[荐]学会看病的读后感想4篇。

在面对不同的事情过后，我们总会有不一样的启发，我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。心得体会可以帮助我们更好地规划自己的时间和任务。我们认为“学会看病的读后感想”是一篇不错的文章您也看看吧，希望能给你一些帮助作为一个参考吧！

学会看病的读后感想【篇1】

小时候，我常和表姐沐浴在一片阳光下，挤在一个小屋里读书，偶尔读到有趣可笑的地方还互相交流分享。

我从这篇《享受阅读》的文章中看到了小作者对读书的热爱。我曾经读过《悲惨世界》、《雾都孤儿》，读过《麦琪的礼物》、《快乐王子》，读过《安妮日记》《假如给我三天光明》。我常常作摘抄和积累，将那些好词好句运用在我的作文里，使我作文里的语言栩栩如生，并努力模仿那些大作家“如闻其声，如见其人”的语言效果。

“来，饭都凉了。快来吃啊!”妈妈的催促声在我的耳畔回荡，但我仍然“听而不闻”，继续津津有味地在书的海洋里遨游。

当看到安妮被警察从密室里发现，而被押送去集中营，她的家人和她都不幸丧生时，我禁不住握起拳头，义愤填膺。我痛恨战争，仿佛想为安妮报仇似的……故事的情节扣人心弦，无一不吸引着我。

日复一日，月复一月，年复一年，我那沓厚厚的名著已经全部都被我翻阅过了，我为“快乐王子”鞠躬尽瘁的精神感动，为“安妮”可怜的境遇而痛心，为“海伦·凯勒”的成功故事敬佩不已……总之，这些故事，都让我感慨万分，我享受到了读书之乐!

我又捧起一本新书，靠在床头读起来。我抚摸着光滑的纸页，嗅着浓郁的书香，全神贯注地浏览着一行行具有穿透力的文字，让书本把我领向一个充满好奇与想象力的世界!

学会看病的读后感想【篇2】

今天，我读完《城南旧事》这本书。这本书主要讲了一名名叫英子的女孩和她的家人从其它地方搬到北京住发生的事。这里面给我印象最深的是英子。当英子刚搬到北京时，就听说惠安馆里有个疯子，别人都不愿意接近她。可英子却和她玩。从这里我可以看出英子的善良。但我们这一点却还没当时只有5岁的英子做的好。如果我在街上看见一个疯子，我肯定会躲得远远的。连接近都不敢接近他，更别说和他搭话了。英子还很乐于助人。当她听说疯子秀贞有个孩子叫小桂子，但在小桂子出生时秀贞的家人就把她扔了。便要把小桂子找回来。

当英子发现她的朋友妞儿就是小桂子时，便要把妞儿送到秀贞那儿。可当天英子发烧了，但她还是偷偷跑出家，送妞儿到秀贞那儿。我觉得英子不仅仅是在帮助别人了，而是把别人的事当成了自己的事，不然她怎么会发着高烧出来送妞儿到秀贞那儿。我虽然也帮助过别人331，比如在我值日时，有人把作业本拉在座位上了，我看假如别人没走远，就会帮别人送过去。可如果别人走远了，我就不会帮别人送了。《城南旧事》里面还有一些人给我的印象深刻，比如奶妈宋妈，因为舍不得英子家的燕燕，所以4年没回家了。

在寒假期间，我读了曹伯伯写的《草房子》这本书，主人公是桑桑，他有四小伙伴：分别是杜小康、纸月、秃鹤、细马，他们之间发生了许多有趣的事情。

这本书主要讲述了桑桑刻骨铭心，难以忘怀的六年小学生活。六年中，他不仅目睹并参与了一连串看似寻常但又催人泪下，感动人心的故事，又和小伙伴们产生了无限的欢乐。

在这些故事里我最喜欢的是桑桑，因为他聪明机灵。比如有一次，他看见渔夫在打鱼，一网就能打出好多鱼，他灵机一动把家里的蚊帐改成了渔网。他调皮可爱，富有同情心。他用家里的碗柜给鸽子做了一个舒适的窝，结果迎来了乔桑的责骂。他还具有正义感。纸月有一次好几天都上学迟到，桑桑就感到很奇怪，于是去纸月家找她，没想到看见她被板桥小学几个强壮的男孩子欺负，他并没有感到害怕，而是毫不犹豫地走向那些男孩，并将纸月救下。所以我喜欢桑桑，在他的身上我看到了许多美好的品质，值得我们去学习。

读完《草房子》这本有趣而又感人的书，我学到了他们身上很多优点，努力改造自己。

学会看病的读后感想【篇3】

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。但是，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能那走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车用牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。而且，他们为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

这段屈辱的历史被深深地烙印在了每一个中国人的心底。学习了《圆明园的毁灭》这一篇课文,我非常地愤怒。闭上双眼,我仿佛看到了：一八六零年十月十九日上空的最后一缕虚无缥缈的清烟,在向上天质问:“圆明园有何过错?可恶的英法联军为什么要把它烧毁?”是啊,英法联军为什么要把这座让人流连忘返的园林洗劫烧毁?清政府为什么不去抵抗外来入侵、让别人在我们的'领土上横行霸道、为所欲为?……太多的为什么,让我心中的那一潭静水,像被小孩丢进了一块石头,久久不能平静。

哎，圆明园,你经历了一个多世纪的岁月,方能得到那无与伦比的辉煌,却在几天之内毁于一旦,失去了昔日的光辉与繁华,失去了以往的耀眼与夺目。我只得仰天长叹,叹息清政府之腐败,叹息英法联军之野心,叹息你那美好的过去。

今天，我们可以在宽敞明亮的教室里学习;我们可以尽情在开满鲜花的公园里游戏;我们可以在家中享受一切美好的待遇。但无论生活怎样好，我们还是应该刻苦读书，掌握科学知识，让祖国的明天更加美好!让历史不在重演!请同学们永远记住：不忘国耻，振兴中华!

2.

今天我读了《圆明园的毁灭》一文，我感受非常深：圆明园乃一座举世文名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，它被毁灭了!这是祖国文化史上不可估量的损失，也是世上不可估量的损失!www.88018.NEt

圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜，仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。

可在1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的，就任意破坏。为了销毁罪证，他们在园内放火，连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬。

我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。圆明园里的宝贝是我们中国的，为什么却被他们这帮贼抢走了呢?可见我们当时的清政府是多么的腐败无能啊!圆明园内收藏着各种奇珍异宝，换句话来说也就是我们祖国历史文化的见证，我们祖国的历史文化都被他们抢夺走了，这可不是一件小事啊!而是我国近代一百年一段耻辱历史的见证!

这个世界上的瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们中国人的心里，虽然现在已经过了很多年了，但是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时中国人不强大，以后我们一定会渐渐地把中国发扬光大，让别人不能欺负我们!

学会看病的读后感想【篇4】

这是一篇关于历险的故事，正义与邪恶在这里形成了鲜明的对比，其中的道理深刻醒目，令人在观影的同时又明白了做人的道理，不得不说，这是一部十分优秀的片子。故事的起因、经过、结果条理清晰的展现在我们的面前，故事情节也合情合理，使人联想翩翩。

这个故事告诉我们，想要取得成功，就必须要付出代价。“吃得苦中苦方为人上人”就是这个道理，如果不能勇敢的面对困难和风暴，怎么可能成长，那成为人上人也不过是无稽之谈，“不经历风雨怎能现彩虹，不受过挫折怎能遇成功。”。国王不仅要永远站在最前面，也要做对他人有意义的事，如果连利益也站在最前面，那就有些啼笑皆非了。看似国王风光无比，要风得风要雨得雨，其实在每一个国王背后都有一段不为人知的故事。一个人如果遇到困难永远躲在别人身后，那么他离国王的距离就是一座天梯;一个人如果遇到困难永远站在最前面，那么他离国王的距离就是一阶阶梯。正面面对每一个困难吧，它会使你不断成长，不断磨砺你的意志和决心。

扩展阅读

火烧云的读后感想集锦10篇

我们在撰写心得体会时需要注意什么呢？随着心中积累的反思与感悟越来越多之后，将每一次变化后的心里的想法记录进心得体会是重要的。心得体会就是应用自己的想法用简单的文字汇总下来，这篇文章主要介绍了一下与“火烧云的读后感想”相关的事宜，欢迎您来到这里我们的网站会持续更新新内容！

火烧云的读后感想【篇1】

读了《火烧云》一课，我仰望着天空，脑海里浮出美丽的火烧云。

作者的想象力真的很丰富。将火烧云与活泼的马、凶猛的狗作比较，他还可以用一些关于色彩的词语来反映火烧云的特点。读着读着，我仿佛也随着作者的文笔走到了情景中，感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊！

多么美的火烧云啊！作者以热情酣(hān)畅的给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云晚霞美景。

在第一自然段中，使用了排比句，既表现了栩栩如生的夕阳，又写下了人们的喜怒哀乐。一个“烧”字，极其形象地写出了火烧云的特点：“红彤彤的，好像是天空着了火。

”以“着火”作比喻，多么鲜艳，多么光亮啊！

文中生动地描绘了饭后自上而下燃烧云彩的过程中颜色和形状的变化。笔者很细心地观察周围的事物，我也想学会观察大自然的奇异，欣赏世界的美丽。

四年级:李雅铭

火烧云的读后感想【篇2】

伟大的母爱

最近，我阅读了动物**大王沈石溪的经典力作之一??《母豺火烧云》这本书，感触颇深。

书中主要讲述了：母豺火烧云收养了杀子仇敌的遗孤??小狼崽甜点心。

它逾越族群的对立，打破“豺与狼是天敌”的规则，用自己的乳汁哺育甜点心，从而产生了浓厚的母女之情。为了甜点，火烧云放弃了精心挑选的搭档，与野兽搏斗，牺牲了她美丽的尾巴。火烧云失去捕猎能力后，将**获的猎物带回喂养，并悉心照料。最后，火烧云用生命为甜点心撑起了一片安宁的天地。

当我只读了一半的时候，我曾经认为母豺狼烧云十愚蠢的。心地善良却没有血缘关系的狼崽。有狼无豺，有豺无狼，它何必冒这样大的险，去救仇敌之子！拿性命开玩笑，十有**它必死无疑。

但后来，我发现我错了。它们在一起住了好几年，不是亲戚而是亲戚。它们彼此早已熟悉对方的气味和习性，火烧云总在甜点心遇到危难的时候不假思索地出手相救。也许是甜点心从小喝火烧云的奶长大，它已经把甜点心当作亲生女儿看待；也许是火烧云***与甜点心相依相伴的那份温情，舍不得甜点心离开自己。

无论如何，这是一种神圣的，跨种族的母爱。

俗话说，久病床前无孝子，但甜点却将无限的孝心表现得淋漓尽致。甜点是明智的狼女。他们知道为什么养母火烧云会被一只熊咬掉前腿，也知道为什么会失去前腿

阅读了这本书，我联想到了自己的妈妈。在生活中，妈妈总是照顾我，努力满足我的需要。在学习上，虽然有时她很严格，但我知道这是表达爱的另一种方式。她希望我的**会是坚实的，我可以研究我的脚。

平时，不管是看书还是写作业，妈妈都十分注重我的视力。写字时头若低了下去，妈妈就会抓着我的辫子，轻轻地往上提，我的脑袋也跟着一起抬高，眼睛就得到了暂时的保护，而当我再次不由自主地“贴”到作业本上时，她又耐心地帮我纠正姿势；如果上新华书店或图书馆看书，她也要把我拉到一个光线亮一点的地方，一副“我绝对不会让你的眼睛受委屈”的样子。但我感到不耐烦，因为我妈妈一次又一次地提醒我，纠正我。我经常和她吵架。现在想到这个我很惭愧！

“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱总是伟大的，正因为这样，所以妈妈才是世界上最费心费力的人。长大以后，我们一定要好好感谢、孝顺妈妈，千万不能只顾着事业，而对妈妈不闻不问哦！

这个词是可编辑的。如果您不需要删除以下内容，请使用它。谢谢你的理解

篇一：重症肺炎的诊断标准及**

重症肺炎

【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区获得性肺炎(***munity -acquired pneumonia, cap),亦可发生于医院获得性肺炎(hospital acquired pneumonia, hap)。在hap中以重症监护病房(intensive care unit ,icu)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilator associated pneumonia ,vap)和健康护理( 医疗) 相关性肺炎(health care–associated pneumonia ,hcap)更为常见。

免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高，在过去几十年中已成为一种独立的临床综合征。它在流行病学、危险因素和预后方面有其独特的特点。它需要独特的临床**途径和初始抗生素**。重症肺炎患者可从icu综合**中获益。

临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获得性重症肺炎。本章重点介绍重症社区获得性肺炎。

对重症院内获得性肺炎只做简要介绍。

【诊断】首先需明确肺炎的诊断。cap 是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁即广义上的肺间质) 炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。简单地讲,是住院48 小时以内及住院前出现的肺部炎症。

cap的临床诊断依据包括：①咳嗽、咳痰或原发性呼吸道疾病症状加重伴化脓性痰，有无胸痛。②发热。

③肺实变体征和(或) 湿性啰音。④wbc > 10

99×10/l或重症肺炎通常被认为是需要进入icu的肺炎。关于重症肺炎尚未有公认的定义。在中华医学会呼吸科公布的cap诊断和**指南中，以下症状被列为重症肺炎的表现：

①意识障碍; ②呼吸频率>30次/min ③pao25d、机械通气>4d) 和存在高危因素者, 即使不完全符合重症肺炎规定标准, 亦视为重症。

美国胸科学会(ats) 2001年对重症肺炎的诊断标准：主要诊断标准 ①需要机械通气; ②入院48h 内肺部病变扩大≥50%; ③少尿( 每日177μmol/l( 2mg/dl) 。次要标准:

①呼吸频率>30 次/min;②

pao2/fio22007年ats 和美国感染病学会( idsa) 制订了新的《社区获得性肺炎**指南》，对重症社区获得性肺炎的诊断标准进行了新的修正。主要标准：①创伤性机械通气；②需要加压素的感染性休克。

次要标准包括：①呼吸频

率>30 次/min; ② 氧合指数( pao2/fio2) 20 mg/dl）⑥白细胞减少症（wbc计数＜4×109 /l）⑦血小板减少症（血小板计数＜100×109 /l）⑧体温降低（中心体温＜36℃）⑨低血压需要液体复苏。可按1项主要标准或至少3项重要标准诊断。

重症医院获得性肺炎（shap）的定义与scap相似。2005 年ats 和美国感染病学会( idsa) 制订了《**hap, vap, hcap 处理指南》。指南中界定了hcap 的病人范围:

因90天内急**染住院2天以上，住医疗护理机构，最近30天内接受静脉抗生素、化疗或感染伤口，住医院或透析。因为hcap患者往往需要应用针对多重耐药(mdr)病原菌的抗菌药物**，故将其列入hap 和vap 的范畴内。

