理水平。现在各中小学都自觉地将学生“成人”放在“成才”之先，片面追求升学率的少了，关注学生健康成长、全面发展的多了。
三、抓教育活动，丰富内容形式，提高德育工作吸引力。
教育塑造灵魂，必须贴近学生生活，走进学生心灵，才能收到预期效果，因此提高德育活动的吸引力至关重要。我们在广泛调研的基础上，确立三大教育：
一是规范教育贯穿始终。好习惯可以帮助学生战胜自我，赢得未来。以新颁布的《中小学生守则》和《（中）小学生日常行为规范》为契机，以开展“文明班级”、“文明宿舍”和“三好学生”评比竞赛活动为抓手，强化训练促规范。主要是从常规工作入手，抓好“五个一”训练，搞好学生的养成教育，培养良好的行为规范。五个一”训练包括：整顿“一个阵容”，即抓好升旗仪式、集会、课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序，做到文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、举止大方、礼貌待人接物；坚持“一项制度”，实行卫生责任区的包干保洁制度，使学校始终保持整洁优美的环境；树立“一个观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、团结友善光荣，引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社区好少年”。
二是适时进行心理健康教育。以服务教学、服务育人，促进学生身心健康发展为出发点，全县中小学在条件有限的情况下，克服困难，在学生心理健康教育方面进行了有益的尝试和探索。有的学校适时开设了生理卫生课，正确、科学引导学生认识自身成长过程中问题；有的学校请来社会有关人士，向学生讲解生理、心理方面的知识。高中建立了心理咨询室；各个中学在每年的高（中）考之际，为考生进行“缓解紧张情绪、沉着应考方法”等方面的知识讲座，深受学生及家长欢迎；班主任在考前与学生逐一谈心，教育学生正确认识、对待考试；学校创办了周报、校刊，就就如何缓解压力、激发状态以及学生成长中值得关注的问题进行讨论，加强舆论疏导，引导学生正确认识自己，科学对待学习、生活中出现的问题。通过这些活动的开展，有效拓宽了中小学思想道德建设的渠道。
三是组织丰富多彩的主题教育活动。结合重大纪念日，以弘扬爱国主义、培育民族精神为主线，深入开展“主题”教育活动，先后组织了以爱国主义教育为核心的抗震救灾专题教育活动；组织全县师生观看《永远的雷锋》电影，学习雷锋精神；在山西省美德少年评选活动中，在层层认真选拔的基础上，我县两名同学荣获市级美德少年，其中实验小学范馨园同学被推荐为省级美德少年。
四、抓德育研究，构建新课程体系，增强德育工作亲和力。
加强未成年人思想道德建设，就要适应时代变化，按照中小学生身心发展规律，针对中小学生实际，不断研究新问题，探索新渠道，构建新体系。用身边人和事教育学生，增强教育的亲和力。
研究新问题。针对新时期网络信息的负面作用，进行调研，组织中小学生开展研讨活动，如何扬网络之长、避网络之短，让网络成为新世纪青少年成长的得力助手。对农村大批留守儿童，发动广大教职员工，奉献爱心，帮助留守学生，适应独立生活，培养自理能力，养成自律习惯。
开展综合实践活动。加强综合实践活动课程管理，发展学生个性特长。积极实施“2＋2”项目实验计划，组织开展了初中毕业生综合素质评价工作。各校还根据自身情况，成立了各种兴趣小组，组织学生到社区进行文艺表演。在“学雷锋”活动中组织学生进社区、进厂矿开展学雷锋活动深受社会及家长的好评。
五、抓学困生帮扶，促后进生转化，提高德育工作感染力。
“学困生”帮扶工作，是未成年人思想道德建设的一项重要工作，大而言之，事关义务教育的普及水平、事关教育方针的全面贯彻落实、事关社会的和谐稳定；小而言之，影响学生未来、个人前途、家庭命运。我们充分认识“学困生”帮扶的重要而深远的意义，提出了让“学困生”“进得来、留得住、学得好”的总体要求，并要求各校认真制定并落实“学困生”帮扶管理制度，精心策划帮扶教育活动，做到真心爱护学困生，充分尊重学困生。对贫困生，在师生中开展捐赠活动予以资助。对学习目的不明确，行为有偏差的“学困生”，坚持鼓励、引导为主的正面教育，不刺激、不歧视、不放弃，做到“四个优先”，即优先提问、优先答疑、优先检查、优先表扬；落实“四个环节”，即发现寻找进步、肯定表扬转变、树立转化典型、感染后进同学；和学困生建立平等、融洽的师生关系，和学困生交朋友，了解他们的心理动态，消除他们的心理顾虑，以利把握教育时机，提高教育效果。
一年来，在上级领导的关心、支持下，全县教育工作者精诚团结、辛勤耕耘、无私奉献，我县未成年人思想道德建设工作取得了一定成绩，但对照上级要求还有不小差距。今后我们将牢记育人使命，坚持“立德为先”原则，走以“师德”养“生德”的路子，不断强化德育研究，积极探索德育工作新途径、新方法，奋发进取，努力开创我县未成年人思想道德建设工作新局面。
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一、指导思想
为丰富学生的假期生活，让学生在丰富多彩的书海中，提升阅读兴趣，扩大知识源，促进终身发展;同时促进教师专业成长，全面提高教师的专业素质，特制定师生寒假读书活动方案。
二、活动目标
1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、参加人员
全校师生
四、活动主题
让读书成为习惯借书香助我成长
四、活动时间
2023年1月15日——2023年2月6日
五、活动要求
1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动，向家长和老师推荐系列好书，开展师生阅读。
