参加活动心得体会汇总。

随着在日常生活中体会到更多以前没体会到的事情，可以把我们的启发总结一下。心得体会能帮助自己更好的认识一个新事物，所以心得体会如何撰写的更有条理化呢？下面是小编为大家整理的“参加活动心得体会汇总”，更多信息请继续关注本网站。

参加活动心得体会(篇1)

参与我县质量改进工程课堂教学诊断活动

心得体会

在学校领导的带领下，我们一行10人在4月16日----4月18日参加了我县教育质量提升工程课堂教学诊断活动。在这次活动中，我和语文二组全体成员跟随榆次市教研室教研员董丽莎老师一共听了10节语文课，城关中学5节，太岳中学5节。她还参与了董丽莎老师对这十门课的诊断。

现将董丽莎老师就语文课堂中存在的问题与对策和大家来分享一下，我粗略的把它概括为以下几个方面：

一：理念更新方面

有些教师课改理念更新的不是很彻底，还是过去的那种满堂灌，填鸭式教学，对学生不放心，一节课都是在牵着学生的鼻子走，没有体现出教师主导的作用，学生主体的地位，没有把学生当成真正的学习的主人。

二：目标定位方面。

一些教师在目标定位方面存在着目标定位不准确、一节课目标过多、目标句本身就是病态句等问题。例如：太岳中学的一个老师在教学七年级《社戏》这篇文章时，她的目标设定是这样的：

1，识记理解生字词,2，理清文章脉络，把握文章内容，学***围绕看社戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法；3理解本文景物描写优美，心理描写细腻，语言流畅自然的特点。4了解本文词语使用的准确性；5掌握如何通过人物的语言和动作塑造人物；6了解农家朋友高尚朴实的优良品质，体会文章所表现的对劳动人民的真挚深情。我们来分析一下这些目标。

首先，从目标的数量和内容来看，数量大，内容广。在这6个目标中，有字词的理解，有文章结构思路，内容的把握，有详略，景物描写，刻画人物等等写法方面的学习，又对文章主旨中心的理解。你能在45分钟内完成这么多目标吗？

其次，从目标定位是否准确这方面来看，目标定位不准确，她把这篇文章所要完成的目标与本节课的目标混为一谈；究其原因是老师在课前预设不充分，没有抓住文章实质性的东西，这节课我重点是要讲什么，是要突破什么样的难点，她没有做到心中有数。最后，有的目标句子本身是一个病句，例如目标五：掌握通过人物语言，行动来刻画人物，很显然这句话是一个病句，语病就是成分残缺，缺少宾语。

正确的句子应该是：掌握通过人物的语言和行为塑造人物的方法。从专家的诊断来看，今后要注意以下几个方面：

单元有单元目标，一篇文章有一篇文章的目标，一节课有一节课的目标，切不可混为一谈。一节课的目标不可设定太多，与其面面俱到，蜻蜓点水，还不如让学生一课一得更实在有效一些。

三：导学案设计和使用方面

城关中学和太岳中学都有教学指导计划，但部分教师在指导计划的设计和使用上存在一些问题。例如城关中的一个老师在教学七年级语文《孙权劝学》这篇文章的内容把握时，她在导学案上设计了这样几个问题：1全文有几个人物？

几次对话？孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？吕蒙接受孙权的建议了吗？

课文如何表现孙权的学习效果？且她在课堂上处理这几个问题的做法是带着这几个问题读课文，读课文后，便慢条斯理的开始解决这几个问题，花去了很多时间，以致本节课的重点及难点分析人物性格特征却没有完成。我在听课时的感觉就是这么容易的问题，完全可以放手让学生去解决，学生能自己解决的问题就不必在课堂上浪费时间了。

下课后专家的诊断也确实如此，认为她的这节课问题设计过于浅显，问题设计应有梯度，要有质量，要写好二度设计，在课堂上使用导学案时，不可把导学案当成习题集，当成讲义，从头到尾，按部就班，缺乏变换，机械僵硬，不仅没有发挥导学的作用，而且成了一种变相课业负担，课堂依然陈旧，气氛依然沉闷，效率依然低下，效果依然没有，这是悲哀的事情，这需要我们用自己个性化的解读化有形为无形，“活”用导学案，激发出真正的“活”的课堂来。