[临床表现]重症肺炎可急性发作。除发热、咳嗽、咳痰、呼吸困难等呼吸系统症状外，部分患者可在短时间内出现意识障碍、休克、肾功能不全、肝功能不全等其他系统表现。少数患者甚至可能没有典型的呼吸系统症状，容易引起误诊。它也可以在发病时轻，并逐渐恶化到严重肺炎的标准。

在急诊门诊遇到的主要是重症cap患者，部分是hcap患者。重症cap最常见的病原菌有肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌、军团菌、革兰阴性菌、流感嗜血杆菌等，临床表现如下：

（1） 肺炎链球菌是重症cap最常见的病原菌，占30%～70%。呼吸系统防御功能受损（酒精中毒、抽搐和昏迷），但咽喉中含有大量分泌的肺炎链球菌吸入下呼吸道。病毒感染和吸烟可损害睫状体运动，导致局部防御功能下降。

充血性心衰也为细菌性肺炎的先兆因素。脾切除术或脾功能亢进患者可发展为暴发性肺炎链球菌肺炎。多发性骨髓瘤、低丙种球蛋白血症或慢性淋巴细胞白血病等疾病均为肺炎链球菌感染的重要危险因素。

典型的肺炎链球菌肺炎表现为肺实变、寒战，体温大于39.4℃，多汗和胸膜痛疼，多见于原先健康的年轻人。而老年人中肺炎链球菌的临床表现隐匿，常缺乏典型的临床症状和体征。

典型的肺炎链球菌肺炎的胸部ⅹ线表现为肺叶、肺段的实变。肺叶、肺段的实变的病人易合并菌血症。肺炎链球菌合并菌血症的死亡率为30%~70%，比无菌血症者高9倍。

⑵金葡菌肺炎为重症cap的一个重要病原体。在流行**冒时期，cap中金葡菌的发生率可高达25%，约50%的病例有某种基础疾病的存在。呼吸困难和低氧血症较普遍，死亡率为64%。

胸部ⅹ线检查常见密度增高的实变影。常出现空腔，可见肺气囊，病变变化较快，常伴发肺脓肿和脓胸。mrsa（耐甲氧西林金葡菌）为cap中较少见的病原菌，但一旦明确诊断，则应选用万古霉素**。

⑶革兰氏阴性菌cap 重症cap中革兰氏阴性菌感染约占20%,病原菌包括肺炎克雷白杆菌、不动感菌属、变形杆菌和沙雷菌属等。肺炎克雷白杆菌所致的cap约占1%~5%，但其临床过程较为危重。易发生于酗酒者、慢性呼吸系统疾病病人和衰弱者，表现为明显的中毒症状。

胸部x线的典型表现为右上叶的浓密浸润阴影、边缘清楚，早期可有脓肿的形成。死亡率高达40%~50%。

⑷非典型病原体在cap中非典型病原体所致者占3%~40%。大多数研究显示肺炎支原体在非典型病原体所致cap中占首位，在**中占2%~30%，肺炎衣原体占

6%~22%，嗜肺军团菌占2%~15%。但是肺炎衣原体感染所致的cap，其临床表现相对较轻，死亡率较低。肺炎衣原体可表现为咽痛、声嘶、头痛等重要的非肺部症状，其

他可有鼻窦炎、气道反应性疾病及脓胸。肺炎衣原体可与其他病原菌发生共同感染，特别是肺炎链球菌。老年人肺炎衣原体肺炎的症状较重，有时可为致死性的。

肺炎衣原体培养、dna检测、pcr、血清学（微荧光免疫抗体检测）可提示肺炎衣原体感染的存在。军团菌肺炎占重症cap病例的12%~23%，仅次于肺炎链球菌，多见于男性、年迈、体衰和抽烟者，原患有心肺疾病、糖尿病和肾功能衰竭者患军团菌肺炎的危险性增加。军团菌肺炎的潜伏期为2~10天。

病人有短暂的不适、发热、寒战和间断的干咳。肌痛常很明显，胸痛的发生率为33%,呼吸困难为60%。胃肠道症状表现显著，恶心和腹痛多见，33%的病人有腹泻。

不少病人还有肺外症状，急性的精神神志变化、急性肾功能衰竭和黄疸等。偶有横纹肌炎、心肌炎、心包炎、肾小球肾炎、血栓性血小板减少性紫癜。50%的病例有低钠血症，此项检查有助于军团菌肺炎的诊断和鉴别诊断。

军团菌肺炎的胸部ⅹ线表现特征为肺泡型、斑片状、肺叶或肺段状分布或弥漫性肺浸润。有时难以与ards区别。胸腔积液相对较多。

此外，20%~40%的病人可发生进行性呼吸衰竭，约15%以上的病例需机械通气。

⑸流感嗜血杆菌肺炎约占cap病例的8%~20%，老年人和copd病人常为高危人群。流感嗜血杆菌肺炎发病前多有上呼吸道感染的病史，起病可急可慢，急性发病者有发热、咳嗽、咳痰。copd病人起病较为缓慢，表现为原有的咳嗽症状加重。

婴幼儿肺炎多较急重，临床上有高热、惊厥、呼吸急促和紫绀，有时发生呼吸衰竭。听诊可闻及散在的或局限的干、湿性罗音，但大片实变体征者少见。胸部x线表现为支气管肺炎，约1/4呈肺叶或肺段实变影，很少有肺脓肿或脓胸形成。

[6]卡氏孢子虫肺炎（pcp） pcp仅发生于细胞免疫缺陷的病人，但pcp仍是一种重要的肺炎，特别是hiv感染的病人。pcp常常是诊断aids的依据。pcp的临床特征性表现有干咳、发热和在几周内逐渐进展的呼吸困难。

病人肺部症状出现的平均时间为4周，pcp相对进展缓慢可区别于普通细菌性肺炎。pcp的试验室检查异常包括：淋巴细胞减少，cd4淋巴细胞减少，低氧血症，胸部x线片显示双侧间质浸润，有高度特征的“毛玻璃”样表现。

但30%的胸片可无明显异常。pcp为唯一有假阴性胸片表现的肺炎 。

【辅助检查】

1.病原学：

⑴诊断方法包括血培养、痰革兰氏染色和培养、血清学检查、胸水培养、支气管吸出物培养、或肺炎链球菌和军团菌抗原的快速诊断技术。此外，可以考虑侵入性检查，包括经皮肺穿刺活检、经过防污染毛刷（psb）经过支气管镜检查或支气管肺泡灌洗（bal）。

①血培养一般在发热初期采集，如已用抗菌药物**，则在下次用药前采集。采样以无菌法静脉穿刺，防止污染。**每次10~20ml，婴儿和儿童0.

5~5ml。血液置于无菌培养瓶中送检。24小时内采血标本3次，并在不同部位采集可提高血培养的阳性率。

在大规模的非选择性的因cap住院的病人中，抗生素**前的血细菌培养阳性率为5%-14%，最常见的结果为肺炎球菌。假阳性的结果 ，常为凝固酶阴性的葡萄球菌。

抗生素**后血培养的阳性率减半，所以血标本应在抗生素应用前采集。但如果有菌血症高危因素存在时，初始抗生素**后血培养的阳性率仍高达15%。因重症肺炎有菌血症高危因素存在，病原菌极可能是金葡菌、铜绿假单胞菌和其他革兰氏

阴性杆菌，这几种细菌培养的阳性率高，重症肺炎时每一位病人都应行血培养，这对指导抗生素的应用有很高的价值。另外，细菌清除能力低的病人（如脾切除的病人）、慢性肝病的病人、白细胞减少的病人也易于有菌血症，也应积极行血培养。

②痰液细菌培养嘱病人先行漱口，并指导或辅助病人深咳嗽，留取脓性痰送检。约40%病人无痰，可经气管吸引术或支气管镜吸引获得标本。标本收集在无菌容器中。

痰量的要求，普通细菌＞1ml,真菌和寄生虫3~5ml, 分支杆菌5~10ml。标本要尽快送检，不得超过2小时。延迟将减少葡萄球菌、肺炎链球菌以及革兰氏阴性杆菌的检出率。

在培养前必须先挑出脓性部分涂片作革兰氏染色，低倍镜下观察，判断标本是否合格。镜检鳞状上皮＞10个/低倍视野就判断为不合格痰，即标本很可能来自口咽部而非下呼吸道。多核细胞数量对判断痰液标本是否合格意义不大，但是纤毛柱状上皮和肺泡巨噬细胞的出现提示来自下呼吸道的可能性大。

痰液细菌培养的阳性率各异，受各种因素的影响很大。痰液培养阳性时需排除污染和细菌定植。与痰涂片细菌是否一致、定量培养和多次培养有一定价值。

在气管插管后立即采取的标本不考虑细菌定植。痰液培养结果阴性也并不意味着无意义：合格的痰标本分离不出金葡菌或革兰氏阴性杆菌就是排除这些病原菌感染的强有力的证据。

革兰氏染色阴性和培养阴性应停止针对金葡菌感染的**。

③ 痰涂片染色痰液涂片革兰氏染色可有助于初始的经验性抗生素**，其最大优点是可以在短时间内得到结果并根据染色的结果选用针对革兰氏阳性或阴性细菌的抗生素；涂片细菌阳性时常常预示着痰培养阳性；涂片细菌与培养出的细菌一致时，可证实随后的痰培养出的细菌为致病菌。结核感染时抗酸染色阳性。真菌感染时痰涂片可多次查到霉菌或菌丝。

痰液涂片在油镜检查时见到典型的肺炎链球菌或流感嗜血杆菌有诊断价值。

④其他在军团菌的流行地区或有近期2周旅行的病人，除了常规的培养外，需要用缓冲碳酵母浸膏作军团菌的培养。尿抗原检查可用肺炎球菌和军团菌的检测。对于**肺炎球菌肺炎的研究表明敏感性50%-80%，特异性90%，不受抗生素使用的影响。

对军团菌的检测，在发病的第一天就可阳性，并持续数周，但血清型1以外的血清型引起的感染常被漏诊。快速流感病毒抗原检测阳性可考虑抗病毒**。肺活检组织细菌培养、病理及特殊染色是诊断肺炎的金标准。

火烧云的读后感想【篇3】

《母豺火烧云》是沈石溪写的一本情感丰富的动物小说，又名《红豺》，写的是母豺火烧云的第一胎被狼杀害，正巧母狼被捕兽夹夹住，它凌迟小公狼，却收留小母狼甜点心，它把甜点心养大，放弃大公豺，又放弃自己的感人故事。

书中有一个大转折，原本火烧云只想依靠甜点心解决乳房的胀痛，把甜点心当成自己的备用食物，不想甜点心长大后，它和甜点心难舍难分，即使大饥荒时，也不舍得杀甜点心，甚至愿意为甜点心失去理想的情侣，还为了甜点心的良伴离开自己的家。有一次，带甜点出去学习捕猎，甜点心掉进井里，为了救甜点心出来，火烧云舍弃了辛苦捕捉到的猎物，还差点将尾巴也断送掉。又有一次，火烧云和甜点心企图捕捉一只小熊时，火烧云为了保护甜点心，勇敢地扑上去咬熊的耳朵，结果却被熊咬断了一条腿，变成了残疾豺。最后，因饥寒交迫，甜点心去村子里偷小猪，因而遭到猎狗的穷追不舍，火烧云毫不犹豫地咬住追赶甜点心的猎狗，死不松口，最终与猎狗同归于尽。

读着读着，我的眼睛湿润了：这需要对甜点心多么强烈多么真挚的爱呀！火烧云头胎被甜点心妈妈杀害，还尽心尽力地养“狼女”，甚至为了甜点心与猎狗同归于尽，可见火烧云是多么的善良，多么的仁慈呀！火烧云不计前嫌，用生命谱写出一曲跨越种族的母爱赞歌。而社会上有些贪婪的坏人，为了钱财，会把别人的孩子抓走，卖给别的家庭，甚至将孩子打断腿，打断手，扔在街上讨钱，使别人的孩子受尽折磨。身为高级动物的人类，做这种丧尽天良的事，你的良心不会受到谴责吗？这样的人，道德沦丧，为了私利，不惜践踏人间的法律和现有的各种道德准则，还不如一只母豺，是多么可耻啊！

火烧云，你对甜点心的爱，深深打动我的心！我要向你学习，做一个善良的人，对自己的父母孝顺，因为百事孝为先；热心助人，真心实意地帮助有需要的人，不求回报；宽容大度，忍让他人的贬损、误会甚至攻击，不计前嫌；多做公益事业，用自己的光和热去温暖、帮助他人，回馈社会。让我们一起努力，让我们的世界充满爱！

火烧云的读后感想【篇4】

你一定意想不到，在滇北豆腐营村寨，竟然发生了一件豺为狼牺牲自我的事。

豺和狼可是不共戴天之仇，怎么会有豺甘愿为一匹狼牺牲自我呢？离奇的故事就发生在滇北高原日曲卡雪山脚下的大肚佛窟。

母豺火烧云的丈夫丧命，自己家中的两只幼崽被一只大灰母狼杀害，火烧云只得逃命。谁知第二天上午，大灰母狼被捕兽夹夹中无法动弹，奄奄一息。为了报复，火烧云当着大灰母狼的面杀死了一只小狼崽，将另一只小狼崽（取名甜点心）带回大肚佛窟当作候补食物。但是经过一段时间的相处，火烧云与甜点心逐渐产生了感情，火烧云不忍心吃甜点心，将它抚养成了一匹成年雌狼，一直保护着它，甚至为了她失去了佳偶，被狗熊咬断了一条前腿。甜点心视火烧云为母，不忘母恩，一直照顾火烧云，也因为火烧云，配偶离去，但甜点心产下了三匹小狼。有了小狼后，甜点心负责提供食物，火烧云负责保护小狼。后来，甜点心为求食去豆腐营村寨偷猪崽，火烧云为了保护甜点心而和一只曾经伤害过自己的大花狗同归于尽。

据说，动物行为学中有一种定理︰两个物种行为和习性越相近，关系就作文越紧张，斗争就越频繁。豺与狼无论体型大小，还是在食物链中的排序都大同小异。按说，豺与狼是不共戴天的仇敌，在一片领地，只要有狼就无豺，有豺就无狼。但是甜点心还小时就呆在火烧云身边，火烧云一开始把甜点心留作候补食物，一次又一次不忍下手，慢慢把甜点心抚养长大，愿意为保护它牺牲自己；甜点心为照顾养母火烧云，也愿意铤而走险。作者通过一次次心理描写与动作描写等描写手法，举了枯井救援、不忘母恩等事例，体现出了母豺火烧云与雌狼甜点心之间无比深厚的不是亲人，胜似亲人的感情。