2、学生结合阅读书目，制作书写工整、图文并茂的手抄报，记录读书心得体会。
3、每天读二十分钟以上的.课外书，做好阅读记录表，并和喜欢的人交流。
4、根据学生读书情况，结合开展的活动全过程，评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。
5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。
六、推荐阅读书目
(一)学生阅读书目
略
(二)教师阅读书目
1、《孩子们，你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社
2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社
3、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲著华东师范大学出版社
4、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社
5、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社
6、《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》雷玲著华东师范大学出版社
7、《毓老师说大学》爱新觉罗·毓鋆
8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社
9、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社
10、《教师人文读本》增订本(上中下)张民生、于漪主编上海辞书出版社
11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社
12、《美的历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店
13、《夏山学校》(英)尼尔著，王克难译南海出版公司
14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社
15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社
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为了贯彻落实县教育局[20xx]164号文件《关于组织开展第四届“书香清流”全民读书月活动的通知》精神，培养师生良好的阅读习惯，提高阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，从20xx年10月起在学校广泛开展“书香灵小”全校师生读书活动。为了搞好这项活动，掀起“人人读好书，人人好读书”的氛围，现制定xx小学全民阅读活动方案：
一、指导思想
以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。
二、活动目标、内容
1、活动目标：
通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。
2、活动内容：
在学生中开展“好书伴我成长，知识成就未来”为主题的读书活。
在教师中开展“读好书，拓视野，促发展”为主题的读书活。
三、活动的对象
xx小学全校师生
四、活动要求、及方法
（一）教师读书活动指标
主题：“读好书，拓视野，促发展”
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。
2、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
（二）教师读书活动的方法和步骤
1、制订读书计划：
每位老师结合个人实际，每学年制订读书活动计划，（读书书目内容、目标、措施等）教研组还必须有读书交流具体时间安排。
2、读书活动方式：
（1）根据推荐书目选定精读和略读书目，有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。每天阅读时间不少于1小时，每月阅读笔记或读书心得不少于2则（每份不少于1000字）。
（2）教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习交流。要在交流中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。
3、理论指导实践
每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。
4、搭建竞赛展示平台
根据本校实际，定期组织读书讨论会、评选优秀读书笔记、优秀读书心得、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
5、表彰读书先进。
学校每学期对读书活动进行全面总结，树立典型，表彰先进。评出优秀读书个人（根据开展的各项读书活动表现和读书笔记、读书心得的书写情况进行评比，控制在15%内）。并作为评优评先中考核工作态度的一项内容。
（三）学生读书活动指标
通过读书活动的开展，营造良好的读书氛围，让每一位学生亲近书本，培养读书的兴趣，养成爱读书、好读书的习惯，掌握科学的阅读方法；让学生快乐读书，让书成为学生的朋友，从而享受学习的快乐，生活的快乐。提高学生的综合实践能力，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”。