四：教学方法和手段方面

一些教师的教学方法和手段过于单一

太岳中学的一位老师在教学八年级课文《**》时，整节课始终按照：学生翻译----教师点拨-----学生朗读这样的形式逐段翻译课文，这与我们的传统教学没有什么两样，课堂活动进行的呆板沉闷，学生学的枯燥乏味，很难达到预期的教学效果。我们应根据学科特点，知识特点，学生特点，采用不同的教学组织形式，激发学生的学习积极性，使他们情趣盎然的参与到教学中来，以收到预期的效果。

以上是专家对课堂存在问题的诊断结果。此外，专家们还对课堂教学的其他方面提出了一些要求，概括如下：

一：教学程序方面

教学程序的设计关系到教学目标能否实现，教学思路要有独创性，要给学生以新鲜的感觉，层次脉络要清晰，课堂结构要严谨，要一环扣一环，要给学生实实在在的学习时间，讲练要搭配，内容密度要合理，学生个人活动和集体活动的次数要适中，不要剥夺学生自主学习，和小组合作学习的权力。

二：教学基本功方面

教学基本功大致表现为三个方面：1 板书设计要简洁，板书字迹要工整，通过教师板书要让学生直观的了解本堂课的主要内容。2 语言表达要清楚，准确，普通话要标准，说话语调要抑扬顿挫，高低适中，力争用语言的魅力去感染征服学生。

3 要会使用多**课件，多**课件要使用的恰到好处，用好了会起到画龙点睛的效果，用不好就会画蛇添足，适得其反。

三：教学效果方面：

评价一节课成功与否的关键是看学生的学习效果。课堂上学生的思维是否被激活？学生是否参与了？兴奋了？

思考了？不同水平的学生在原有基础上有没有进步？目标是否达成了？

是否突出了重点？突破了难点？

最后，我想谈谈这次活动的收获和体会

一：做好课前预设是前提

要做好课前预设，第一步要整体上把握教材，钻研教材，吃透教材，把握教材实质性的东西，目标定位要准，并熟记于心，第二步要正确估计和分析自己的学生，了解他们的实际知识水平，以及接受新知识的能力，看怎样指导他们学习最合适。即备学法。第三步是看用什么样的教学方法来达到教学目标，突出重点，突破难点。

即备教法。我们也应该预先准备好课堂上可能出现的问题和采取的措施。

二：有效组织教学是关键

首先，在课堂教学中，讲解不应全面，而应精练，突出重点，形成系列。课堂上，教师要根据教学实际及时调整教学内容和教学方法，而不是机械的根据预设的教学设计，追求教学内容的完整性，

其次，学生积极参与的课堂才是有效教学，我会想办法变学习方式单一性为多样性，让学生在一个宽松和谐的学习环境中，乐学，善学，活学。充分发挥他们的主观能动性，让他们身体的各种感官参与到学习中来，真正使课堂高效。

三，教会学生学习是根本

俗话说：予人以鱼，惠人一时；予人以渔，惠人一世。在传授知识的同时，还要注意对学生学习方法的引导，帮助他们掌握科学的学习方法。

在新课程改革的浪潮中，要求我们教师转变过去那种权威角色，做引导者，让学生主动起来，具有主动学习的能力，真正学会求知，引导学生在学会知识本身的同时，学会学习的方法和策略，学会与同学合作交流，成为学习的主人。

以上是我对参加这次活动的初步认识。如果有什么不对劲，我希望老师批评改正，我会虚心接受。在今后的教学中，我还需不断地充电学习，摸索教育规律，来提高自己组织教学驾驭课堂的能力，打造具有自己个性的高效课堂。

参加活动心得体会(篇2)

20xx年7月18日，我参加了学校的“三下乡”社会实践活动，在为期九天的社会志愿服务工作中，我收获了很多，有心酸也有快乐，有愤怒也有无奈.

一，在学校，收获了很多

7月18日，我们经过将近五个小时的“颠簸”，终于到达了此次志愿服务的目的地——六枝特区梭戛乡梭戛中学.这里给我的第一感觉是：学校比我曾经上过的任何一所学校都好，这里三下乡社会实践的经济状况应该不会很差吧.但是后来发生的事却让我改变了自己最初的这种想法.