读完这本书，我明白了动物和我们人类一样，有丰富的情感，也有理性的思考能力，更有可贵的合作精神。狼与豺的本性不会改变，依旧凶猛，但火烧云与甜点心在合作中，仇恨慢慢消融，友谊慢慢滋生，互惠关系的合作越深，友谊也就越重，所以当甜点心要离开时，火烧云也依依不舍。最终它们成了一对不是亲人，胜似亲人的母女。既然豺与狼都能走到一起，我们作为有理性思考能力的人类，还有什么理由彼此仇恨呢？作者沈石溪的这句话令我印象深刻，启迪无穷。

火烧云的读后感想【篇5】

豺狼虎豹、豺狼当道、豺狼横行在人们的印象中，豺在恶兽中排行首位，似乎是恶贯满盈的代名词。但是当我看完沈石溪的《母豺火烧云》后，书中的主角完全颠覆了我对豺的传统看法：我感受到了豺那凶狠外表下，鲜红浓烈的母爱！

故事主要述说了母豺火烧云不记前仇，含辛茹苦地养育小狼甜点心。为了年幼的甜点心她失去了佳偶；为了保护甜点心她失去了一只前腿；最后，为了营救甜点心的孩子她牺牲了自己的生命。火烧云用自己伟大的母爱为甜点心撑起了最后一片安宁的天地

还记得书中一个令我印象深刻的画面：当小狗熊张大嘴巴向甜点心的致命弱点狼腰咬去时，母豺火烧云不顾危险闪电般地挺跃上熊背，发疯般地噬咬熊耳。结果被小狗熊一口咬住火作文烧云的前腿，那熊嘴犹如铁钳子，越咬越紧，咔嚓，火烧云的一条前腿彻底断了。她永远变成了一只只能靠三只腿支撑身体、只能靠三条腿在大地上跛行的残疾豺。

看到这里，我不禁为火烧云的母爱和勇气感动。母爱就像温暖的阳光，莹莹地奉献她的光明；母爱就像一股清泉，细细地浇灌我们的心田；母爱就像风雨中的一把伞，默默地为我们遮风挡雨。不论古今、不论中外，不论种族，万物有灵，任何生命都享受着母爱的光辉，母爱是世间最伟大的力量！

谁言寸草心，报得三春晖。甜点心长大后，为火烧云捕食食物，为火烧云和黑狼决裂，成为单亲母亲，母女俩相依为命。动物尚且如此，人类更应该懂得感恩。我们要珍惜母爱的一点一滴，用我们的赤子之心来反哺母爱，报答母爱！

火烧云的读后感想【篇6】

读了《火烧云》一课，我仰望着天空，脑海中浮现着那美丽的火烧云。

这篇课文讲的是火烧云上来时、火烧云的变化和火烧云下去后的情景。读着读着，我仿佛随着作者的文笔走到了情景中，感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊!多么美的火烧云啊!可是，火烧云是怎样形成的呢?原来，太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光无法穿过空气层，只有红、橙色光能穿过空气层，将天边染成红色。

我想变成火烧云，把大地上的一切都变的炫丽多彩，把大黑狗变成五彩斑斓的大花狗，把白母鸡变成光彩夺目的花母鸡，把全世界变的五彩缤纷、五光十色的童话王国。

快看，天空中突然窜出一只巨大无比的白老鼠，接着又窜出来一只“十分强奖的大黑猫紧追着老鼠不放，跑着跑着，老鼠不见了，猫也不知道跑到哪里去了。这些全是火烧云的功劳，太神奇了!不是吗?

火烧云虽然短暂但天空和大地变化极多。我太爱火烧云了

以后，我也会像作者那样感受大自然的色彩，感受大自然的美!

我学习了著名作家萧红写的《火烧云》这篇文章。文章中作者用平实的语言把火烧云绚丽的色彩和多变的形态写得生动形象。

我觉得，作者把火烧云的颜色写得非常好，其中：“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。”这一句作者把火烧云比做火，写出了火烧云的总体颜色。“从西边一直烧到东边”足以看出火烧云的面积大，范围广。

作者在介绍火烧云的形状时。重点介绍了火烧云像马，狗和狮子这三种动物的样子。只有通过合理的想象才能把火烧云介绍得如此生动。

作者在日常生活中善于观察勤于积累，所以写出了这样优美的文章。今后，我也要向作者一样仔细观察周围的事物，积累丰富的词语，展开合理的想象，相信我也会像作者一样写出优美的文章。

以后，我也会像作者那样感受大自然的色彩，感受大自然的美!

火烧云的读后感想【篇7】

读了《火烧云》一课，我仰望着天空，脑海里浮出美丽的火烧云。

作者的想象力可真丰富，把火烧云比作活泼的马、凶猛的狗……还能用一些关于颜色的词，来体现火烧云色彩多的特点。读着读着，我仿佛也随着作者的文笔走到了情景中，感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊！

多么美的火烧云啊！作者以热情酣（hān）畅的给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云晚霞美景。

第一自然段中，用了排比句，不仅展示了栩栩如生的晚霞，同时写出了人们欢乐的心境。一个“烧”字，极其形象地写出了火烧云的特点：“红彤彤的，好像是天空着了火。”以“着火”作比喻，多么鲜艳，多么光亮啊！

课文形象地描绘了火烧云晚饭后，从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化。作者非常细心地观察周围的事物，我也要学会观察奇异的大自然，去欣赏大千世界的美丽。

火烧云的读后感想【篇8】

读了《火烧云》一课，我仰望着天空，脑海中浮现着那美丽的火烧云。

这篇课文讲的是火烧云上来时、火烧云的变化和火烧云下去后的情景。读着读着，我仿佛随着作者的文笔走到了情景中，感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊!多么美的火烧云啊!可是，火烧云是怎样形成的呢?原来，太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光无法穿过空气层，只有红、橙色光能穿过空气层，将天边染成红色。

我想变成火烧云，把大地上的一切都变的炫丽多彩，把大黑狗变成五彩斑斓的大花狗，把白母鸡变成光彩夺目的.花母鸡，把全世界变的五彩缤纷、五光十色的童话王国。

快看，天空中突然窜出一只巨大无比的白老鼠，接着又窜出来一只“十分强奖的大黑猫紧追着老鼠不放，跑着跑着，老鼠不见了，猫也不知道跑到哪里去了。这些全是火烧云的功劳，太神奇了!不是吗?

火烧云虽然短暂但天空和大地变化极多。我太爱火烧云了

以后，我也会像作者那样感受大自然的色彩，感受大自然的美!

我学习了著名作家萧红写的《火烧云》这篇文章。文章中作者用平实的语言把火烧云绚丽的色彩和多变的形态写得生动形象。

我觉得，作者把火烧云的颜色写得非常好，其中：“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。”这一句作者把火烧云比做火，写出了火烧云的总体颜色。“从西边一直烧到东边”足以看出火烧云的面积大，范围广。

作者在介绍火烧云的形状时。重点介绍了火烧云像马，狗和狮子这三种动物的样子。只有通过合理的想象才能把火烧云介绍得如此生动。

作者在日常生活中善于观察勤于积累，所以写出了这样优美的文章。今后，我也要向作者一样仔细观察周围的事物，积累丰富的词语，展开合理的想象，相信我也会像作者一样写出优美的文章。

读了《火烧云》一课，我仰望着天空，脑海中浮现着那美丽的火烧云。

这篇课文讲的是火烧云上来时、火烧云的变化和火烧云下去后的情景。读着读着，我仿佛随着作者的文笔走到了情景中，感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊!多么美的火烧云啊!可是，火烧云是怎样形成的呢?原来，太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光无法穿过空气层，只有红、橙色光能穿过空气层，将天边染成红色。

以后，我也会像作者那样感受大自然的色彩，感受大自然的美!

火烧云的读后感想【篇9】

关于火烧云读后感

关于火烧云读后感

篇一

傍晚，太阳已落下了大半截。

我们一家正坐在饭桌前吃着晚饭，突然，爸爸喊了起来：“梦飞，快看，火烧云。”“真的。”我乐不可支，匆匆地吞了几口饭就跑到天台上看火烧云了。

来到天台，凉风迎面吹来，周围非常安静，所有东西都沉浸在黄昏的疲倦中。只有这大片大片的火烧云让人们感到那般灿烂，那般艳丽。

火烧云上来了，大地被夕阳的余辉披上了一层薄薄的轻纱，周围的一切就像一张张发黄的照片，别有一番滋味。再看天空，一半蓝一半黄，似乎是哪个淘气的云宝宝不小心把天上的调色盘打翻了，把天空渲染成如此色彩，装扮得这般美丽。黄的这一半云彩又厚又多，在夕阳的映照下显得那样有立体感。蓝的那一半呢，则犹如平静的大海荡漾着微微的涟漪。

咦，那不是小猫吗?怎么飞到天上去了?不，那是一只豹子，它生龙活虎，正向一只小白兔穷追不舍呢!哦?怎么又变成了一条蛇，瞧它正扭动着身子，跳着蛇之舞呢。这到底是什么呀，是豹?是蛇?还是猫?怎么像孙悟空一样会72变呀!哦，一时恍恍惚惚的，原来什么都不是，那只是火烧云。

啊，火烧云，真美!

篇二

晚饭过后，火烧云上来了。人们都抬起头，注视着天空变化多端的火烧云。 “ 快看，那里有一只大雁!”一个人叫起来。我抬头一看，果然天空中有一只大雁，头向南，尾向北，“动了，动了!”我说。别人听到我喊，都仔细地看，可是大雁变模糊了。 天空变来变去。一会儿又变出一个大萝卜，和真萝卜一样，也是橘黄的。过了两三秒钟，叶子变没了，看的人正在找叶子，萝卜全没了。忽然天空中出现一支毛笔，是竖着的，又来了一只大手握住毛笔，人们还不知怎么回事，毛笔、大手都没了。 天空中颜色越来越多，桃红、橘黄、茄子紫……又来了一阵风，可能是风吹散了云，火烧云下去了。

篇三

暑假，我回老家玩，那天我兴奋不已，因为，那儿经常可以看到火烧云。

那天，我刚吃完晚饭，火烧云就上来了。有一朵云，它似马非马，似鹿非鹿。但我知道，那是二不像。

过了一会儿，二不像渐渐消失。但又来了一只火狗，后面还跟着几只小狗。那只狗啃着骨头，小狗在旁边嬉戏。狗群还没走，又来了一只狗。那好像是一个家庭，如此温馨的家庭。

狗儿们也渐渐消失，天空中又出现了一只狮子。它像寺庙门口的石狮那样，耸立着一动也不动。它如同真的狮子那样，它好像有了生命，慢慢地举起爪子。我想：这狮子有生命该多好啊!我会把他放回大自然。

狮子消失后，我仿佛看见一个人的头形，那像我的爷爷。虽然，我的爷爷不在人间，远在天国，但在天国的他应该也会看见的。

那朵头形云渐渐消失，火烧云也降了下去。夜幕降临，我躺在草坪上，想着那朵头形云。至今我对那朵头形云一直念念不忘。

篇四

夏天火热火热的，天上的云也上了火。你看，下午四五点的`时候，西边天空中的云彩像被谁烧过了一样，红彤彤的一片，红的那么耀眼，红的那么灿烂。 一团团的云像一座座山峰，山峰四周镶着金边。慢慢地云散开了，形态也开始变化无穷，有的像红领巾在飘扬，有的像新娘的纱裙，可一会儿从纱裙背后奔出几匹小马，在撒蹄奔跑，它们把天空当成大草原，跑得多么欢乐。跑着跑着，马儿不见了。 火烧云好像在炫耀着自己，把大地也给映红了。房子红了、花草树木红了，小朋友的脸儿红了，连平日清晰的池也变的火红火红的了。整个大地浸润在一片红光之中。 好一片火烧云，金光闪闪，千变万化!

火烧云的读后感想【篇10】

爱的领悟——《母豺火烧云》读后感1000字：

一听到狼，你是否会想到一个成语，“狼子野心”，而一听到豺，你是否又会想起另外一个词，“豺狼虎豹”。那么，像豺这么冷酷，这么凶残的动物同狼之间会发生什么故事呢？带着好奇，今年暑假，我阅读了一本叫做《母豺火烧云》的书。这本书给我留下了非常深刻的印象，书中讲的是，母豺—火烧云，养育了一个与她素不相干，没有任何血缘关系的孩子——一个狼崽，她的名字叫甜心。在甜心很小的时候曾经遇到了一次大危险，她差点被一只狗熊吃掉，是火烧云冒着生命危险。救下了甜心，从此，她们两个的命运系在了一起，同患难，共生死，彼此之间演绎着如荼如火的真爱故事。

想，火烧云原本是属于豺类，而甜心却是属于狼群的孩子，他们两个本来没有任何交集，是什么使他们留在了一起，我想肯定是一种真爱，这种，已经超越了种类之间的母爱。原来爱可以越界，只要心中有爱。

又想，爱是伟大的，在动物之间有爱，那么更何况我们人类。我们人类之间是否应该多储存爱？多给予爱？

甜心后来长大了，成为一只很优秀的母狼，这时候，她还是和火烧云住在一起，可是甜心的配偶公狼却嫌弃火烧云，死活要把她赶走，最后，甜心为了留下火烧云，独自带领孩子同公狼分裂了。甜心、甜心的孩子，火烧云，仨人一起过起了日子，你可以想象他们孤儿寡母日子是过的何等的艰辛，一直甜心都没有放弃自己的信念—报恩，一个救了她命的孤豺。为了报答火烧云，甜心选择独自面对一切困难。这同样也是爱，是爱的回报。读后感·这时我想到了我们的人类，有时候，在人类的世界里，人们往往为了自己的利益父子反目成仇，兄弟骨肉相残。朋友之间尔虞我诈。那是为何？我想可能此刻的人类不懂的爱吧，因为心中无爱！

如果人人都献出一份爱，那么，谎言消失了，仇恨消失了，爱回来了。这个世界将会会多一份宁静与安详。《母豺火烧云》这本书就像一面镜子，照到了动物世界，也照亮了人类的世界。虽然我们的世界物欲横流，但是人与人之间还是可以有真爱，真爱无价。真爱是一剂良药，它可以抑制谎言，消除仇恨！

真爱就像一眼甘冽的泉水，它可以源源不断提供滋润，真爱更像一个大海，它可以包容一切。我呼吁这个世界上，人人都献出一份爱，那么这个世界将会变得更加的美丽，多彩。

读《母豺火烧云》品真情真爱！

一棵大树的读后感想5篇

为了满足您的要求编辑查询了关于“一棵大树的读后感想”的信息，希望本文内容能为您提供宝贵的帮助。当对生活有了新的想法的时候，这时我们应当静下心动起笔把见解写进心得体会。人生需要更多的回顾与思考，他能够变得更加有意义，不妨将这些思考后的心得体会记录下来。

一棵大树的读后感想(篇1)