活动主题：“我读书，我成长，我快乐！”
活动安排：
1、9月底：宣传发动阶段
宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。
2、9月28——10月28日：活动开展阶段
①建立班级图书角。
②利用晨读，午间，隔周一下午的第三节课，或抽调一节语文实践活动课，以名人名言，书海拾贝，我最喜欢的......好书推荐等小板块进行活动。
③各班开设“格言栏，成语苑，诗歌园”引导学生阅读，理解，背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。
④每周展评一次读书笔记。每个学生自备一笔“读书笔记”，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。以班级为单位定期举办读书笔记展评、交流；各年级挑选部分优秀的读书笔记，定期举办展览、交流。并将优秀作品展示在学校“优秀作文展示栏”中以班级为单位，办一份读书报。题材可以是活动剪影，可以是学生自己的读后感，也可以是书中的精彩片断摘录等等，记录学生的读书收获，展示学生的读书成果。
3、11月份：总结表彰阶段
①小学生“我读书，我成长，我快乐！”征文活动，将好的文章展示在学校作文展示栏中，并给予一定的精神奖励或物质奖励。
②小学生“课外阅读知识竞赛”。
③表彰学校小学生“读书之星”、“书香班级”
各年段指导阅读要点：
1、小学一、二年级：——阅读浅近的童话、寓言，诵读儿歌、童谣和短小的故事，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的.优美；积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。
2、小学三、四年级：——积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；背诵优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。
3、小学五、六年级：——诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文60篇（段）；拓展自己的.阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
五、保障措施
1、加强领导，提高认识。各部门、各班级要高度重视读书活动，各班要成立读书活动管理小组切实加强对读书活动的督查、学校成立领导小组指导校读书活动的开展；对师生的读书活动采取平时抽查与年终检查相结合的方式进行考评，将考评结果纳入教师年终考评和学生的期末评定之中。
学校读书活动领导小组
组长：
副组长：
组员：
领导小组下设办公室于教导处，陈新福任办公室主任，杨炼荣任副主任，具体负责日常读书活动的组织与管理工作。
2、认真组织，精心指导。
学校和各部门各教研组在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。教师还要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读。
学校要配合读书活动的开展，努力营造阅读氛围，建设书香校园。保证读书时间，每周尽量安排2个课时让教师集中时间读书；落实义务教育阶段学生语文、英语阅读指导课进课表，每周一节；要求语文教师落实课程标准中优秀诗文背诵篇目和课外阅读建议书目首先得到学生阅读；每天学生在校读书时间不少于30分钟。让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。每个班级都要在9月中旬建立图书角，由班主任负责从学校图书室借阅部分图书，也可由各班级学生自带图书，交流阅读，要做到常换常新。为学生读书营造良好氛围。
为激发师生的读书兴趣，培养阅读的主动性和积极性，学校积极开展丰富多彩的读书活动和竞赛。平时各班要开好每周一次的读书班会，低年级以故事会为主，中高年级以交流读书心得或以语文实践活动为主。学生在老师或家长的帮助下，定期出版手抄报，并组织评比活动，要利用学校和班级的宣传栏、黑板报开设“阅读专栏”，报道阅读积极分子、刊登学生的阅读习作。评选读书标兵，在今年元旦开展一次读书节活动，汇报阅读成果，并将学生参加读书活动获奖情况装入成长记录。
学校在适当的时候举办“读书与教师专业成长”演讲比赛活动。
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一、指导思想
深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和特长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，巩固学生课堂学习内容，培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文应用能力，积极引导学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
阅读是提高语文素养的一个重要途径。通过阅读，可以激起学生阅读和写作的兴趣，增长知识，学生能感知丰厚的感情语言材料，提高思考能力，提高学生的学习兴趣和语感，全面促进学生的语文运用能力。
二、活动目的
培养阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。积极鼓励学生主动提出自己的看法，培养学生的学习自信心。
三、活动内容