接下来的几天就是我们这次活动中的主要部分——教学，我们都知道，短短的九天，我们根本改变不了学生的成绩状况，但是我们每个队员都很努力，争取教会学生怎样去提高学习成绩，怎样去改变生活现状.最让我感动的是我分到了一个很乖，很听话的班级，我给他们当班主任，我从他们身上看到了对学习的渴望和对生活的热爱.

我答应他们说会回去看他们，但是我知道可能我们即将会是后会无期，因为我也有自己的事业.不过我想，最起码能给他们一个希望，也是让我自己承担一份承诺，随时提醒自己：有一个地方，有一群人是自己的挂念，他们在期待着我的归去.

心中有一份牵挂，肩上就多了一份责任.

我上的是历史课和体育课.每次上课我们都很认真地备课，甚至在出发前我们就已经做好了九天的教案，为的就是让学生能够学到更多有用的知识.我们所有的队员都会在上课的时候很努力地把自己的经验和教训传授给学生们，每个队员都很爱自己的学生.

当我第一次走上讲台的时候，我心里是很激动的.从来三下乡社会实践没想过有一天自己会走上那三尺讲台，那已经尘封了的曾经的当一名教师的梦想又在心里澎湃着.站在讲台上，看到下面一双双对知识如此渴望的眼神，我知道自己的责任很重，我知道我必须得对得起学生们对我的信任.几次课上下来，我发现自己似乎越来越喜欢教师这份职业，因为我觉得传授学生知识真的是一件很有意义的事情;那种和学生亦师亦友，那种从上课中学会更多东西的感觉深深地吸引着我;特别是知道我那些学生中最远的每天早上都要走两个多小时来上课时，我更是被这种坚持给深深震撼着.我对自己说，如果可以，我真的宁愿选择当一名普普通通的人民教师，而不是穿梭于喧闹的都市为生活四处奔波.

二，走访，为谁欢喜为谁忧

如果说这次三下乡能够有什么东西让我无法忘怀的话，那就是给学生做家访了.

我们踏着泥泞的小路，冒着漫天纷飞的额雨滴，翻过一座大山到达一个叫做“湾子头”的地方，因为那里有一个我们都很挂念，期待很高的学生——汪海.当我们在向导学生段菊的带领下到达汪海家时，我们看到的是一副只能用惨淡来形容的景象：屋子里一片冷清，房子后面的墙壁已被坍塌的土石压垮，屋里到处都是泥巴.我们在出发前就已经了解到了汪海家的困难，但当一切真实的摆在眼前时，我们的心很不是滋味.汪海的妈妈在他小的时候就离家出走了，父亲也出门打工，基本上不回家看他们，从小家庭教育不是很到位的汪海却从来没有放弃过自己的学习，成绩一直都是班上名列前茅.我们所有队员都被他三下乡社会实践的事迹深深的感动着，除了捐赠给他一些学习用品外，我们的个别队员还自己拿出一点钱来算是对他的鼓励.但是要改变生活现状，只有靠他自己，我们能做的不是很多，我们只能让他看到一种希望.

这个社会，很多东西都很无奈，对于像汪海这样的学生，我们给他的那一点帮助只不过是杯水车薪，我们真的改变不了什么.有些时候，我们除了愤怒外，我们更应该努力去帮助别人改变命运，一个人的力量不够，那么是个，一百个甚至更多呢?

还有一件让我无法理解的事情，那就是“湾子头”那里本来是有学校的，但是由于师资与生源的问题，现在已经荒废了，不知道被谁家用来养猪了.我很不懂国家那么好的政策，为什么到了下面却很难得以实施呢，我想那些整天高高在上的领导们是不是应该好好的反思一下呢?

三，返程，离别的味道弥漫了整个天空

为期九天的志愿服务很快就在我们的的指尖溜走了，离别是一首浅浅的忧伤的歌，要走了，要离开那些在一起学习，一起玩乐了九天的学生们，心里有太多的不舍，但是我们不得不离开，因为前面还有很多东西在等着我们，我们还得努力，拼搏.

走的那天，我给我的学生们上了最后一节课，我说了很多，是因为我太舍不得，是因为我对他们的期望都很高，我希望他们有朝一日能超越我，让我能以他们为骄傲.我告诉他们，我希望在六年后的高考中，他们一个都不少，希望我回去看他们的时候，他们能让我看到所有我熟悉的身影.