我在第二课堂读了一篇文章，名叫《一棵大树》。看到题目，我有些奇怪，一颗大树怎么成为了主人公呢？

带着好奇，我读完了文章。文章里的大树，把一个小男孩看做朋友，为了逗男孩开心，树把自己的枝叶给男孩玩耍，让男孩在自己的胳膊上荡秋千；当男孩筹钱用时，树把自己的果子给了男孩；当男孩想要间屋子时，又是大树，把自己的枝条给了男孩做屋；当男孩想离开这里，还是大树，把自己的躯干给男孩做船。直到最后，树把自己的最后的一样东西——树墩，也给了男孩当凳子。看完以后，我被大树舍己为人的品格深深地感动了。这棵大树，为了自己的朋友能够快乐，不惜一切，甚至付出自己的全部。

我想，这棵大树的品质和精神，非常值得我们学习。它虽然只是一棵树，但它的这种精神与品质确实是我们好些人都比不上的。有句俗语叫做“为了朋友可以两肋插刀”，可见人们对友情多么看重。世界上最珍贵的莫过于亲情、友情。除了亲人，最亲的人便是朋友了。

为什么这样说呢？朋友，是开心的源泉，也是倾诉的对象。友情便如一汪清泉，滋润了人们的心灵。没有朋友的人，心灵如同没有阳光的世界一样，暗无天日，终日阴阴沉沉。常言道“话是开心锁”，有一个听你倾诉的朋友，会让你的心情好起来。有快乐时，找朋友分享，快乐也会加倍，烦恼将减少。

我觉得这篇文章还着重提醒了我们一点，那就是对朋友不能过度索取。一个人，总是想方设法地压榨朋友，从中“捞油水”，而不思为朋友付出的话，朋友必然离他远去。即使朋友像文中的树一样，心甘情愿地为朋友付出，也不能因此而找借口：“我又没有求他，是他自己愿意的！”更不能抓住了朋友的这种性格，利用它无度地索取。这样的话，朋友迟早会从你的生活中消失。

一棵大树的读后感想(篇2)

今天我们学了一篇课文，叫《一棵大树》里面讲了一个男孩随着年龄的增长，不断向大树索取东西，直到大树一无所有的故事。故事里的男孩是一个不知报恩的索取者，大树是一个无私奉献的奉献者，想到这儿，我陷入了沉思中。

文中的男孩只会一味地索取，然而我有何尝不是呢？文中的男孩像极了现在的我，而大树就像为我付出的爸爸妈妈一样，想到这里，我突然有种后悔莫及的感觉，这种感觉完全来自那件事。

那天，我和妈妈去逛街，在逛街途中，我看上了一个闹钟，只要一到闹钟指的时间，就会叫起来：“太阳晒屁股了，快起床，快起床”唯一不好的就是价格太贵，可那我太小，还不理解什么是太贵，可以这么形容当时的我叫做“年少无知”。我拉扯着妈妈的衣服说：“妈妈，妈妈买这个，买了嘛！”妈妈看了价格，嘀咕了一下，便皱起了眉头，然后用婉言的语气对我说：“宝贝呀，闹钟就是闹醒我们的作用，不一定要买这个，这个太贵，价值与价格不符，妈妈今天没带这么多钱，能不能买其它的呢？”说着，妈妈拿了一个绿色闹钟，可我不以为然，放声大哭，于是，妈妈对我又哄又骂，可我还是没有停止哭泣，妈妈没办法，只好把我抱回家，在家中，爸爸也一边对我笑，一边拿玩具逗我开心，可我还是没半点反应，过了半个小时，我哭累了，便去睡觉，却听见妈妈说话声，把我吓了一大跳，走近一看，原来妈妈睡着了，只是在说梦话，我隐隐约约听到“宝贝，什么时候能长大呀”那一刻，我的眼泪顿时像掉了线的珠子一样哗啦啦的掉了下来。

现在我终于明白了，爸爸妈妈对我的爱是无私的，是伟大的，如果时光可以倒流，我真想和爸爸妈妈说“对不起！”

一棵大树的读后感想(篇3)

一个阳光明媚的早晨，我读着书上的这篇文章———《一棵大树》。读完了，我不禁为文中的大树无私奉献、不求索取的精神感动了。我捧着书，手指在上面敲击，我感慨万千。

这棵大树和一个小男孩从小生活在一起。小男孩常常抓住她的树枝荡秋千，爬她的身体去摘果子，摘她的树叶，做成一个树冠，装成“森林之王”，玩累了就在树的怀抱中酣睡。因此，小男孩很爱树，树也很爱他。

直到后来，小男孩长大了。他不常来玩了。树一点点地孤独起来。过了好久，男孩终于来了。他开口，说他要用钱买东西。善良的树满足了他。男孩走了。树自己一个人悲伤着。男孩又来过几次，但他每次都离不开一个“要”字。树包容了。直到她变成了一个老树墩。

读到这儿，我不由地下了眼泪，因为我想起了我的妈妈。我的妈妈也是这样无微不至的关心我、照顾我，她能委屈自己来满足我的需要，她可以为我付出一切，还可以包容我的一些小脾气。记得那年夏天，天气热得出奇。太阳火辣辣地炙烤着大地，路上一个行人也没有。我坐在家里，边吹风扇边扇扇子，嘴里还含着冰棍，可还是觉得热。

我央求妈妈：“妈妈，咱买一台空调吧！”妈妈为难地说：“今年什么都涨了，还等着买东西呢！”我赌气起来。“好吧！就买吧！”我听了，一蹦三尺高：“好啊！那就买三台！客厅一台，你们一台，我一台！”“不，就买你的。”我愣住了，望着妈妈额头上冒出的细细的汗珠，我惭愧的低下头……

我合上书，开始细细地想起来：大树，妈妈，男孩，我………

一棵大树的读后感想(篇4)

《一棵大树》是一片极其富有哲理性的文章，它里面是以大树来比喻我们自己的父母，运用了以物喻人的手法，把大树写得生动形象，栩栩如生，仿佛她就是男孩的父母似的。

文章讲述了一棵大树和一个小男孩之间所发生的事情。男孩小时候特别喜欢和大树玩耍。可等他长大了以后就很久不来了，而且他每次来都会带走大树许多的东西。等孩子老了，他又来到大树面前，大树以自己的老树墩来给男孩休息。

大树为男孩付出了那么多，可男孩却一点也不知道回报大树。我们可不能像男孩那样不知道知恩图报，对于大树为他所做的一切都认为是理所当然的，我们对于那些帮助过我们的人，一定要去报答他，绝对不能恩将仇报，去陷害对我们有过大恩的人，甚至连一点杂念都必须没有。

父母为我们付出了那么多，从我们出生到上学，从毕业到工作，一步也没有离开过父母为我们所做的一切。不要以为现在父母对我们那么严格，可却是在帮助我们，为我们将来幸福的生活打下牢牢的基础，同时也是在希望我们将来有所成就，为祖国做出重大的贡献，成为建设祖国的一根栋梁。父母为我们所做的一切，比海更大，比山更高，我们只有以自己的成就来回报他们。

不要把父母对我们的好看成是坏，总认为父母让我们写作业、看书、复习，是故意不让我们休息，可它真正的意义却是在为我们着想，是让我们懂得先苦后甜的道理。

《向着太阳歌唱》是一本关于教育的书，里面蕴含着丰富的哲理，我们要慢慢地去领悟其中的道理，世上没有人读不懂的书，如果你读不懂一本书，就可以证明你没有细细地去品味过它，让我们去认真地读书吧，去发掘其中的道理。

一棵大树的读后感想(篇5)

这几天，我们学习了《小草和大树》这篇课文。课文主要讲了以著作《简爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂勃朗特的故事。读完这篇课文，我被夏洛特·勃朗特姐妹的毅力神深打动了。

夏洛蒂勃朗特姐妹生活在一个悲惨的家庭中，母亲不幸早逝，她们从小就没有家庭的温暖，热爱文学但又得不到认可也使她们饱受打击，但勃朗特姐妹俩没有悲观，更没有退缩，而是竭尽全力地走自己的路，最终依靠自己的拼搏登上了**之巅，写出了令世人刮目的《简爱》和《呼啸山庄》。她们用自己的汗水和心血把“小草”浇灌成了“大树”，也使得她们的生命“艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”勃朗特姐妹们坚强不屈的精神、毅力使我感到无比的震撼。

生活的压迫，沉重的打击和痛苦的煎熬，不仅没有压垮她们，反而成为她们从“小草”长成参天大树的养份。

在学习生活中，我们也难免会遇到种种的困难和挫折，但我们不应该回避，而是要向夏洛蒂姐妹学习，迎接挑战，战胜困难。记得最近有一次，在写作业时，又遇到一个“拦路虎”，往常碰到这种情况，我总是偷懒跳过，或者求助于爸妈。但这次，我想起了《小草和大树》中的夏洛蒂姐妹，仿佛看到了她们坚强不屈地和困难作斗争身影。

我暗下决心，一定要依靠自己的力量解决问题，暗暗发誓“拦路虎，我一定要打败你这东西！”在努力使自己平静下来之后，我仔细地回忆了老师课堂教给的解题思路，反复阅读题目中的关键词，认真圈划给出的条件，突然，苦思冥想的我找到了解决问题的钥匙，终于将“拦路虎”拿下，心里也随之变得轻松起来！

在今后的学习历程中，我想还会遇到这样的“拦路虎”，但我再也不会畏缩退让了，我要在我人生的旅程上写下“夏洛蒂勃朗特”这几个令人震撼心灵的文字，让她随时激励我做一棵挺拔的大树。

[荐]今天怎样学生读后感汇总8篇

学习心得网编辑精选出一篇非常有用的“今天怎样学生读后感”来分享给大家，如果你认为这个网站不错不要忘记把它分享给你的朋友们。古人传承至今的智慧被记载到图书中，最近阅读了作品，他不但文笔一流，又常能发抒别人所不敢发之诤论，直如文坛的空谷足音。 读后感可以帮助我们从不同角度、不同方面去分析所读文章。

今天怎样学生读后感 篇1

工作之后，看书只能是茶余饭后或者忙碌之余的插曲，能够腾出一大段时间出来静心看书简直是一种奢望。很怀念拿到喜爱的书不分昼夜地“啃”的阅读享受。于是，趁着假期，贪婪地尽享阅读带来的愉悦。

从事教育工作后，就一直想多看教育类的书籍，拿到《今天怎样管学生》这本好书后便爱不释手地读。我觉得《今天怎样管学生》不仅是工具性的教育类书籍，更是一本有思想价值的书。我从此书中收获的不仅是方法、技巧，还有一种态度、价值观。 首先，在书中我收获了一种态度，一种作为教师的专业态度。记得大学学教育学时，提到自1996年联合国科教文组织就明确提出“教师的工作应被视为专业性职业”。什么是“专业性”？仅凭一纸聘书或在讲台上能教书吗？此书引起了我的思考。随着时代变迁，社会环境日益复杂，仅仅因为你是教师学生就会尊重你的时代正在离我们远去，过去的“师道尊严”未必适用于现在的学生。的确“各行各业的人，都需要用自己的产品或服务去赢取顾客，为什么教师就不需要用自己的专业服务去赢取学生。”和其他职业一样，教师必须凭借自己的专业态度、专业知识、专业技能去赢取学生的尊重。我们不能因为工作的对象是儿童就可以拥有特权，其实正是因为我们的工作对象是儿童，更需要我们承担更大的责任，接受更专业的要求。书中指出“心平气和、心态积极、尊重学生、帮助学生、始终把学生的学习（广义的）放在第一位”这些都是教师对学生的专业态度。反思自己为人师以来的工作，还是有做得未够专业的地方。“态度决定一切”，我想如果我们在面对学生时心中有一个明确而且坚定的专业态度，那么，在具体问题的处理上就会做得更好。我们将不再会恶狠狠地训斥那些调皮捣蛋的学生，将不会再对那些学不好的或者屡教不改的学生不耐烦。将不再会我想教师以专业的态度管理学生，将会赢得学生更多的尊重和爱戴。 当然，仅有态度是不够的，还需要方法和技巧。此书针对教师管理学生时经常碰到的问题，精选了优秀教师的教育经验，提供了数百个“管”学生的实用方法，涵盖了纪律管理、学生激励机制、师生互动与沟通、班会和日常班级活动、家校沟通和合作、家庭作业管理等几大方面。我通过阅读找到了一些适用于自己的方法。例如：1、每个月和学生一起选定一个奖励重点，如9月份是课堂纪律，10月份是课堂准备，11月份是课间操，等等。通过奖励把班里存在的问题各个击破。()2、当学生违纪时，可以给予学生书面警告书，当学生表现有所改善时，他可以自行处理警告书，但表现没有改善时，老师将没收写着其“罪状”的警告书。书面警告的要点是让学生持有警告书，就是要让学生意识到他是这张纸的控制者。这张纸握在他的手上，意味着他的行为要由他自己负责，自己的“命运”掌握在自己手上，这有助于学生对自己行为负责的意识。3、跟学生确定一个让所有人安静下来的信号，比如以固定方式拍手或使用固定的口令。比如：在课堂活动中，学生离开了自己的座位，教师“结冰”，所有学生都必须停止说话，等大家都停下来了，教师再说“融化”，让学生回到自己的座位上。 阅读《今天怎样管学生》让我受益良多，我将以更加专业的态度审视自己所从事的工作，希望以后在管理学生上更上一层楼。

今天怎样学生读后感 篇2

当我看到《今天怎样管学生》这本书时，如获至宝，认真读了重要章节，自感获益匪浅。不仅给我以深深的启迪，更多的是给我指明了前进的方向。

这本书提炼和总结了西方优秀老师的教育艺术，从课堂纪律到作业的管理，将各种充满智慧的管理方法娓娓道来，细致而真诚，缜密而智慧，使教育理念得以轻松落实。作者把对学生的爱与责任，渗透到教学的方方面面、点点滴滴中，用最为妥帖的方式，表达自己的教育观点与追求，从而更好地引导学生的成长。其中许多的方法是值得我在今后的教育教学中进行尝试的。以下就是我感触最深的地方。

对于课堂纪律管理方面，我有很大的收获。第一点：铃声一响，学生就开始学习。这要求老师事先布置好任务。现在，在正式上课前，我们都要读古诗三首，已经成为习惯。这样，铃声一响，学生就已经进入了学习状态。

第二点：要明确这堂课的教学任务，如果学生能顺利完成所布置的教学任务，则有所相应的奖励。

第三点：如果教师在讲话期间有学生在私下偷偷讲话，则教师停顿下来，在所有学生都完全安静下来之后，在停顿三五秒钟，才开始用低于平时的音调讲课。讲课语气温和的教师的课堂，通常比嗓门大的教师的更加安静。

第四点：在教学过程中要经常在教室四处走动，巡回检查学生的接受知识的情况。善意提醒不在状态的学生。比如学生在做课堂练习时，教师可以看看学生的完成情况，对于需要帮助的学生，教师应提供个性化的辅导，若发现了共性的问题，应及时进行集体辅导。