本学期将进行丰富多彩的兴趣小组活动，包括赏析古诗词、文学作品点评；名家名作解析，指导学生阅读和欣赏名家名著（如寓言，童话，名著，名人名言，名人传记等含有教育性的'书籍）等，让学生在学习中学会更高层次的概括和总结。培养学生朗读文章的技巧，指导学生在各种情景下语言交流的要点，增强学生的语言驾驭能力。
四、活动措施
1、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，灵活运用一些好词佳句。
2、做摘录或欣赏性阅读笔记。
3、开展有关活动。（如：课前五分钟。每节兴趣小组活动课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。）
4、兴趣小组以鼓励为主，让学生充分感受到学习的作用和乐趣，积极培养学生的学习积极性。
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书籍是人类进步的阶梯，是我们生活中不可或缺的精神食粮。在大力倡导“快乐教育”这一先进教育理念的前提下，“快乐阅读，阅读快乐”之风已吹进校园，让书香飘溢校园。现将我校本学期开展“快乐阅读”活动的方案设计如下：
一、 主要活动内容
1、分低、中、高三个年段分别设立“阅读记录册”，要求学生每星期至少写1-2篇阅读心得或收获体会，并摘抄好词好句。
2、开展“阅读小博士”活动，组织学生分级阅读，分年级向学生推荐适合的优秀图书篇目，要求学生每天尽量抽出半个小时进行自行阅读，从而逐渐培养学生阅读的兴趣。同时，学校每星期将安排一节课进行全校师生共同阅读，营造书香校园的氛围。
3、开展“晨读和午读”活动，每天早上和下午学生来到学校后，在上课前十五分钟，要求学生自觉阅读课外书籍。
4、为了让学生交流和分享阅读体会，将以班级为单位定期召开“阅读推荐会”，可以是老师向学生推荐优秀课外读物，也可以是同学相互交流读书心得，并交换书籍，做到资源共享。
5、为了更好地让学生利用好并充实寒暑假的生活，我们将发一份“课外阅读纪录表”，以便随时记录假期阅读的情况。同时开展“亲子共读一本书”活动，并要求家长和孩子共写一篇课外心得。在开学初，将会评选出假期阅读的优秀家长和学生代表，并进行奖励。
6、分年段进行经典诵读活动。一年级学生背诵《三字经》，二年级背诵《弟子规》，三至六年级背诵《经典诵读》，并定期检查。
二、落实阅读评价，力求检验效果。
（一）、评价要求：以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得体会篇数以及阅读知识竞赛综合表现等方面来检验学生的阅读情况和效果。具体评价活动方案如下：
1、设立“课外阅读记录册”
一、二、三年级学生以阅读绘画本或配有拼音的简单儿童读物为主，四、五、六年级要过渡到阅读文字书为主。学生每阅读完一本书籍后，要填写“课外阅读记录册”。教师要定期检查记录册，并指导学生写好心得体会。同时学校或班级定期在宣传栏张贴优秀的心得体会。
2、学校将通过各种竞 QQ空间 新浪 腾讯 人人网 更多 赛形式来提高阅读知识和丰富阅读体验。如举行“诵读美文”或“经典诵读”比赛；二年级举行讲故事比赛；三至六年级举行有关阅读读后感的即兴作文竞赛。
3、分年段设计“阅读时段调查表”，将定期就课外读物的基础知识以问答、填空或选择等形式进行问卷调查，了解学生的阅读掌握情况。
4、为了更好地检验学生的'阅读效果，在16周，以班级为单位，通过多种形式进行一次全面的“阅读知识竞赛”。
5、每学期期末将在每班评出三位“阅读小博士”，由学校颁发阅阅读小博士证书，并奖励优秀的课外读物。
6、学校设置公布栏，张贴们每学期的读书小博士照片，并宣传读书小博士的事迹。
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一、指导思想
深入贯彻党的十九大精神，全面落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促进学生全面发展，营造非遗(戏曲)传承发展的良好环境。以更大力度、更多举措促使非遗(戏曲)进校园，进一步推进优秀文化遗产的保护传承，为蚌山区文化首善之区建设做出积极贡献。
二、基本原则
精心遴选一批极具地方特色的优秀戏曲曲目和葫芦工艺雕刻、蛋雕、万胜苗刀、心意六合拳、陈式太极拳等具有蚌山特色的非遗项目，加大宣传力度，充分利用新闻媒体，让社会各界人士、全体教师、学生及家长充分认识开展此项活动的重要意义，形成全社会关心支持“非遗(戏曲)进校园”活动的良好氛围。
三、总体目标
20xx年，全面展开“非遗(戏曲)进校园”活动，继续深入推进非遗(戏曲)进小学、进中学工作。在抓好中小学校“非遗(戏曲)进校园”活动基础上，要突出抓好我区乡(镇)、街道(社区)及农村中小学“非遗(戏曲)进校园”活动。进一步推进戏曲文化学习的课程化、普及化、常态化、特色化，扩大覆盖范围，力争到实现全区大中小学全覆盖，确保所有学生能欣赏到一场优秀的非遗(戏曲)演出。
四、主要内容
(一)整合蚌山区地方资源，以泗州戏、花鼓灯为重点，组织戏曲专家和各专业剧团，创作、制作一批体现社会主义核心价值观、适合学生欣赏、易于学唱的戏曲曲目音像资料，供学校在主题班会、课间及课余时间播放与欣赏。
(二)聘请和组织戏曲名家、戏曲工作者、戏曲志愿者、非遗代表性项目传承人，深入学校开展非遗(戏曲)知识普及讲座或结对辅导。确保每个学校至少能听一次非遗(戏曲)知识讲座。
(三)组织全区各戏曲院团配合教育部门通过校园大舞台、流动舞台车、校园文化周等方式，把优秀戏曲剧目送进学校、送到学生身边。同时采取请上来的方法，组织全区各学校戏曲爱好者进剧场观摩演出，确保观看效果和艺术质量。
(四)举办戏曲夏令营，以“讲授”“演出”和“体验”相结合的方式进行。“讲授”戏曲基础知识，通过艺术家们简明扼要、通俗明了的讲解，让孩子们对戏曲有更深入的了解。教授戏曲表演时采用体验式教学，根据每个学生的`特长，老师通过一对一的方式，在游戏和示范之中，手把手地指导，不断提升学生的表演能力。