7月23日，由我，何月，范琳琳，王廷昌，徐灏，龙廖健组成的家访小队开赴梭戛乡平寨村对学生进行家访.经过一个多小时的跋涉，我们拖着沉重的脚步终于到达了平寨村——一个依山傍水的美丽村寨.

我们走了一个一个的学生家，除了了解学生的家庭情况外，我们还给学生带去了一些学习用品.我们把自己对学生的期望和爱传达给每个学生的家长，同时也表达我们希望家长支持学生认真念书的美好愿望.我们真的希望能够看到他们走的更远，甚至是超越我们.I

一个叫做汪海的学生，一个生活在大山深处的男孩子，一个与三下乡社会实践妹妹和爷爷相依为命的男孩，他用他的生活经历，他对学习的坚持和对生活的不妥协，震撼着我们从每一个下去做家访的队友.

走的时候，天空出奇的没有下雨，可能是老天也不愿用眼泪来点缀我们心中的悲伤吧.学生们用泪水为我们送别，而我却没有挥手，没有说再见，因为我怕再见会是永远，我怕自己会失去下一次挥手的机会.

当离别的大巴车拖着我们苦涩的身影离开时，我们却把自己的爱和牵挂留给了梭戛，留给了我们那些可爱的学生们;当那一张张熟悉的面孔在视线中模糊时，我们用几滴泪水爱抚那片土地，带走一份眷念.

沉重的车厢里，所有人都没说话，很安静.但是我知道每个人的心里都在流泪，因为我们都深深地爱着那片土地，那一群人.哪怕在不舍，但有些东西我们是必然得放下的，即使我们心里有多么的不愿意.即使再苦，只要我们坚持心中的那份爱与坚持，我相信：再大的困难，再难迈过的坎，我们都能克服.

我将把我们对梭戛的那一份爱与眷念永远带在身边，刻在心里。

参加社会服务心得体会

作为一个社会普通的一员,我总觉得在现实生活中缺少一点什么,总是呆在安全的象牙塔里做着天真的事,今天,作为一名高中生,我有幸跟随同学们到了敬老院,一路上心中起伏不断,有点顾虑会不会又是千篇 一律的活动,然而整个上午的感觉,却把这个的顾虑冲击得云消雾散,这确实是一次爱心之旅,更是对人心的洗礼。

这次敬老院之行在略表心意的同时，更只在现实客观地诠释和谐二字的涵义，让更多处于黄昏时段的老人感受到社会的温暖。的确，创建和谐社会离不开社会经济与自然环境的和谐发展，更离不开人与人之间关系的和谐构建,一到敬老院我们就开始干活了,扫地的,和老人聊天的、谈心的,竭力尽所能使老人感到温暖。

我们每个人都会经历孩童到青年，青年到老年的过程，经历生与死。我们现在还是青年阶段，未来还有相当长的一段路要走，如何走下去，我想，每个人都应该心中有数。也许当我们走完我们的人生旅程，该休息时，是否也会象敬老院的老人那样地度过自己的晚年呢?在某个敬老院的墙壁上有这样一段话：孩子!当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙吃东西。教你系鞋带、扣扣子、教你穿衣服、梳头发。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。 所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想……极可能最后连要说什么，我也一并忘记。孩子!你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗?是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的吗?所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧!切望你，也能陪着我闲话家常吧!孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。孩子!如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。从中我能深切的领悟什么呢?活动告诉了我一切!

这次活动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。

社会是一个实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过自愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在平时能够体会到的。公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

处于这个时代的我们，大多都是娇生惯养的人，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的慰问活动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，我们组织的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿透世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

这次走进敬老院让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

回来的路上，我百感交集，老人们在自己的工作上默默无闻的奉献了一辈子，现在尽管子女都不在身边，但是依然保持了一份坚强、乐观的心态，在生活中老有所为。那么作为后辈的我们，更应该力所能及的去帮助他们，关心他们的晚年生活，或许这些老人的处境还算好，社会上还有更多的老人沦落到街头，饱受人世的冷眼。我想，每一个善良的人都不忍让老一辈人在流离失所中，生活在无尽空虚中。就让我们携起手来，献出自己的应有力量吧。慰问活动结束了，我觉得以后我会经常的参加更多的献爱心的活动中，进一步提高自己，培养关爱生命、服务他人的美好情操。

参加活动心得体会(篇3)