第五点：低调处理课堂中的纪律问题。教师的干预尽量低调，尽量把问题解决在悄无声息中，避免很多不必要的冲突。有经验的教师会在自己的讲课中把学生的名字带进去，被叫到名字的学生自然会得到提醒，而其他学生可能不会觉出问题来。这个方法我已经在用了，效果不错，例如有一次，王一名在课堂上走神了，我是这样说的：大家把书翻到25页，都翻到了吗，王一名？他马上跟上来了。第六点：教师面对有行为问题的学生时，可以向学生明确说出该怎么做。可以说：我希望你或你需要等正面信息，而不应该说我希望你不要。第七点：对于经常出纪律问题的学生也不要吝惜你的表扬。要努力去喜欢教室里的每一位学生，关心学生，及时对他们的进步给与表扬，增强下学生的自信心及对学习的热情。

今天怎样学生读后感 篇3

蒋秀子教育，在当今社会成了所有人经常会交谈的话题，而教师作为一名教育工作者更受到来自方方面面的关注，教师如何区别其他人更好的教育学生，这就体现了教师的专业，只有以专业的态度管理学生，教师才能赢得更多的尊重。《今天怎样管学生》这本书就以一种专业的角度给教师提供了数百个“管”学生的使用方法，对于像我这样，进入工作岗位时间不长的新教师来说具有更多的帮助，真可为时一个百宝箱。

我们都认为现在的孩子都是独生子女，在家是个小皇帝，小公主，因此个性十分灵活，自我意识也比较强，因此他们在学校里的表现会显得十分的散漫，甚至不能认同他人的想法和观点。对于老师来说，有些孩子似乎头疼，但也觉得孩子越来越难管理。其实，调皮好动是孩子的天性，那么为什么越来越难管了呢，就是因为教师的管理方法落后了，那过去一成不变的方法一直沿用下来，怎么可能受到好的效果呢。

《今天怎样管学生》这本书中就给我们支看很多招。从书中，结合与学生的日常生活，我发现我们的孩子很聪明，你在观察，他们也在观察你。熟知教师的言行举止后，他们会采取相应的措施，因此，教师要求学生听从你的管理的时，自己必须身为表率作用，要说一不二。

同时，制定一套学生认可、具有一定约束力的规章制度，严格执行。同时，在管理学生时，不要侮辱他们。耐心地听他们说，然后表达你自己的观点。同时，教师在处理问题的过程中要有足够的冷静，不要太激动，要有适当的专业素质。

这是关于师生沟通和学科管理的。对于年轻教师的我来说，就应该多读一读，在暑假期间，我把一些好的观点和做法记录下来，在接下来的教育教学中，将这些方法运用到实际生活中去，我相信一定能收获到许多意外的效果。

其次，在老师和家长的交流中，我也读了很多好的方法。我们常常见到这样一幕因为孩子的某些原因，家长被迫要与教师进行沟通，因而沟通的过程往往是教师说的多过于家长，这样家长往往比较难受。也有时家长对教师的做法感到不满的时候，却不主动向教师提出来，当教师被动的知道后，教师也往往十分难过，为什么不能当面指出呢，相信教师能够改正过来。

事实上，这些都是教师与家长沟通中的一些矛盾。所以在这本书中，我谈到了教师和家长沟通的十个要点，以及家长对教师的期望。老师应该让家长知道。了解家长的想法和需求，教师可以采取一些策略与家长有效沟通。

同时，为了让家长了解学校的发展和教师的发展，我们还可以开展一些家长参与的活动！相信在教师与家长互相尊重，有效沟通的基础上，家长一定会更加信任这位教师，而教师在各项工作的开展中也会更加顺利。

其实，这本书也给了我们很多方面的指导。有些书我们读过一遍，了解故事的内容就可以把它放在书架的一个角落里，而这本书，它就像我们的工具书一样，当遇到疑惑时，可以随时打开，寻求帮助。马上就要开学了，师生将再次碰面，我会时时刻刻将这本书带在身边，有空的时候就拿出来再次翻阅，遇到问题的时候就拿出来翻阅。

我相信它会成为我的良师益友，带给我很多惊喜和收获！

《今天怎样管学生》读后感

《今天怎样管学生》是一本关于技巧与策略的书，被老师誉为“处理学生问题的工具箱”，许多方法注重细节与操作步骤，可以拿来就用；这也是一本关于态度的书，教我们用专业的态度来管理学生，从而赢得更多的尊重。

书中有一章是关于**学生的激励机制。包括“关于奖励，教师应该知道什么”、“有关奖励学生的10条建议”、“奖励学生的24种策略”、“多姿多彩的奖品”、“最有趣的奖品——派对时间”、“表扬策略”这些部分，细细品读，有很多可操作性。

众所周知，在教学中，根据学生的年龄特点，建立合理有效的激励机制是管键环节。尽管所有教师都希望激发学生的内在动机，但实践表明，外部奖励对小学生来说是必不可少的。有时，一个小小的奖励，会起到“四两拨千斤”的作用。

我想起了我在网上看到的一个小故事：美国著名心里学家卡塞拉博士帮助许多人走出低谷，进入了良好的境地。有人问道：

“卡瑟拉博士，你帮助别人，你最倚重的是什么？”卡瑟拉博士毫无遮掩地公开了她的秘诀：“我使用一种奇妙无比的方法，它具有一种神奇的力量，使我能够让哑巴讲出话来，让灰心失望的人展露笑容，让婚姻遭遇不幸的夫妻重新和睦。

接受我诊治的人，无论是精神**症患者还是正常人，这种力量都是我所知道的所有力量中最富效果的。我把这种力量叫做‘真诚鼓励的力量。”由此可见，奖励、激励确实是许多成功案例的有效策略。

书中介绍的“奖励学生的24种策略”，如“抓住你了”，每周努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后装入“好事罐”。每逢星期五，从“好事罐”中随机抽取几张纸片，给被选中的学生发小奖品；如“给爸爸妈妈**报喜”，如果学生取得优异成绩，或表现得特别好，可准许他们打“报喜**’,及时跟父母分享自己的喜悦之情；如“各个突破”，每个月和学生一起选定一个奖励重点，如9月份是课堂纪律，10月份是课堂准备，11月份是课间操，等等。

这些奖励策略具有很强的实用性和针对性，其中一些策略在我们的教学中经常实用，具有很强的可操作性。

有效及时的激励确实是一种神奇的力量。有时老师一句赞赏的话语，一个肯定的眼神，一个认同的手势，足以让学生信心倍增，劲头十足，萌生出追求新成功的强烈欲望。让我们都记住：

仔细观察孩子付出的真实努力，真诚地给孩子指出值得表扬的具体方面，是提升学生自尊心、自主性、自立感、成就感的制胜法宝。

书中值得借鉴的策略很多，有空不妨多翻翻，多想想，对我们如何科学管理学生一定会深受启发

在新的教育理念指导下，探索建立民主、平等、尊重的师生关系；调节师生距离，协调师生关系；改善教学环境，促进师生关系和谐；以学生个性发展为目标，以师生互动为途径，最终实现教学的共同发展。在这本书中，有近100个学生管理策略涵盖了师生关系的各个方面；所体现的原则，则只有一个：专业。

看完后，我受益匪浅。它不仅给了我深刻的启迪，也为我指明了前进的方向。面对学生时，老师头脑中有一种清晰、清晰、坚定的专业态度，在处理具体问题时不会迷失方向。当然，光有态度是不够的。他也需要技巧和方法。

这本书是为我们提供一些操作层面的帮助。通过阅读这本书，我们可以找到一些有用得方法。

教师所从事的，是塑造人的工作，每个人作为单独的个体，是千差万别的，处在不同时期，不同阶段的人，又是千变万化的。如何应对这些势不可挡的变化和分歧？我以为：

我们要从“心”做起，走进学生的心，放下教师的架子，成为他们的朋友。

怎样把握教育孩子的尺度的确是个难题。有人说：现在的老师越来越难做，因为现在的孩子越来越复杂。

我想说：做一名教师并不难，难的是做一名有特点、有个性的好教师。是的，教师工作就是一门艺术，一门很难完全参透的艺术，它需要你用心的去揣摩，勇敢的去实践。

建立新型的师生关系，我的体会是：教师应真情对待学生，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼。尤其是对于学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进者和服务者。

例如，我在上二年级立定跳远课时，我改变了以往惯用的教师讲解、示范→学生模仿练习→纠正错误动作这一传统的“格式化”的教学方式，采用了让学生在师生共同创设的虚拟的“动物王国运动会”中，学习模仿各种动物的双脚起跳、双脚落地（立定跳）的方法。通过实践、思考、创造、发现、学习等步骤，在师生的鼓励下，学生可以掌握运动技能。整个学习过程学生始终是学习的主人，教师只是学生学习的引导者和服务者，在与学生平等的交往中帮助学生掌握学习方法，在一旁起着鼓励、促进作用。

这种合作教学可以事半功倍，教师的言行在不知不觉中影响学生的行为。

学校是学生成长的摇篮，应该自由快乐的成长，即使是错误言行也是成长中的错误，教师不应该专治、挟制他们，而应该循循善诱，诲人

在新的教育理念指导下，探索建立民主、平等、尊重的师生关系；调节师生距离，协调师生关系；改善教学环境，促进师生关系和谐；以学生个性发展为目标，以师生互动为途径，最终实现教学的共同发展。在这本书中，有近100个学生管理策略涵盖了师生关系的各个方面；所体现的原则，则只有一个：专业。

看完后，我受益匪浅。它不仅给了我深刻的启迪，也为我指明了前进的方向。面对学生时，老师头脑中有一种清晰、清晰、坚定的专业态度，在处理具体问题时不会迷失方向。当然，光有态度是不够的。他也需要技巧和方法。

这本书是为我们提供一些操作层面的帮助。通过阅读这本书，我们可以找到一些有用得方法。

教师所从事的，是塑造人的工作，每个人作为单独的个体，是千差万别的，处在不同时期，不同阶段的人，又是千变万化的。如何应对这些势不可挡的变化和分歧？我以为：

我们要从“心”做起，走进学生的心，放下教师的架子，成为他们的朋友。

怎样把握教育孩子的尺度的确是个难题。有人说：现在的老师越来越难做，因为现在的孩子越来越复杂。

我想说：做一名教师并不难，难的是做一名有特点、有个性的好教师。是的，教师工作就是一门艺术，一门很难完全参透的艺术，它需要你用心的去揣摩，勇敢的去实践。

建立新型的师生关系，我的体会是：教师应真情对待学生，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼。尤其是对于学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进者和服务者。

例如，我在上二年级立定跳远课时，我改变了以往惯用的教师讲解、示范→学生模仿练习→纠正错误动作这一传统的“格式化”的教学方式，采用了让学生在师生共同创设的虚拟的“动物王国运动会”中，学习模仿各种动物的双脚起跳、双脚落地（立定跳）的方法。通过实践、思考、创造、发现、学习等步骤，在师生的鼓励下，学生可以掌握运动技能。整个学习过程学生始终是学习的主人，教师只是学生学习的引导者和服务者，在与学生平等的交往中帮助学生掌握学习方法，在一旁起着鼓励、促进作用。

这种合作教学可以事半功倍，教师的言行在不知不觉中影响学生的行为。

学校是学生成长的摇篮，应该自由快乐的成长，即使是错误言行也是成长中的错误，教师不应该专治、挟制他们，而应该循循善诱，诲人不倦。

今天怎样学生读后感 篇4

在新的教育思想理念的指导下，探索建立民主、平等、尊重的师生关系;调控师生之间的距离，融洽师生关系;改善教学环境，促进师生情感融洽的师生关系;以学生个性发展为目的，以师生的互动交往为方式，最终达到在教学中的共同发展。在这本书里，收录的学生管理策略，覆盖师生关系的方方面面，有近百条之多;所体现的原则，则只有一个：专业。

我读过之后受益匪浅，不仅给我以深深的启迪，更多的是给我指明了前进的方向。教师在面对学生时，心中有一个清晰，明确且坚定的专业态度，那么，他在处理具体的问题时就不会迷失方向。当然，仅有态度是不够的，他还需要技巧和方法。而这本书就是为了在操作层面给我们提供以一些帮助，通过阅读此书就可以找到一些适合自己的用得上的方法。

教师所从事的，是塑造人的工作，每个人作为单独的个体，是千差万别的，处在不同时期，不同阶段的人，又是千变万化的。如何去应对这些令人应接不暇的变化与差别?我以为：要从心入手，要走进学生的心中，放下老师的架子，成为他们的朋友。

怎样把握教育孩子的尺度的确是个难题。有人说：现在的老师越来越难做，因为现在的孩子越来越复杂。我想说：当老师不难，难的是当一名有特色有个性的好老师。是的，教师工作就是一门艺术，一门很难完全参透的艺术，它需要你用心的去揣摩，勇敢的去实践。建立新型的师生关系，我的体会是：教师应真情对待学生，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼。

尤其是对于学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进者和服务者。例如，我在上二年级立定跳远课时，我改变了以往惯用的教师讲解、示范→学生模仿练习→纠正错误动作这一传统的“格式化”的教学方式，采用了让学生在师生共同创设的虚拟的“动物王国运动会”中，学习模仿各种动物的双脚起跳、双脚落地(立定跳)的方法。

学生通过实践→思考→创造→发现→学习等步骤，在老师的鼓励和师生共同探讨、实践下掌握动作技能。整个学习过程学生始终是学习的主人，教师只是学生学习的引导者和服务者，在与学生平等的交往中帮助学生掌握学习方法，在一旁起着鼓励、促进作用。如此合作教学能达到事半功倍的效果，教师的言行在不知不觉中也影响了学生的行为。

学校是学生成长的摇篮，应该自由快乐的成长，即使是错误言行也是成长中的错误，教师不应该专治、挟制他们，而应该循循善诱，诲人不倦。

今天怎样学生读后感 篇5

医生不说爱，治好病人是他们的本职。尽职就好。老师总说爱学生，爱着爱着就把学生当成自己的孩子来期望，于是，爱之深责之切，耳光门之类的事件就逐渐出现。

要求老师爱学生似乎不是个好主意。披着爱的外衣，行不负责任之事，这样的老师算不上是好老师。呵呵，我又开始语无伦次了。

这几天正在读《今天怎样管学生》。这本书详细介绍了美国课堂的教育策略和方法，使我重新审视我的教师工作。

不再说爱，不再考虑是否爱每一个孩子。只求尽职，尽到一个老师的责任。教好书，上好课，管好课，让每个孩子都能进步，健康成长。这，比什么都重要。

想清楚这一点，对待问题学生的行为才能够心平气和。因为教育有问题的学生、解决突发事件是教师的工作范围。有的学生不听纪律，有的家长不理解老师的工作，做了很多不正当的行为。