(五)举办中小学校戏曲展演活动，不断推出新人新作，繁荣校园戏曲艺术，将优秀人才纳入“艺术小人才”选拔范围，全面展示全区学校戏曲教育教学成果。
五、职责分工
区委宣传部负责活动的牵头组织和指导协调，定期开展督促检查，组织新闻媒体进行宣传报道等。
区教育体育局负责与学校做好对接，把戏曲艺术纳入中小学教育教学内容，按要求开齐开足课程，排出日程计划，做好组织保障、安全保障工作。
区文广旅游局负责做好演出院团的资格认证、拟定剧目清单、审查剧目内容，加强戏曲专家培训，制定实施方案;根据教育体育局提供的日程计划，安排演出场次，做好演出保障工作。
区财政局按照送戏进校园每场次2000元的标准，将全区20所中小学校戏曲进校园活动经费纳入财政预算，做好资金保障工作。
区文明办负责将“非遗(戏曲)进校园”活动工作情况纳入文明城区、文明单位、文明校园考评指标体系，对相关单位和学习进行考核。
六、保障措施
(一)加强领导，明确职责。由区委宣传部牵头，区文明办、区文广旅游局、区教体局、区财政局等区直有关部门参加，建立区“戏曲进校园”工作联席会议制度，定期研究、通报情况，指导和推进“非遗(戏曲)进校园”工作。联席会议办公室设在区文广旅游局，负责日常“非遗(戏曲)进校园”的具体工作。
(二)大力宣传，营造氛围。在各级主要媒体、单位网站上积极宣传戏曲知识和资讯;印制宣传材料，在演出、培训活动地进行现场宣传;利用文化场馆宣传栏、电子屏等进行专题宣传，充分利用微信、微博等新媒体推送“非遗(戏曲)进校园”活动相关信息。努力营造全社会关心“非遗(戏曲)进校园”活动的良好氛围。
(三)督查考评，强化管理。区委宣传部牵头定期开展督导检查，建立通报制度，形成长效机制。建立健全“非遗(戏曲)进校园"活动教学和管理办法，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，推动“非遗(戏曲)进校园"活动科学化、制度化、规范化。
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为贯彻落实国务院办公厅《关于支持戏曲传承发展的若干政策》（国办发[2015]52号）和中共建始县委宣传部关于印发《建始县“戏曲进校园”工作实施方案的通知》（建宣通[2016]20号）等文件精神，弘扬中华优秀传统文化，提高学生戏曲素养，推动戏曲传承发展，现制定“戏曲进校园”工作实施方案。
一、总体目标
按照精准发力、因地制宜的'工作思路，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持实际出发、注重实效的工作要求，7月全面启动“戏曲进校园”工作，到2017年上半年实现全县各学校全覆盖。通过持续开展“戏曲进校园”工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
二、主要措施
1、用好一张戏曲教育光碟。各学校在主题班会、音乐课、课间及课余时间欣赏与学唱湖北省“戏曲进校园”推荐曲目。在用好戏曲教学课件的同时，要充分利用校园网络、校园广播、多媒体远程教学设备等信息化手段，开展网络教学，确保把省统一部署的戏曲教育内容传播到广大学生。
2、上好一门戏曲知识课。将戏曲知识引进音乐课堂教学和艺术教育活动中，加大戏曲课堂教学力度，将戏曲教学与音乐等艺术教育相结合，统筹课程安排。各学校要结合实际，创造条件，聘请戏曲演员、非物质文化遗产传承人、退休戏曲工作者、民间戏曲能人等担任戏曲辅导员或兼职教师。
3、举办一次戏曲知识讲座。聘请或组织戏曲名家、戏曲工作者、戏曲志愿者深入学校开展戏曲知识普及讲座或结对辅导。每校每年至少举办一次戏曲知识讲座。
4、举办一期戏曲夏令营。各学校要利用暑期举办一期戏曲夏令营，组织中小学生学习戏曲知识、参与戏曲排演等活动，激发学生对戏曲艺术的兴趣爱好。
5、组织一次全县校园戏曲展演活动。各学校要按照县教育局统一部署，制定具体落实措施，组织各类学校经常性开展戏曲展演活动。县教育局将举办全县中小学生戏曲集中展演活动，不断推出戏曲新人新作，选拔优秀人才及戏曲节目。
6、创建一批戏曲教育特色学校。分级分类在全县各中小学发展一批戏曲社团组织、建立一批戏曲教育特色学校，结合自身特色建立戏曲兴趣小组，将优秀戏曲人才纳入“艺术特长生”培养范围，着力扶持打造一批具有示范带动作用的校园戏曲社团（兴趣小组）。教育局将戏曲进校园列为学校综合评估内容，把戏曲文化列入学校特色创建范畴。各学校要加强课程建设、戏曲演出、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示、辐射带动等内容建设，积极创建戏曲教育特色学校，努力争创县级戏曲进校园工作先进单位。
三、时间安排
1、重点实施阶段（8月一9月）。各学校制定《“戏曲进校园”工作落实方案》。
2、整体推进阶段（10月一12月）。在全县推进戏曲教学、课件应用、戏曲演出、社团建设、特色活动等工作。
3、全面覆盖阶段。2017年6月底前，全县中小学校实现戏曲工作全覆盖，形成戏曲进校园工作和校园戏曲活动长效机制。
四、工作要求
1、高度重视。各学校要充分认识开展“戏曲进校园”活动的重大意义，成立活动领导小组，认真制定配套实施方案，细化责任，强化举措，确保活动取得实效。
2、扎实开展。各学校要细化“戏曲进校园”活动日程安排，认真抓好戏曲文化进课堂、进教学的工作，确保《湖北省“戏曲进校园”推荐曲目》得到落实，让学生视唱、记谱、节奏、演唱的能力得到提高。通过戏曲进校园，小学生每学期至少会唱两首戏曲，中学生每学期至少会唱一首戏曲。