三、问终于省

在教学中引入课堂和提问是探索新知识的过程，总结是对知识的回顾和总结，这也拓宽了知识领域。

***老师的课独具魅力，极具个性，由三个问题引入，通过层层深入、层层挖掘，学生紧步跟随，最后小结时又回到了这三个问题上，数学的本质和概念贯穿整堂课，这样不仅锻炼了孩子的思维能力，注重了语言的发散点，更重要的是把握了问题的总体导向，让听者恍然大悟，不禁赞叹数学巧在骨不在皮呀！这种课堂是我们需要用心去感受的！

回想***老师的认识平行线，在教学画平行线的方法时，总结了四步，一贴二靠三移四画，不禁让我联想到了自己：一贴，参加工作室，让我进入了这个温暖的大家庭，与大家的心更加贴近；二是参与学习，听名师讲课，欣赏名师风采，让我离名师更近；三是在不断学习中，一步步走向名师本山；四画，感谢工作室给我们提供了这么好的一个学习平台，让我们可以在学习与借鉴中成长，仰望名师的课堂，再俯视自己的教学，高低立见，只希望在这三年里，我的第五步是获，有启迪，有收获，能从优秀的教师身上不停的吸取精华，不断的鞭策自己坚持不懈，这样属于自己的教学曙光才会拨开云雾，迎接朝阳！

参加活动心得体会(篇4)

广西十万大学生志愿者活动于这个寒假进行了。

志愿者组织带给活动的相关培训，同时就志愿者服务工作对团组织、志愿者组织提出推荐和意见，会议上提出了：

（1）履行志愿者服务的承诺；

（2）不得以志愿者身份从事任何以赢利为目的或者违背社会公德的活动；

（志愿者组织和志愿者的形象；

从会上我得知了：志愿者服务是透过自愿且不图物质报酬的方式参与社会生活，促进社会进步，推动人类发展的社会事业，志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加完美的信念，从事社会公益与社会服务事业，为改善社会和推动社会进步而带给服务，具有志愿性、无偿性、公益性、组织性的特征。

会议结束后，当天下午，我们团53个成员随着乡政府领导的带领下，各自不一的拿着扫把，铁铲在街上进行大扫除，为乡里做着有好处的事，看着我们之间的团结合作的精神，我感到欣慰，看到了团队的努力成果，我们好高兴！

次日我们分好组，进行了采访任务，我被分到了第十七组，主要任务是采访乡镇邮政储蓄银行行长，但是就我们乡镇比较贫穷，唯一有的是农村信用社，所以在这种状况之下，团长就另外安排我跟其他组进行合作去采访，

1月26，我们按正常来到乡政府，这天的主要任务是配合政府工作人员挂灯笼，挂彩旗迎新春，一切工作都是那么顺心。同时还有任务是未能完成采访的，继续在这几天进行采访。

到了1月30号，乡里举办了文艺演出和政策宣讲活动，白天我们在跟工作人员布置舞台现场，到了晚上七点，我们准时参加了晚会的演出！

记分员，为球赛的圆满举办努力工作，经过3天的时间，篮球赛圆满的举办了！我们队以一赢一输的战绩无缘前三，非常遗憾。但是我们却玩得开心，也履行了我们的义务。

此次活动中，我觉得还有一些令人不足：因为是第一届，我们对流程不是非常熟悉，导致做起事情来没有流畅，对一些简单的事情搞得非常复杂，缺少的是对整体的规划和部署，没有计划性的安排，通知事情没有时间表，导致非常多通知都是临时性的。一些志愿者目的不明确，没有真正的把志愿者那种奉献表现出来，没有志愿者需要的忍耐和无私奉献，给工作带来必须的不便，阻碍工作的进程。同时志愿者的劳动力严重缺乏，个性是球赛期间，明白是春节期间，每个人都忙，所以在工作中非常多志愿者没有到场工作。这是我从活动中觉察到的。

在此次的活动中，我体会到了：志愿者不仅仅在于助人，还能学到许多东西，因为接触到各种人，各种事，关键我们代表了当代大学生的形象。人生的好处不在于索取，而在于奉献。挺身而出，融会和渗透在人们的工作和生活中，深入基层，认识国情，了解社会，开阔视野，在实践中受教育，作贡献，尽自我微薄之力帮忙更多需要帮忙的人，是一件十分有好处的事，能够参加此次寒假志愿者活动，我感到十分高兴，同时能够为家乡服务感到非常光荣。