遇到这样的情况，不需要伤心、难过。因为，这也是教师工作中的一件平常事。想到这里，我觉得心里轻松多了。

几年前，琪琪班的问题学生和总是给老师捣乱的家长没有治好我。

做一名尽职的教师，必须掌握好工作方法和策略。奖励学生的方法原来这样多样。改变和运用各种奖励方式，鼓励学生形成健康的心理和良好的素质及行为习惯。

与学生发生冲突时该怎么做？书中有详细的介绍。保持冷静，在与学生发生冲突时做出正确的行为选择，展现你最好的职业素养。

“其一，教师的专业素养包括他们在面对冲突时应该做出什么样的反应；其二，教师必须思考，学生将在这个情境中学到什么。”任何时候把学生的学习（广义的）放在位，或许应该是教师对学生的专业态度。同时，很重要的一点是心平气和、态度积极、尊重学生、帮助学生。

本书前言中的一段话令我印象深刻。“我们不能要求教师都为学生忘我奉献，只能要求每一位教师做好自己的本职工作。同理，我们不能希望教师真正去‘爱’每一个学生，只能要求教师公正地为每一个学生提供帮助；我们不能希望教师去跟学生做“朋友”——事实上这也是不可能的——但却可以要求教师在任何情况下都已积极的态度面对每一个学生。

”准确归位，重获尊严。这是摆在中国教师面前的首要问题。那么，不喊口号，不说假话，做实事，说真好。

不再说爱，只要努力做到尽责，以专业的态度对待教师工作，避免教师工作的精神负担，追求教师工作的最佳工作效果。

今天怎样学生读后感 篇6

《今天怎样管学生》这本书以一种专业的角度给教师提供了数百个管学生的方法，覆盖师生关系的方方面面，简单有效。书里没有高深的理论和说教，有的是切实可行的技巧、方法和策略，比如书中在课堂纪律管理方面就介绍了13种策略，每一种策略都有详细的语言说明，有的还用一些例子举例说明，让人读来浅显易懂。更有价值的是，在这些技巧、方法和策略的背后是坚实的民主、平等教育理念的支撑。

其中不要吝啬你的表扬，我觉得是在技能课课堂上会经常运用到的。比如面对刚刚进入小学的一年级学生， 一开始我都是和他们比嗓子的，但发现完全没用，我自己倒是累得半口气。后来慢慢发现，孩子都是期待老师表扬的，就像在幼儿园得小红星一样，谁都希望自己是最棒的，所以那些稍微调皮的孩子就会自觉地向被老师表扬的同学学习，这可比我拉着嗓子大吼大叫的批评那些坐不像样，上课说话的学生来得有用多了。

同时我还发现，表扬要具体，不是说几个真棒就够了。每一次的表扬我都争取做到有具体的内容，这样的表扬，不仅激发学生的学习动力，也让他们明白如何在学习英语的时候做的更好，这些更好的标准不需要我们单独去罗列，通过表扬的方式我相信会让学生更直观、更有效地去明白怎么向更好靠拢，从而提高学习效果。

哄骗为主的低年级，中年级的教学历程，面对这些有点懂事，但也依旧是孩子心性的四年级学生，口头表扬当然是不够的，偶尔也需要一些实际性的。在《今天怎样管学生》一书中，关于西方学校的奖励方法，使我大开眼界，狭小的思维空间就像被打开了一扇窗，很多既经济有简单易行的方法使我豁然开朗起来。所以现在，每次分饭的时候，我会把我饭盒里面的菜分给今天上课积极发言、认真听讲的学生，还有是帮助老师拿本子、发本子的学生；午休时候在完成分内作业后，作业情况良好的学生可以选择自己喜欢的方式进行休息。

当然书上介绍的向学生交底也是一种绝妙的策略。如果学生对这节课的安排心中无数，就会增加他们在课堂上的不安全感。为了让我的学生有盼头，我基本每节课伊始都会先告诉他们这节课的教学任务，如果进展的顺利，多的时间可以让他们自由安排作业，有了这样的交底，从开学到现在，我从没拖过课，每一节课的教学内容也都很顺利的完成。

今天怎样学生读后感 篇7

在新的教育思想理念的指导下，探索建立民主、平等、尊重的师生关系；调控师生之间的距离，融洽师生关系；改善教学环境，促进师生情感融洽的师生关系；以学生个性发展为目的，以师生的互动交往为方式，最终达到在教学中的共同发展。在这本书里，收录的学生管理策略，覆盖师生关系的方方面面，有近百条之多；所体现的原则，则只有一个：专业。我读过之后受益匪浅，不仅给我以深深的启迪，更多的是给我指明了前进的方向。教师在面对学生时，心中有一个清晰，明确且坚定的专业态度，那么，他在处理具体的问题时就不会迷失方向。当然，仅有态度是不够的，他还需要技巧和方法。而这本书就是为了在操作层面给我们提供以一些帮助，通过阅读此书就可以找到一些适合自己的用得上的方法。

教师所从事的，是塑造人的工作，每个人作为单独的个体，是千差万别的，处在不同时期，不同阶段的人，又是千变万化的。如何去应对这些令人应接不暇的变化与差别？我以为：要从心入手，要走进学生的心中，放下老师的架子，成为他们的朋友。

怎样把握教育孩子的尺度的确是个难题。有人说：现在的老师越来越难做，因为现在的孩子越来越复杂。我想说：当老师不难，难的是当一名有特色有个性的好老师。是的，教师工作就是一门艺术，一门很难完全参透的艺术，它需要你用心的去揣摩，勇敢的去实践。建立新型的师生关系，我的体会是：教师应真情对待学生，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼。尤其是对于学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进者和服务者。学生通过实践思考创造发现学习等步骤，在老师的鼓励和师生共同探讨、实践下掌握动作技能。整个学习过程学生始终是学习的主人，教师只是学生学习的引导者和服务者，在与学生平等的交往中帮助学生掌握学习方法，在一旁起着鼓励、促进作用。如此合作教学能达到事半功倍的效果，教师的言行在不知不觉中也影响了学生的行为。

学校是学生成长的摇篮，应该自由快乐的成长，即使是错误言行也是成长中的错误，教师不应该专治、挟制他们，而应该循循善诱，诲人不倦。

今天怎样学生读后感 篇8

教师们的百宝箱

---读《今天怎样"管"学生》有感

徐晓琦，我一直不喜欢那些站在理论高度高谈阔论的书。那本书经常描写教师的美好愿望。有很多事情听起来很合理，但没有可操作性。我不喜欢那种千言万语重复真理的书。

那些道理分明可以浓缩成一篇文章，何必浪费我们宝贵的时间和精力去读完整整一本书呢？《今天怎样"管学生"》不属于以上两类，书里都是实实在在的"干货",涉及纪律管理、奖惩措施、课堂冲突、评价方式、班会组织、家校合作、作业布置等方面。它就是教师们的教学百宝箱。

当你面对班里一群闹哄哄的小孩手足无措时你可以翻翻它，当你看到学生那鬼画符似的作业头疼不已时你可以翻翻它。总之，百宝箱总是会给你答案。我也从宝箱里找到了答案。

例1：开学时，我就跟孩子们讲清楚了课前准备的要求。当我来到教室的时候，我应该看到全班同学静静地等着，桌子的左上角放着课本、练习本和文具。

一开始，还不错。随着期末考试的临近，孩子们的备课越来越差。有些人听到预备铃响时还在说话，有些人在做练习时到处找钢笔，有些人甚至不带练习本。由于上课很紧张，我没有花太多时间备课。

而宝箱里告诉我的“七个常见的误区和解决规则”：学生从小学一年级就知道怎么做。他们破坏规矩只不过是试一试水，看看教师的容忍度有多大，以及你对规则的执行尺度是怎样的。

规则是教授的，必须在整个学年与学生一起系统地复习。

因此，我的正确做法是“磨刀不误樵夫”，并反复强调与学生进行课前准备的重要性。当一些学生还没有准备好上课的时候，他们不应该急着去上课，而应该采取相应的措施让他们明白，不遵守规则是要付出代价的。这样，他们就会长期自觉地遵守规则。

例2：在我的英语课上，经常有小组评议，得奖的小组会贴上标签。学生收集十张贴纸后可以交换赞美信，而收集三张赞美信后可以* *。

可是我发现**的来来回回的都是那几个学生，而且他们对尺子、本子等奖品的兴趣也没想象中那么大。思来想去，觉得原因如下：1.

现在学生们都上三年级了，这些奖品对他们来说吸引力不大。2.有的学生平时表现一般，比较难集得表扬信，这么高的目标让他们失去了信心，失去了集表扬信的动力。

3.平时较少在全班面前让学生**，而是私底下抽，这样**的学生没有感受到获得荣誉的成就感，其他学生也失去了学习的榜样。

是时候改进我的奖励措施了，百宝箱在"奖励学生的24种策略","积分奖励品"和"针对全班的奖励"等文章中给了我更多的选择。我可以给他们surprise（将单词写黑板上，违反纪律扣，表现好加，课堂结束时完整有惊喜），可以采取免考奖励（满分抽免考学生），可以利用计时器（当学生违反纪律时开始计时，每过一个月，把所有记录下的时间加在一起，用15分钟减去，剩余的时间是奖励给学生做自己喜欢的事情的）。奖品方面除了物质奖励还可以让学生排队站在最前面，随时可以喝水，选本书让老师读，按自己的意愿换座位，老师打**给家长报喜，做老师的小助手等等。

《后会无期》里有一句台词"听过了很多道理，却依然过不好这一生"令我印象深刻。因为在生活中，总有“读了很多书，但还是教不好”。其原因不止是目前书的质量良莠不齐，还有我们读了却没有用它。

现在，我把这个宝箱放在床头。每天睡觉前，我总是翻几页。每天的教学，总会有新收获。

天堂的张望的读后感4篇

为了让您满意小编精心设计了这篇“天堂的张望的读后感”请您欣赏，阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法。 读书之后，写下读后感是对自己学习成果的反思和总结，希望您能够持续关注我们的网站从而了解更多关于这个话题的内容！

天堂的张望的读后感(篇1)

作者：步依格

昨晚，我和爸爸、妈妈在家看了一部电影――《天堂的张望》。影片的名字很吸引人，剧情也很感人。如果没有看过这部电影，我可能还不知道自己的生活有多么的幸福……

电影讲述的是在云南一个偏僻的小山村里，住着小主人公张望和她的养父张国华。平时张父只能靠卖自编的竹篮来维持生计，父女俩相依为命过着贫苦但却幸福的生活。张望不仅成绩优秀，而且还乐观向上，她始终相信努力学习将来一定会有出息。

天有不测风云。在一次偶然的事件中，张望因一点小“意外”被人打得鼻子流血不止，张父带她去医院后才得知原来女儿患了突发性白血病，治病的费用要高达30万左右，这个消息对张父来说无疑是个晴天霹雳，他寝食难安，于是开始四处向亲朋好友借钱……虽然张望身患重病，但她还不忘努力学习。最后，在好心人们的大爱下，也终于凑齐了高昂的手术费，然而因为没有遇到合适的骨髓，张望最终还是离开了人世。“我死后请把我的器官捐献给有需要的人！”她在临死前说的这名话更让人感动到泪目。

此刻，我的内心久久无法平静。我敬佩张望的勇气与善良，无论命运跟她开了个多么大的“玩笑”，她都始终用一颗强大的内心积极地面对……哪怕是在生死关头，她还在一心地想着她的养父以后要怎么生活；一心念着死后要把她的器官捐献给那些有需要的人。

或许，我还没有张望那么懂事，或许我只会向父母撒娇，但我想从现在起开始改变，我要变得更懂事一点，更感恩一点！我要向张望学习。

“予人玫瑰，手有余香。”这是我观影后最大的感受。

天堂的张望的读后感(篇2)

天堂的张望观后感 第一篇

周三下午，我在学校的报告厅看了一部让人泪流满面的电影，那部电影就是天堂的张望。这部电影让我明白了许多道理和感触。我明白了一个道理，是要懂得感恩电影中的小张望他才七岁，就很懂事了。我和小张望相比是截然不同的我七岁时还是一个调皮的小孩儿而他已经在想怎么挣钱给爸爸修房子。小张望懂事的让人心疼。

我明白的第二个道理是善良小张望被那个阿姨打了却不觉得委屈，而是在想，下一次，她要是见到了那个阿姨，要先要跟她道歉。后来那个阿姨知道小张望得白血病，去看了下张望，并且给小张旺捐款，也希望小张望原谅他。其实小张望早就已经原谅了那个阿姨。

小张望特别坚强，虽然生病了，但还是想着考试，在治疗时也没有哭泣，反而很乐观。小张旺还认识了一个教他画画的叔叔，那个叔叔也非常喜欢小张望。小张望有一个特别大的闪光点，那就是懂事。她知道自己的家庭比较贫困，所以最后自己主动提出了要放弃治疗。但是是最后这件事情被社会上的人都知晓了，社会上的善良的人给小张旺捐款捐款的钱数高达了五十多万，手术费够了，小张望到了医院进行治疗。可是在五个月后还是没有找到合适的骨髓匹配。

小张望已经连续24天没有进食了，所以他偷吃了对于她来说奢望的“好吃的”——方便面。最后食道受损，又被推进了手术室。最终小张望变成了天使，去了天堂。我想她会很开心的，因为她完成了愿望，把自己的器官捐赠给了需要的人。最终，小张望没有战胜病魔，但是做了一名十全十美的小天使。

我想说一句：“再见了，小张望。”

天堂的张望观后感 第二篇

如果说父爱说不出口，也没法占据全世界，但《天堂的张望》却让我泪流满面，也会让我对未来充满希望……

校运会结束的晚上，各班都不用上晚自修可以自由安排，老师播放了一场电影，叫《天堂的张望》。班主任还买了很多好吃的零食，我们可以边吃东西边看电影。

故事开始了：有一个好孩子她叫张望，她长得很可爱，但她是捡来的孩子，她今年七岁，读一年级，学习成绩特别好。她特别懂事，她每天都镶着要跟父亲去卖苹果。但是她爸爸不让她去，叫她好好读书。在一次她跟爸爸卖苹果的过程中，她不小心让称杆打到了一位阿姨。没想到，那女人反手就是一巴掌。没想到居然有这么张狂的人，真的太气人了！

张望被打了一巴掌之后，经常流鼻血，而且是流了很多。张望的爸爸只好带她到医院检查，只见手上有着许多红色的斑点，鼻血也一直流不停，医生让张望的爸爸带张望到大医院去。结果在大医院证实张望得的急性白血病……

白血病让张望难受不堪，我看见了都心疼。可是张望不怕难受，坚持上学，正常上课，在这里，我不由得感叹道：你为什么这么屈强！”在求医路上，父女遇到了很多好心人，更是让我感动得热泪盈眶……

悲伤终究来临了，张望去世了。张望爸爸一一感谢捐款的叔叔阿姨爷爷奶奶们，并叫他们不要再捐款了。并按张望生前的愿望，把剩下的钱捐给得白血病的小朋友，让他们快点好起来！全国各地的人纷纷来看她最后一面，手捧着菊花，目送她……