3、保障到位。各学校要做好各类组织保障工作（人员落实，经费落实，场地器材落实），加强安全教育。特别是在组织、观看演出、讲座等过程中，要提前做好各类安全预案，遵循学生观看演出不出校的原则，安全、圆满完成活动。
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一、活动目的
为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育全面健康发展，展示学生的艺术才华，弘扬我中华艺术之美德，展示我“国剧”之韵味，给学生搭建一个展示自我的平台，激发学生对京剧的兴趣和爱好，展示我校的.“京剧进校园”的教育成果，对学生进行爱国剧、爱我中国的戏曲的美好品德，体现学生在艺术领域的天赋，丰富学生的文化生活，提高综合素质，引导学生向真、向善、向美，在我校得到全面和谐发展。
二、主题内容
本届展示的主题是
“弘扬国学艺术，展示国学进实小”京剧进校园的成果展示。内容是围绕主题，充分反映实验小学的学生在“京剧进校园”的活动中，做到会听、会唱、会表演，对“国剧”的认识，达到一定的程度，并体会、体现传统的文化和艺术性的和谐统一。
三、活动的形式
本届成果展示的形式是：看、听、学、唱为品位的形式，让每个人走进实验小学，到处都能体会到京剧在实验小学的每一个角落的艺术存在。
四、时间要求
5月17日上午8时，导播员引领观摩团参观各方位全面进行“京剧进校园”的成果展示，校园内进行张贴、悬挂、摆放各类学生的活动照片及相关内容，各活动队进行活动。
五、各类表演活动(节目、班内活动、兴趣小组活动)
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为了贯彻落实《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，现就我市中小学“戏曲进校园”制定如下方案。
一、指导思想
贯彻落实《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，通过开展戏曲进校园活动，培养学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，培育和践行社会主义核心价值观。
二、实施目标
面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标，20启动全市“戏曲进校园”工作，纳入市中华优秀传统文化教育试点学校实施内容，20总结推广试点经验做法，进一步扩大试点面，力争全市中小学广泛普及。通过持续开展“戏曲进校园”工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
三、实施内容
(一)列入课程计划。积极探索戏曲教学进课堂，将戏曲文化纳入音乐课程内容，有计划组织教学。
(二)组织优秀剧目进校园活动。结合学校实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏曲艺术作品进校园展演，每学年至少开展一次优秀戏曲剧目进校园活动，推进高雅艺术，尤其是戏曲艺术活动常态开展。
(三)加强师资培训。依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，采取市、县、校三级培训，对辖区有戏曲特长的教师、音乐舞蹈教师进行戏曲理论知识和专业技能培训，提高理论水平和专业教学技能。
(四)鼓励学生戏曲社团建设。各级各类学校要根据区域戏曲种类和学生戏曲爱好、专长实际，引导建立不同剧种的戏曲社团，为学生提供学习交流平台。利用音乐课、大课间、活动课及学校少年宫项目组织学生进行戏曲唱段的学唱。鼓励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担任学校学生社团兼职辅导员，举办戏曲知识讲座，进行戏曲文化知识普及。
(五)推进艺术特色学校创建。各地各校要将戏曲教育纳入艺术特色学校创建内容，加强课程建设、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示等内容建设，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏曲特色教育，培育戏曲特色学校。
四、工作要求
(一)精心部署。各级各类学校要充分认识开展“戏曲进校园”活动的重大意义，成立活动领导小组，制定实施方案，细化责任，强化措施，确保取得实效。
(二)整合资源。各地各校要积极加强与宣传、文化等部门的`沟通协调工作，定期研究，解决戏曲推广中遇到的困难和问题，形成工作合力。
(三)加强保障。各地各校在推进戏曲进校园工作中要优先保障活动经费、师资、场地要求。要定期开展戏曲专兼职教师培训，加强戏曲教育工作研究，确保戏曲教学的专业性。县级教育部门要加强戏曲进校园工作的指导和检查，每两年要举办一次县级戏曲教育成果展示活动，为推进戏曲艺术工作发展提供平台。
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回眸一笑，一学期又过去了。这一学期，汗水，泪水汇成我们爱的海洋。怀着对爱的信仰。带着对和谐的追求。青年志愿者服务团在这学期里，通过各成员不懈的努力以及学院领导的支持获得了不斐的成绩。同时我们队伍也在日益壮大起来。在这新的一学期中我团不负众望，不懈努力成功的开展了各种志愿服务以及宣传活动。通过这些活动。我团大力宣传和发扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。同时在这么多的活动中我们积累了难以用金钱衡量的人生体会和经验，使我们自己的.大学生活多了一份充实感，也给别人的生活带来了更多乐趣和帮助。