但是总体来说，我们这个团队用心地配合了当地党委政府的工作安排，对接好各项工作，志愿者之间相互尊重、相互关心、相互鼓励、密切配合，能够非常好的锻炼自我了。大学生是国家和社会的建设者，身系国家的兴衰荣辱，参加到十万大学生寒假实践活动中，正是给我们一个关注社会基层，亲身体验社会生活的机会，只有实践才有发言权，参与社会实践活动能够让大学生学会踏实做事，作为大学生“三下乡”深入基层，体验基层，服务基层，我们即能感同身受的了解基层状况，有能献出我们自我的一份力为基层民众和家乡人民做自我力所能及的事。丰富充实了假期生活，也能为家乡的建设和谐发展出点力量。

参加活动心得体会(篇5)

这是我第一次参加成人礼活动，看到终于成长为一个成年人的少年还是人不是有些感慨，从原本的稚嫩，也变得更加成熟，变得更加优秀，不在如同过去一样需要父母的庇护了。

成长是每个人都逃避不了的问题，人总要成长的这是一个人的最重要的时候，家里的亲朋好友都愿意在这个最重要的时间段里不断成长，不断的发展。毕竟我们想要成长起来要靠着自己的奋斗，十八岁，寄托着青春和梦想，参加了这次活动，让我看到的是大家对希望的憧憬， 也有对未来的希望，这次成人礼充满了希望，有延长团队，按着他们在这次成人礼中表先出的成绩，得到了很大的认可，毕竟他们所做的都是值得认同的。热闹的氛围也烘托出了这次成人礼的有趣。

这次成人里的主角是一个英姿勃发的少年，清澈的眼睛里面充满了执行和骄傲，来自家人的询问，来自朋友的祝福，总能够从容的应对，总能够合理的解答。优秀的人总是令人欣赏的，很多的大人都不如他优秀，但同样我也看到了一种蜕变的发生，毕竟有这样的蜕变可以看出他的未来是有着自信的。

现在的年强人缺少的是拼搏和奋斗的自信，因为被家人所娇惯，已经么有了以前的那种无畏与坚韧，充满了懒惰和腐朽，缺失了很多重要的品德，失去了很多的成长机会，现在如果只要有一点风风雨雨都有可能影响到未来，影响到他们的发展。呵护的太多，失去的反而更多，经历能够让一个人快速的成长，能够让一个人不断前进，毕竟如果一直都停留在大树的树荫下永远也长不高。

但有的人却非常优秀，他们的杰出，他们的奋斗展示了他们的优秀，就像这次成人礼的主角，就是一个能够直接面对任何困难而不屈的人，高贵的品格才能够成就杰出的人才，虽然很多时候人们总是会忘记很多，会丢失很多，不能够掌握自己的青春和机会，不能够找到自己的青春和梦想，蹉跎岁月，成为了平凡的一员。

优秀的品格产生天生的贵族，他们有面对困难不屈的勇气，有坚韧的意志，能够承担自己的责任，做一个担当的人，未来虽然在改变，但是不变的就是不听拼搏的心，不停奋斗的人生，我们是一团火，如果不想在火焰中熄灭下去就之后不断的燃烧，人生需要付出才很够绽放，出璀璨。今后的未来注定了是大家的，只要掌握就可以有机会，就能够看到更远的未来，作为一个掌握命运的人，成年也代表着担当。

参加活动心得体会(篇6)

送培下乡学习心得体会

通过这次的培训学习，本人收获很大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，开阔了眼界，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我们对我们的教育和新课程改革有了新的认识。在今后的教学实践中，我会努力提高自己的专业水平。我的学习经验总结如下：

新课程拓宽了我们教师的教学视野。教学是师生双方的交往过程。这个过程包括生生交往、师生交往、学生与文本和环境的对话都包括在这个广义的定义里。

课堂教学是激发学生积极参与**活动的一系列活动。新课程的备课要在传统的“为学生”备课的基础上，更加强调“让学生”的备课。观念是行为的核心。我要以新课程改革的精神转变观念，实现新课程的有效准备。