她爸爸拿着她女儿的照片，捧在手心里，哭了。墓志铭写着：她很懂事，她很乖，她来过……

指导老师：黄天煜

天堂的张望观后感 第三篇

她是个孤儿，但养父用爱守护，用生命呵护。

她七年从没有拥有过一双袜子，但有医生刘妈妈无意地发现，精心的挑选，爱的付出。

她生病了，但得到了许许多多的人的帮助，父亲不离不弃，记者姐姐用心筹集治疗款，医生叔叔阿姨尽力抢救，陌生人捐款奉献爱心……

她虽然离开了，但用遗愿中的五十四万拯救了七个患有白血病的小朋友。

人间的爱给予张望短暂而美好的幸福，张望给予的爱却让人间充满了爱的赞歌。

张望是不幸的，同时她也是幸运的，因为她美好的像天使，也因为她停留过人间。人间还有许多许多的不幸，像新冠病毒带走了患者的生命，疾病、意外、世间某个角落都可能发生着不幸，但天使永存人间，传递着爱和希望。

有爱，人间值得。让我们学会珍惜，看到父女俩温馨的日常，更加珍惜本真质朴的亲情，看到医生记者姐姐陌生人的帮助，更加珍惜人间的温暖；让我们学会奉献，如赵瑞所说这个世界有太多人需要帮助，当温暖大于冷漠，当所有人都伸出援助之手的时候，凝聚起一种强大的力量，把整个人间都变得美好起来。

在这个车水马龙的世界，默默流动着的暖流——爱，真的很重要。

天堂的张望观后感 第四篇

《天堂的张望》这部电影讲的是一位7岁的张望和父亲相依为生，生活艰难，父亲晚上编篮子，白天去卖，有时卖不出去一个，每天吃的都是咸菜，最大的愿望就是吃方便面，尽管如此父女俩的生活还算幸福。

有一天，张望流鼻血不止，去大医院检查，才知得了急性白血病，治疗需要30多万的费用，借钱借不到的父亲每天痛哭流涕。

在张望治疗没几天，张望知道事实之后，决定放弃治疗，记者王小月知道这件事后便去到了张望家，张望的父亲告诉了记者王小月事实：在1997年的秋天里，张望的父亲背着木柴准备回家去，却忽然听到了婴儿的啼哭声，犹豫再三依旧还是把婴儿也就是张望带回家。

记者王小月曝出了这件事，人们深受感动，世界地的人都给张望捐钱，一共捐钱超过五十万，并且张望还在这段时期参加了一场考试取得了优异的成绩，可是最终张望还是去世了，带着快乐去了天堂。愿你在天堂没有痛苦。

张望的这种精神值得我们学习，在生病期间还不忘参加考试，坚持每一次的治疗！

天堂的张望观后感 第五篇

赵薇惠

《天堂的张望》这部电影讲了一个七岁的小女孩――张望与她的养父相依为命的故事，虽然生活艰苦但幸福，不幸的是白血病带走了这个善良的女孩，给这位父亲沉重的打击。

张望是个懂事的孩子，因为理解父亲的不易，所以每次考试都特别努力，都会以优异的成绩回报父亲。其中有一幕让我记忆非常深刻：父女俩因为一块肉让来让去，我不禁鼻子一酸，内心十分同情这对父女，想到自己有时会因挑食不吃碗里妈妈夹给自己的肉时，觉得十分惭愧。

张望父女情深深感动了我。噩耗袭来，张望被诊断出白血病，但这种病治疗要30多万，这对张望的家庭来说，是一笔无法支付的巨额医药费，但张望父亲说就算一分一分借，也要给她凑出来。所幸张望的邻居们都很友善，给张望捐助了不少钱，但张望的爸爸借遍了全村，才借到一万多块钱。他因为凑不齐钱，天天以泪洗面，为了借到钱，宁愿给人跪下，为了要债，父亲被打，瞒着所有人，每日拼命地干活，但是他一天挣的钱还不够张望一天的医药费，被逼无奈，父亲决定卖肾但被骗……虽是养父，但始终从未放弃过张望，不愿让她再次体会被抛弃的痛。跟张望一个病房的小男孩儿的爸爸是一个画家，张望听说画画能挣钱，就跟皮皮的爸爸学画画，希望能为爸爸分担一点。

“我是捡来的孩子，害不起这病，爸爸你让我死吧。”“阿姨，偷偷告诉你，我其实不想死，我想继续给爸爸唱歌，让爸爸住大房子，让他天天吃排骨。”小小的张望是那么让人心疼，本是在父母怀里撒娇的时候，却有着她这个年纪不该有的懂事善良。她还没有去体会这个世界的美好，就要去考虑生死这一问题，一句“我不想死”令人揪心，活着并不是为了自己，只为父亲能过得更好，能继续陪伴父亲，感恩父亲。

死后的张望以另一种方式活着。善良的张望把眼角膜捐给了一个失明的男孩，让他获得光明，代她去领略世界的繁华与美好。张望还把剩余的54万捐给了七名患有白血病的孩子。有多少人能在临死前还为别人着想，但是张望就可以做到，那时的她只有七岁。在张望临死的时候，她最大的愿望就是希望全世界所有患白血病的人都好起来，不为病魔所困。感谢张望的祝福，同时希望每个人献出爱心，为白血病患者送去温暖，同时为他们早日康复尽自己的一份力量！

或许我们没有张望那么懂事，或许现在的我只会向父母撒娇，但我想从现在改变自己，变得懂事一点，理解父母一点，为父母分担一点，让父母放心，让父母舒心，善待他人，以一颗善良之心去面对世界。

墓碑上的“我来过，我很乖”让人心酸，愿天堂的张望“如果再相见，能不能简单点，让故事重新上演，结局是圆满的表演……”

天堂的张望观后感 第六篇

周三晚上我和同学们观看了一部电影《天堂的张望》。这部电影是由真实故事改编而来了。看完后，我不禁泪流满目。

在云南省一个偏僻的小山村，住着张望和她的养父张国华。张望是一位非常懂事的小女孩，虽然她家十分贫穷，只能吃咸菜米饭或方便面，但是她的学习成绩相当不错，性格也很阳光，还有一颗金子般的心。

不幸的是，有一次她帮爸爸卖苹果，不小心用称杆打了一下买苹果阿姨的脸。那位阿膀姨的脸满脸通红，她一气之下，重重地打了张望一巴掌。张望的鼻血当时就流了出来……

爸爸第一次带张望去医院，医生并没有发现张望的病情，直到第二次张望的鼻血流了好多，医生对张望的爸爸说：“最好带到大医院做个全面的检查。”

张望到医院做了一个全面的检查，爸爸才得知张望得了急性白血病，这简直是一个晴天霹雳。治疗的钱是一个未知数，爸爸到处找人借钱，东凑西凑，没有一个人愿意借钱，想尽了办法也没法筹到钱。

张望因家里穷，而放弃治疗，平静而倔强地在家中等待死神的降临。记者王小日得知此事后，和小夏阿姨赶往张国华家中，探问张望的身实身世。原来，张望是一位弃儿，她作文吧的父母把她扔在山里。某一天，张国华到出里砍柴，回家的路上听到婴儿的哭声，便放下柴，抱起婴儿，张国华喊了几声：“谁的孩子……”周围没有一个人的身影，张国华犹豫了一会儿，便把她带回家了。

小月阿姨得知了张望的身世后，便帮张望募捐，希望有人看了后帮助张望。经过不断地发报纸和新闻的报道，有越来越多的人捐钱。很快，张望的医疗费就凑够了。张望再次回到医院治疗，张望在面对痛苦的骨髓穿刺手术时，她没有吭过一声，非常坚强。

有一次刘妈妈问张望为什么不穿袜子呢？她回答：“我只有一双袜子。顿时，刘妈妈惊呆了。

张望因病情24天未进食，只因为吃了一点方便面，她的病情又恶化了，反反复复，张望经受不住病情的折磨，离开了。她没离开之前让刘妈妈把她的眼角膜指给一位陌生的小哥哥，将剩下的余款捐献给得白血病的小朋友………张望的墓碑碑上刻着：“我来过，我很乘……”

看完这部电影后，泪水浸湿了我眼眶，心扉久久不能平静。张望身上有许多优秀的品质值得我们学习，珍惜当下，多替别人着想，坚强面对生活等。

愿天堂的张望，一切安好！

天堂的张望观后感 第七篇

张艺珂

在看完电影《天堂的张望》后，我觉得电影中的小女孩张望是一个懂事可爱的孩子，虽然生活在大山里，经常受到同伴的欺负，但是她不气馁，仍然自信乐观。

在张望不小心用秤杆打到阿姨的脸时，阿姨扇了她一巴掌，她鼻子里的鲜血直往外流，可是她却只关心阿姨要不要紧，并没有关心自己的情况。

电影中张望的父亲是一个有责任心的人，虽然张望是捡来的，但他却把张望当成了自己的亲生女儿，每天细心照顾她呵护她。为了女儿的手术费，他挨家挨户的去借，就算被人打了，他也愿意为女儿借到手术费。为了女儿的手术费，他甚至不惜卖掉自己的器官。真的很感人也很让人心疼。

这个电影告诉我们，人间其实是美好的，并没有我们想象的那么恶劣。在社会上还是有大部分的好心人在帮助我们。其实在这个世界上真正让我们感到幸福的不是什么房子车子，而是来自社会的关爱。虽然我们不知道他们叫什么，但是我们知道他们是好心人。电影中张望的墓碑上写了六个字，就是我来过我很乖。这样朴实无华的六个字却让人感到寒酸，很让人心疼。电影虽然是虚构的，但却是真实故事改编的。[由整理]

虽然现在的生活已经很美好了，但仍有那样多的孩子还是生活在苦难中，他们吃不饱穿不暖。所以我们要去帮助他们，关爱他们，让他们也体会到这世间的温暖。大山里还有许多孩子吃不饱穿不暖，而我们身在荣华富贵、父母双全的健康家庭里，我们应该感到幸福感到满足。电影中张望的愿望很朴实，就是吃一次方便面。这样看似朴实的愿望，在她生活的家庭里，却是一个很难很难完成的愿望，似乎是不可能完成的愿望。

我们应该学习电影中的张望，虽然她是捡来的孩子，但是在她临死关头却还想着她的养父，以后该怎么生活该怎么活下去。还叮嘱她的姑姑，一定要看好她的父亲，不要让他父亲想不开。当时的张望只有七岁，但是她却已经懂得了感恩。

这个电影就是告诉我们要懂得感恩，感谢细心教育我们的老师，感谢为我们支起一个家的父亲，感谢为我们操劳的母亲，感谢陪伴我们的同学，感谢社会上的好人。

天堂的张望观后感 第八篇

思索再三，还是决定用这个俗套的题目来写下这段文字。因为这个题目，足够包含张望的爱与情怀，也可以涵盖社会的爱。

那是多么懂事的一个孩子啊！爸爸忙家务、忙生计（比如编竹器）时，她可以找东西（砖之类的）垫着脚以便可以做饭，一定程度上减轻爸爸的负担；她与爸爸吃咸菜下饭，并因此在学校被同学嘲笑并打翻她的饭来表示轻蔑，方便面是她吃过最奢侈、最美味的食物，可她依旧与爸爸笑语欢声、相伴生活；生活条件比如别人、经常帮助爸爸做事情，却依旧不影响她取得最佳的成绩；并且，在被她不小心用秤杆打到的阿姨打了她一巴掌流鼻血后，她想的依旧只是是不是阿姨太痛了才会打她，还念着再见时要向阿姨道歉……

太催泪了！偏偏这么懂事的孩子，出生便被抛弃、历经多重磨难长到七岁。但是，同时，她是幸运的――她有一个爱她的爸爸：什么时候都将她视为一切，不肯舍弃她；有关怀她、鼓励她的刘妈妈、小夏姐姐、教她画画的叔叔……在她被抛弃时，是爸爸捡回了她，倾尽一切抚其长大、供其上学；在生病时，爸爸挨家挨户借钱，甚至为此受伤、为此放下了一个男人该有的尊严；即使因为手术费不够，妹妹劝他放弃，将张望一人留在医院回乡时，他不愿，宁可带着女儿回家等死，也不忍舍下她一个人……

我之前想过，若张望忍住没有吃方便面，她会不会依然活着，并且，带着爸爸进了大城市、住上了高楼、过上了幸福的生活？可是，这个世界不容许假设，既定的事实无法改变；并且，那时的她只有七岁，她忍受了治疗中的许多痛苦已是出人意料；更何况，方便面是她与爸爸曾经最丰盛的食物（纵然有人接济食物恐怕也不可时常接受），这食物里有她与爸爸的情呐！她走了，捐献了眼角膜，捐献了治疗余下的钱，帮助了许多人！路过人间的小天使，愿天堂顺遂，一切安好！

她的父亲也是一位值得尊敬的人！捡回婴孩，生活再困苦也不放弃她；女儿医药费不够想去银行抢劫也终因良知下不去手……

电影中还涉及另一个话题――社会冷漠与善良的对抗。终是善良与正义胜利了，那打着张望的女人，那打的张望父亲的工头，那不愿借钱的村中首富……终还是献了爱心，致以关怀。

天堂的张望观后感 第九篇

赵侦亦

这个世界我来过，我很乖。

——题记

一场冷与暖的博弈，演绎了一个小女孩独特的生命价值，它的生命价值是什么呢？一切尽在《天堂的张望》，等待你的发现。

电影开始了，只见一个小女孩现身，她的家庭贫困，只有养父一个人照顾长大，靠编竹篮为生。一天，突如其来的事情使他们本就普普通通的生活就此被打乱。小女孩随着养父外出卖苹果，不小心把秤打到了一个人的脸上，那个人便扇了小女孩，只见小女孩的鼻子中一大股鲜血流淌下来。那天雨很大，不会停，小女孩的血也不会停，一滴一滴地滴落在地上，染红了脸颊，染红了雨水。滴血的声音，如同敲打在我的心上一般，使我不禁感到阵阵心悸。

父亲急忙带着她到了医院，当被医生告知为白血病时，父亲瘫坐在地上。我心里想：”本就努力生活，力求摆脱贫困的生活，现在岂不是雪上加霜吗？他会怎么办呢？”带着满心的疑问继续往下看。

最终父亲选择了治疗，从此早出晚归，兼职数个工作，可仍然交不起昂贵的费用。小女孩做出了一个决定，她说她愿意放弃治疗。做出决定后，她便跑出医院，去寻找父亲，好像是她的善良与天真，得到了上天的眷恋，恰巧碰到了一位善良的记者，记者得知了她的情况后，便为此做了宣传。于是，全国各地的人们向女孩伸出了援助之手，捐赠金钱，而这笔捐款也大大超过了医疗费用。这个女孩既是不幸的，也是幸运的。