为了进一步贯彻青年自愿者奉献爱心的精神，让更多的人享受明媚的阳光。让学校的青年自愿者走向社会传递爱心，青年志愿者服务团在20xx年下半年主要举办了以下活动来传递自愿者的精神。现作如下总结：
1、篮球赛上的身影
20xx年9月9日至11日“平铝杯，四大洲”男篮赛在平果体育馆进行，这么隆重的赛事又怎么少得了志愿者的服务呢。在一系列的比赛中志愿者充分发挥了他们的作用。使得比赛的顺利开展做出了重大贡献。参加这次活动的人数共有24人。
2、会“感恩，自行激励”
20xx年9月19日青年志愿者成员参加博号公司举办的“感恩，自励”公益晚会。让我们每个人都懂得感恩，怀有一份感恩的心，使世界更和谐发展。参加这次活动的人数共有19人。
3、让我们的爱温暖老人的心
每周末我们都会组织一些同学去看望那些感觉孤苦伶仃的老人，让他们感受到爱无处不在，让他们感受到这世界实际是公平的，并没歧视任何人。每次活动参加的人数有20人左右。
4、爱就在我们的心中
青春似火，正直年富力强，怀有满腔抱负，每一位青年内心都充满了激情与梦想。像同在一片蓝天下，我们各处的环境不同。在小小的院落，小小的生命，让我们心连心，手牵手，让孤儿感觉这个冬天不再冷。参加这次活动的人数共有24人。
5、安全伴我行
10月30日举行交通安全知识的宣传活动，“文明出行，和谐平安”。通过这次活动让我们更深切地感受到安全的重要性，人的生命只有一次，既然父母赋予了我们生命，我们就应该好好珍惜，绝不能轻视。不论任何时候都应去了解好，遵守好它，让安全伴随着我们大家一路成长。参加这次活动的人数共有6人。
6、东盟男子篮球赛
12月1日~6日，我们社团的青年志愿者受邀参加了广西平果第三届东盟男子篮球邀请赛，在此次活动中，我们学习到了很多知识，还给了国际友人留下了好的印象，为我们志愿者做出了榜样，奉献出来我们的精神，爱心，也为我们学院立下了好的形象，给我们学院做出了贡献，展现出了我们广西工程职业学院青年志愿者的风范；此次参加活动的志愿者有20人，他们都得到了一定程度的学习，提高。
7、首届中国东盟体育产业发展论坛
12月4~6日，我们青年志愿者服务团受邀参加了首届中国东盟体育产业发展论坛，在此次活动中，我们身负重任，兼任着多种工作，虽然比较艰辛，但是我们青年志愿者很好的把这项任务完成了，为首届中国东盟体育产业发展论坛的顺利进行，圆满完成，做出了重要贡献。在此次活动中，我们安排了16名志愿者参加活动，他们不负重任，很好的完成了任务，给我们学院，学院志愿者做出了贡献。
回首这一学期，大家努力地尽己所能、不记报酬、帮助他人、服务社会、传播先进文化、饯行志愿者精神；展望将来，我们青年志愿者服务团必将继续弘扬志愿精神，倡导文明风尚，为构建和谐社会、和谐校园、和谐学院贡献自己的力量！展现我院社团风采，全力打造学院品牌社团。
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我组社区服务志愿者由xx名成员组成，其中男生x名、女生x名。这x名同学代表我们xx志愿为社区服务工作奉献自己的一份微薄之力。
当同学们每天机械似的重复着上学、学习、放学、写作业这一系列的程序的时候，当同学们缺乏一些很有意义的课外活动的时候，我们高三年级作为在校的年级接过了社区志愿者服务的重担，也就在这个时候x名成员从这个区级先进班集体里脱颖而出，组成了这支有朝气、有知识、有力量的队伍来服务于这个社会。对于这些从小只习惯了学校生活的学生来说，这次真正身入社会的任务是他们人生的一个转折点，对于这些孩子也是一次艰巨的考验。
所谓“万事开头难”，刚刚开始进行社区服务工作的时候肯定不会那么的顺利的，他们首先要面对的问题就是怎么样才能身入社区，跟社区主任搞好关系，从而进一步进行服务工作。已经熟悉了校园生活的学生来讲，每天跟他们打交道的除了家人也就是老师和同学了。想要和一个陌生的人搞好关系难免会显得有些羞涩，不过这也是人生中一次重要的历练。但是我们的志愿者没有被这颗绊脚石所阻碍，宣誓上岗不久之后便与xx社区取得了联系，并且向社区主任说明我们的来意，表明我们的态度，用我们的热情和诚恳打开了社区服务的“大门”，取得了第一步的成功。
第一步已经迈出去之后，第二步、第三步也就显得不是那么困难了。但是也不一定那么尽如人意，因为xx社区服务站没有自己的机房，社区工作站的电脑也不是很富裕，所以对于有些想要学习电脑使用方面知识的居民来说就有些困难，每次到社区服务只是帮助社区主任做一些打扫卫生、发传单一类的`普通工作，在学校所学习的知识没有能够完全的运用到社会中去。尽管事情这样，我们的志愿者也没有因为总是做一些琐碎的事情而烦恼，而是积极地做好自己分内的事情。在学习和工作之余，所有志愿者都为各自的社区在网上开立博客，方便了各社区之间的工作交流与学习。
志愿者的工作是为了改善社会服务，促进社会进步的，是具有志愿性、无偿性、公益性、组织性的。我们正积极地向着这个目标而前进着，我们会努力地把志愿者服务工作做到更好。
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xx街道xx社区位于xx街道中心区域，与高教园区相邻而坐。从20xx年开始，社区依托高教园区师生资源和社会各界志愿者资源，逐步探索形成“政府领导、社区搭台、学校唱戏、社会参与、学生成才”的大学生志愿服务新模式。今年，由xx市委统一布置、xx市委宣传部、团市委等单位联合牵头开展，以文化礼堂为主阵地的xx市“新青年下乡”活动正在xx全面铺开，为践行“新青年下乡”活动宗旨，xx社区密切与高校的合作，制定特色化志愿服务内容，全力推动大学生志愿服务走向常态化、制度化。现将xx街道大学生志愿服务活动开展情况汇报如下。