有效备课对于年轻的教师来说，有时根本不能备的得心应手，我认为在备课的时候一定要抓住学生能力的培养：一是要培养学生获取新知识的能力；第二是培养学生分析问题和解决问题的能力；三是培养学生的沟通与合作能力；四是培养学生收集和处理信息的能力。学生能力的培养，可以事半功倍，学生是课堂的主体，真正做到课堂是以学生为中心的课堂。

心理学告诉我们，学生的学习热情在很大程度上取决于学习兴趣和学习动机。兴趣是学习的先导，是促进学生掌握知识、获得能力的强烈愿望。而动机需要激发。

因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。

英语教材中的情境安排非常贴近学生的实际生活。许多情境图可以通过学生的实际活动和个人经历来表达。由于学生通过亲身经历获得的知识，学生对它的理解更深刻，记忆更牢固。同时，学生会觉得学习不是枯燥的，而是有趣的。

所以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景所提供的内容进一步动作化，实景化，使学生全身心地置身于真实的语言活动情境中，增加实际体验，亲身感受英语。

在参加这次培训的过程中，印象最深的是思维导图的应用。几乎每一位做课教师都能非常灵活的运用思维导图，并且各有创新。今后在教学中也要充分利用这个强大的辅助工具。最好教学生使用思维导图来形像化文本。

我相信这将进一步促进我的实践教学。

此外，我觉得还可用现代化教学手段创设情境，把课本中的情景制成动画课件，充分利用它的形、声、色、动、静等功能，使静态的画面动作，抽象的语言形象化，具体化、渲染气氛，创设学习情境。

新的教学理念带来了评价方法的变革。在今后的教学中，我会更加注重对学生学习过程的监控。综合评价学生在日常学习过程中的情绪、态度和策略。例如：

课堂学习活动评价、学习效果自我评价、学习档案、问卷调查、访谈等。促进学生自主性和自信心的发展。

“终身学习，终身受益”深入人心。这次培训结束了，留给我许多宝贵的知识，我要以这次培训会为起点，在以后的教学中慢慢吸收这些知识，做一名合格而优秀的英语教师。

参加活动心得体会(篇7)

把课标学习与教材教法研究结合起来；学习新教材，理解和掌握新教材，用好新教材；重视教学反思、案例研究和收集；我们应该牢记验证课程标准和教材的实验任务。

1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和**式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

2、讲授新课程时应从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

3、在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，倡导启发式教学、讨论式教学、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

三、教师磨课活动收获

4如果学校开了一家diy手工艺品店，你会经常光顾吗？几年来，我们学校一直坚持磨砺活动，虽然上课的老师和上课的老师都比较辛苦，但我们也收获不少。

1、精心设计**的问题

在语文教学中，教师不仅要善于引导学生提出问题、分析问题、解决问题，而且要善于设计自己的问题。问题设计得好，就能激发学生的**热情，较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与疾、动与静、轻与重的相互关系，让课堂波澜迭起、抑扬有致。

2、抓教学过程细节。

4． www。google。***。**。大学政策，2004年3月23日

标题：上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业 2004年3月17日往往老师备课时，只抓大环节以及大环节中的主要部分，而忽略了其他的小环节。你不知道，一个班的每个大环节都是由小环节组成的。如果忽略了小环节的设计，如何做好大环节的设计。

在这个过程中，我深深地感受到了磨砺。

三。努力营造轻松活泼的课堂氛围

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。根据珠子的质地，可分为玻璃、骨头、角质、陶器、水晶、仿金、木头等，形状各异

珍珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。

（5) 资金问题《课标》中明确提出语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。教师作为引导者，应该给孩子们足够自主学习时间，并且鼓励他们合作、**，从而形成轻松活泼的课堂气氛，真正让学生成为学习的主人，化“要我学”为“我要学”，学生不再是听众，而是重要的参与者，老师和学生在相互讨论和交流的基础上完成整节课，在这种活跃的课堂氛围中，学生更容易完成这节课的学习任务。

4、发挥教师的示范引领

在磨课的过程中，我发现教师的引领示范作用非常重要，教师如果注重了朗读、板书、学习的方法等方面的示范引领作用，学生就会从中学到老师身上的优点。所以，我觉得老师在平时的教学中要充分发挥自己的优点，学习其他教师的优点，让学生更多的从中获益。

总之，我们的综合素质在教研活动中得到了提高，能够更好地完成教育教学任务。在以后的活动中我将继续积极参加，争取收获更多。