构建志愿服务组织新模式，搭建以高校志愿者团队为主体，以社区党员和义工为两翼，立足校园、面向社区、辐射社会的`立体化志愿服务体系。截止目前，xx社区联合xx大学、xx大学城市学院、xx职业技术学院、xx医科大学四所高校建立了7支大学生志愿者服务队伍，分别是xx美术与设计学院志愿团队、xx教师教育学院志愿团队、预备党员服务基地、xx城院红色先锋服务团、xx城院外国语分院红色成长营、xx轻工系志愿团队、温医大爱心社。今年，为了进一步落实省委宣传部、省教育工委“百校联百镇”活动精神，xx街道与xx机电职业技术学院结对，在xx社区成立了高校思政实践教学基地，进一步充实了社区志愿服务体系。为加强大学生社区志愿服务管理，社区与大学生志愿者服务队伍签定志愿服务协议，把参与社区服务的内容、形式用协议的方式确定下来，集中开展敬老助老、义务家教、环境保护、医疗保健、心理咨询、扶残助残等社区服务活动。
从20xx年4月开始，社区联合xx大学城市学院红色先锋服务团共同开展了“xx”一对一支教活动，该活动在20xx年被评为xx区社区教育活动优秀项目一等奖，在20xx年被评为xx市“十大终身学习品牌”。“xx”一对一支教活动每年举办2期，分别在春季和秋季，每期有50名小学生和60名义工教师参与。目前，该活动已成功举办了11期，共计开展了220余次的教学活动，活动人数达15500余人次。20xx年3月，社区联合xx大学美术与设计学院“艺家人”青年志愿者协会开展“载梦小舟”绘画班，开设户外写生、铅笔简笔画、素描等不同主题的绘画课程，目前该活动已经成功举办9期，共计开展了180余次的教学活动，活动人数达到12000余人次。20xx年10月12日，xx社区联合xx大学步青学区党员志愿者举办“国学堂”弟子规读经班，从创办开始至今始终坚持每周日上午在文化礼堂开班授课，该活动在20xx年被评为社区教育活动优秀项目。社区联合xx医科大学爱心社志愿者定期在社区文化礼堂和文化健身广场开展义诊活动，主要是对社区居民进行身体健康检查，具体包括测量血压、血糖、推拿、艾灸等项目，并提供健康咨询，让居民在家门口就可以享受到医疗服务。每逢寒暑假，xx社区联合xx大学城市学院红色先锋服务团、xx大学美术与设计学院、xx职业技术学院轻工系暑期实践队举办“缤纷假日寒/暑期夏令营”，开设一对一文化课辅导、diy手工、趣味活动、科普知识宣传、日常礼仪等活动。
社区高度重视大学生志愿者培训工作，定期组织志愿者培训会，邀请优秀志愿者代表或xx当地优秀社团，如xx艺社、南拳协会等，为志愿者进行基本技能培训，提升志愿者服务素质，增强志愿者服务本领，提高志愿者服务水平。此外，社区定期举办志愿者交流会为志愿者搭建沟通平台，使志愿者们能够经常交流思想、学习经验、互通有无、取长补短，不断提升自身工作水平。在各方的共同努力下，社区大学生志愿服务不断走向规范化，志愿服务受众群体范围不断扩大，目前已经基本做到社区人群全覆盖，如针对青少年开展课程辅导、趣味拓展等志愿服务；针对中青年家长开展家庭教育、心理健康咨询等志愿服务；针对老年人开展义诊、养生讲座等志愿服务；针对社区中有困难的老、病、残等服务对象，开展以助老敬老、扶残助残为主要内容的志愿服务。
下步，xx街道将继续加大同辖区高校的横向联系，充分利用社区自然资源、物质资源和人力资源，形成服务网络，为大学生开展志愿服务活动提供保障。
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近年来，共青城妇联始终把巾帼志愿者工作作为一项重点工作来抓，强化规范管理，创新活动载体，围绕市妇联中心工作广泛开展巾帼志愿者活动，开创了巾帼志愿者工作新局面，现将相关情况总结如下：
一、规范组织，强化管理
进一步加强全市巾帼志愿者管理，规范巾帼志愿者活动，壮大巾帼志愿者队伍，下发文件对巾帼志愿者活动的指导思想、活动形式、活动内容及管理办法等提出了明确要求，并要求各乡镇、街道（社区）都要成立巾帼志愿者协会。目前，巾帼志愿者协会成立事项正在积极筹备办理。为建立一支规范的巾帼志愿者队伍，根据全市巾帼志愿者队伍规模不等、人员详细情况不明了的实际情况，妇联要求各乡镇、街道妇联对每一位志愿者的`毕业院校、专业、特长、志愿服务经历等进行登记、分类、整理，并实名制登记上报到省巾帼志愿者协会备案，目前此项工作还在进行当中尚未统计完全。另外，市妇联正在积极争取巾帼志愿者服务项目专项经费，协商工作场所，以及安排专职工作人员。
二、丰富活动，创新载体
（一）巾帼文明岗志愿者服务项目。把创建“巾帼文明岗”作为动员广大妇女参与建设和谐会宁的重要载体和代表会宁文明形象的重要窗口，不断深化创岗活动形式，扩大创岗领域，丰富创岗内容，充分调动妇女岗位建功的积极性，全面提升创岗工作水平和创岗效益，“巾帼文明岗”已经成为共青城妇女工作的品牌，成为共青城精神文明建设的缩影。为进一步提高“巾帼文明岗”的社会影响力和公信力，发挥文明岗在精神文明建设中的表率作用，近年来，我们组织开展“岗村联创”活动，动员巾帼示范岗与村妇代会结对帮扶，共建和谐家园。通过“送观念、送温暖、送健康、送项目”等形式，帮助广大农村贫困妇女提高科技素质、实现脱贫增收。
（二）社区志愿者服务项目。各乡镇、街道（社区）都成立了巾帼志愿者服务队，开展社区巡查、家庭纠纷调解、法制宣传、禁毒宣传等活动。
（三）爱心志愿者牵手留守儿童服务项目。组织开展了关爱留守儿童活动。动员有爱心、有社会责任心的女领导、女干部、女党员、女教师、女企业家和女性热心人士争当“爱心妈妈”，让农村留守儿童切实感受到家庭的温暖，精神的抚慰、心灵的呵护和亲情的关爱。组织开展“留守儿童结对关爱”活动，动员学校教师、爱心志愿者与留守儿童结成帮扶对子并组织开展各类关边交流活动。
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