然而，令我印象最深刻的一幕便是，小女孩经过化疗，乌黑的头发掉光了，却仍是咧着嘴望着父亲，告诉父亲不要劳累。她还认识了一个失明的小男孩，暂时还没有找到合适的眼角膜。一天，小女孩的病情又恶化了，医生说还是没有找到合适的骨髓，小女孩偷听到对话，露出了会心的微笑，写了一封“遗书”之后，吃了曾一度想吃却不能吃了的方便面，虽圆了她小小的心愿，却也永远地离开了这个世界。

小女孩的遗愿是将自己的眼角膜捐给小男孩，将剩下的捐款留给像她一样因贫穷而不能得到救治的病友，电影结束了。

张望是这个小女孩的名字，我相信这一定是她的心愿。她张望着美好与安康，张望着温暖与幸福。我想，她也许到了没有贫困、饥饿与寒冷的天堂；我想，她也许有了健康的身体，快乐的生活；我想，那个小男孩一定会带着她的眼睛看遍世间的一切美好。

看完这部电影，我深刻体会到了生命的价值。也许人生真的很短暂，那么我们就更应该珍重生命，实现自己的生命价值，用绚丽的画笔描绘出自己人生的画卷。

天堂的张望观后感 第十篇

王雨晴

看完《天堂的张望》心情复杂，内心有很多感受。

小女孩的名字叫张望，她和她的父亲居住在一个大山上，房子很简陋，但却过得满足而幸福。去上学的时候要黑着天才去，天白了才到学校，那一天老师说要买书虽然仅仅只有10元钱，对我们来说不算什么，而对她来说显然是一笔较大的数目，张望的脸上浮现出了一副失落的表情，回家后和父亲说后，父亲还是给她交上了钱。我看到这里的时候，心情十分复杂，我觉得我真不如张望。

吃饭的时候，就仅仅只因为一块肉而推来推去，最后她父亲还是犟不过她还是吃了，看到这我认为张望是一个懂得感恩的人。

突然有一天，美好的生活突然被打破了，张望的鼻子不停地流血，去医院一检查，查出来的确实急性白血病，于是张国华到处筹钱，整天以泪洗面。张望知道自己的病，知道自己的家庭情况毅然决然放弃治疗，张望的懂事让人心疼。

在病房里得知画画可以卖钱就整天练习画画，而张国华还在到处借钱，这一对父女的事被记者王小月知道了，并知道了张望真正的身世，一时间电视广播都在大肆散播这对父女的事迹，原本手术需要30万的手术费用，全国都在为张望捐款共筹集50万元，张望在做骨刺的时候，却一声不吭紧紧咬着牙，她真是一个坚强的女孩。在大家都以为张望有希望的时候，病情却突然恶化，那时她的亲生父母都没有出现，但是她并没有埋怨她的父母，过了一个快乐的年，许了一个美好的愿望，不久后，张望突然昏迷，经过抢救，抢救无效，张望去世了，她的医生妈妈又唱起了那首歌一只小松鼠……

到最后她把她的眼角膜捐给了别人，和身体的各个器官。

到生命的最后一刻，她都在处处为他人着想，为他人想得多，为自己想得少，到现在我依然觉得她还活着，只是他人为她活着。看到最后才知道这部电影是根据真实故事改编而成的，如果我能，我希望在这个世界上没有白血病，希望张望在天堂上过得美好没有白血病没有烦恼。我很敬佩张望，我要向她学习。直到现在想起来还是很感动，很建议大家去观看。

天堂的张望观后感 第十一篇

韩雨桐

周三上午在学校报告厅，我们观看了《天堂的张望》，看的时候所有的同学都哭了，都被张望的故事打动了。主人公张望生活在贫穷的农村，家里没钱，一直和爸爸相依为命。张望可以自己做饭洗衣服，她仅仅只有七岁啊！但张望根本不抱怨，觉得和爸爸一直在一起就是最美好的事。

有一次张望在学校吃午饭，同学故意把张望的午饭碰到地上，张望为了不让爸爸担心就瞒着不和爸爸说。张望的爸爸看着自己的生意不好，准备去卸苹果卖苹果，张望看着爸爸太辛苦了决定和爸爸一起摆摊买苹果。一位阿姨来买苹果，张望不小心用秤杆打到了阿姨，气的阿姨直接打了张望一巴掌，张望的鼻孔不断出血。爸爸带张望去医院检查，结果查出是白血病，治疗这种病至少需要30万。张望的家庭本来就不富裕，还面临巨大的困难。张望是爸爸的希望，爸爸为了她向全村都借了钱，但离30万还差的远。

张望的爸爸工地上工作，但也挣不了多少。张望看见爸爸这么作践自己，决定不治了，让爸爸带她回家。在医院照顾张望的小夏护士，觉得张望太伟大了，带着姐姐去农村探望张望。询问一番才知道，张望不是亲生的，是爸爸在草丛里捡到的孩子。小夏的姐姐通过报纸的方式告诉人们世上有个伟大的孩子，但得了白血病，需要钱，请各位给张望捐款。张望断断续续收到捐款，治疗有望。让我印象最深刻的是张望对医生说的话，她说：“等我长大了，等我挣钱了，我要把爸爸接到城市里住，他为了我吃了很多苦，我不要再让他编竹篓了。”张望的年纪虽小，但她懂得感恩，懂得孝敬父母。

在治疗的过程中，最坏的结果还是出现了，一身不让张望食用比较硬的，但张望因很长时间未进食，偷吃了方便面，导致病复发。张望最后的遗愿就是等她死后把自己的眼角膜捐给需要用的人，把剩余的钱都捐给别人。被张望不小心打到的阿姨听到消息，也来祭奠她，也为她流下了眼泪。

张望就是我们学习的榜样，她在生命的最后一刻还想着别人。善良的人总会被这个世界温柔以待，连坏人也会被善良的心灵感化。

天堂的张望的读后感(篇3)

今天，我和妈妈一起看了电影《天堂的张望》。这部电影源自一个真实的故事，十分感人。

电影的主人公张望在出生时就被遗弃，幸而遇到了村里满怀的单身汉张国华。在村里人都一致的反对声中，张国华毅然决定收养这个无辜又可怜的孩子并给她取名张望，从此，张望就有了一个家。张望和她的住在破旧的房子里，每逢下雨房子就会漏雨，尽管房屋破旧，但是家中却充满着暖暖的爱。张望的爸爸朴实勤劳，张望乖巧懂事。为了帮助爸爸分担家务，张望从小就学会了烧火做饭。虽然张望和爸爸的生活很艰辛，但他们脸上却时常挂着幸福的微笑。看到影片中他们乐观的笑脸，我被深深地感动了。

每天天都还没有亮，张望就借着月光和微弱的手电筒光亮，沿着崎岖不平的山路步行到学校上学。张望学习非常用功，成绩很，看着张望刻苦学习的情景，我对她的敬佩之情油然而生。

然而，命运并没有因为张望的努力而眷顾她，厄运再次降临到她身上——急性白血病。在医院的张望并没有因为生病就放弃学习，她坚持参加考试，她还跟着一位的学习画画。她画了一幅名为《城市》的画，她有个小小的心愿：期盼着能和爸爸住在不漏雨的房子里。面对高昂的治疗费，张望的爸爸并没有放弃，四处借钱来给张望看病，甚至想到去xx来救女儿。当看到张望为了不给爸爸增添负担，写下了“自愿放弃治疗”的留言时，我和妈妈都流下了感动的泪水。

张望的善良、乐观、坚强感动着她身边的每个人。在护士小夏和记者小月姐姐的帮助下，新闻媒体报道了张望的故事，来自全国各地的爱心人士纷纷给张望捐款，看到我们生活的大家庭到处都充满着温情和爱，我的眼眶再次湿润了。最终，病魔无情地带走了张望，但她的乐观善良永远留在了我们心中。

天堂里没有病痛，愿天堂的张望，永远幸福！

天堂的张望的读后感(篇4)

天堂的张望观后感：

《天堂的张望》是一部引人思考的电影，唤起了我对生命的珍视与动人的情感。影片通过展现人生中的悲剧和难题，让观众深度思考存在的意义，以及对未来的希望和坚持。

影片的主角是一个普通的小镇教师，名叫亚历克斯。亚历克斯过着平淡无奇的生活，直到他被诊断患了癌症。面对死亡的威胁，亚历克斯开始思考关于生命和死亡的问题。他开始寻求答案，渴望找到一种看待生活和死亡的新视角。

亚历克斯的朋友汤姆介绍他去了一个被称为“天堂的张望”的地方，一个被公认的秘境。这个地方听起来似乎有机会被救赎，亚历克斯抱着希望来到这里，并看到了很多陌生的面孔。他们都是像他一样被疾病困扰的人们，他们渴望重新找到生活的意义。

“天堂的张望”是一个美丽而神秘的地方，拥有大自然的壮丽景色。山峦连绵起伏，湖泊清澈如镜，异国风情的建筑融入自然景观中，令人目不暇接。在这个地方，每个人都可以找到内心的平静和安宁。亚历克斯在这里重新找到了对生活的热爱和珍视，他渐渐明白了生命的真谛。

影片的深度思考不仅体现在对生命的探讨上，还体现在对人性的触动上。在“天堂的张望”里，人们对彼此的关爱和支持感人至深。亚历克斯结识了许多同病相怜的人们，他们互相倾听、互相支持，建立起了一种独特的友谊。这种人性的温暖和善良让人动容，也唤醒了观众对于人际关系的思考。

除了对于生命和人性的思考，影片还着重探讨了希望和坚持的力量。亚历克斯和其他患者们都不断面对挑战，但他们从不放弃，并且为了自己的生活和未来而努力。他们用积极的态度与疾病抗争，坚信自己能够找到治愈之道。这种积极向上的精神是令人钦佩的，也向观众传递了一种鼓舞人心的信息。

《天堂的张望》不仅是一部让观众产生强烈触动的电影，也是一部启发人们思考和反思的作品。它通过情感的交融和人性的折射，唤起了观众对于生命意义的思考，并向人们传递了积极向上的信息。这部电影既深邃又动人，让观众在欣赏的同时受益匪浅。

在观看影片之后，我深感生命的短暂和宝贵。无论我们面对多大的困境和痛苦，都应该保持对生活的热爱和希望。同时，我们也应该珍惜和关爱身边的人，用真诚和友善建立起坚固的人际关系。只有这样，我们才能够在面对逆境时坚定前行，在病痛中找到力量，在生活中找到幸福和快乐。

《天堂的张望》是一部触动心灵的电影，无论是情节的展开、人物的塑造还是影像的表现方式，都让人印象深刻。通过展示生命的脆弱和坚强，这部电影帮助观众思考存在的意义，并鼓励我们面对逆境时坚持希望和坚定信念。它通过情感共鸣和深度思考，给观众留下了深刻而美好的印象，并引导我们以更加积极乐观的态度面对生活的挑战。

[荐]桂花雨读后感(汇总5篇)

在熟读了作者写的作品以后,在身心上，都令人收获颇丰。手里的笔情不自禁转动着，想要把所想，所感尽数写下，下面是小编为您整理的关于“桂花雨读后感”的相关资料，请注意下面的建议仅供参考具体情况还需结合实际情况！

桂花雨读后感 篇1

“爱是这么短，遗忘是这么长。”这是诺贝尔文学奖得主、20 世纪智利诗人聂鲁达的《二十首情诗和一首绝望的歌》中的经典句子。读完曹文轩最新结集的小说《桂花雨》，我不禁感慨：爱是这么短，回忆是这么长!曹文轩该有多么爱自己的童年啊!短短的童年经历，却让他反复书写吟咏，取之不尽用之不竭，制造出无数起承转合层出不穷的故事来。

的确，他所经历的那个特殊年代喑哑黯淡的童年，尤其是13 岁左右的少年时代，构成了其一生文学创作的基石和源泉。他那卷帙浩繁上千万字的著述，那些绕肠千结生离死别百变迭生的童年往事，那些滴哩婉转稻茭千重的油麻地抒怀景致，那些风车转动鸽哨脆响天瓢大雨三角地传奇，那些草房子细米红瓦黑瓦的忧郁与悲悯，那些青铜葵花桂花雨朦胧情愫的天真与庄严······一切的一切，都起于童年，又漫漶于回忆。

同样的生活年代，同样的被各种运动、饥饿与孤独困扰的乡村童年，由于文学观念、美学理想以及个人性格气质的不同，作家们笔下便呈现出不一样的童年风貌。比如说在莫言的笔下，童年就是《透明的红萝卜》《红高粱》《四十一炮》，是窥破世相、炮轰人类的上帝之眼;曹文轩笔下的童年，则是《青铜·葵花》《草房子》《细米》《红瓦黑瓦》，是照见人心的爱与善的情愫，是悲悯与宽怀的菩萨之光。

关于儿童文学的创作宗旨，曹文轩曾有过精确的夫子自道。正如他在《草房子〈追随永恒〉代跋》中所言：“‘如何使今天的孩子感动?’······在提出这一命题时，我们是带了一种历史的庄严感与沉重感的。······能感动他们的东西无非也还是那些东西生死离别、游驻离散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱······”

感动他们的，应是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切是永在的。”曹文轩的儿童小说抽空了历史时代背景，并不在意大时代或小时代，也不刻意书写人的流言与传奇，只与人性的普遍性相关，在一个普泛的人类天空下，书写人类的本质与本性。“生死离别、游驻离散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱”——这些，重新构成了《桂花雨》中的内容。

小说集《桂花雨》的编排很有意思，是按年代顺序，逆时间排列，前边收录了近两年写的五个短篇，后边收录了写于上世纪80年代的四篇作品。前者是已成“教父”之后的圆熟之作，信手拈来皆成趣;后者是写于创作早期的作品，孜孜矻矻尽力求。作者编选时故意将时间跨度安排得比较大，前后相差竟有20余年。跨度这么大的文章编在一起，可以看成是曹文轩在向20 年前的自己遥相致这部集子里，写于20XX年的有两篇：《桂花雨》和《一只叫凤的鸽子》;写于20XX—20XX 子》，《麦子的嚎叫》;最后三篇写于上世纪八十年代：《阿雏》，《野风车》，《疲惫的小号》。

从另外一张曹文轩的创作年表上可以看出，在 20XX 至20XX 年间，他是在书写长篇之余，批量创作了一批短篇小说。比方说，20XX 年创作的短篇，除了《桂花雨》和《一只叫凤的鸽子》，还有另外两篇发表在《人民文学》20XX年第六期上的《小尾巴》和《第五只轮子》，一经发表就获得好评，几乎各大选刊都予以转载。

《桂花雨》和《灰娃的高地》，两篇的主角都是13岁。“十三”之于曹文轩儿童小说的隐喻意义，有待另一篇长文予以解决。这里的两个13岁的男女少年，私生女婉灵和穷人家的孩子灰娃，都在为自己的尊严而战。婉灵的私生女身份，注定她生下来就要受苦。无论遭受什么白眼和歧视，她都顽强地活着，想向世人做自己清白的证明。

桂花雨读后感 篇2

“爱是这么短，遗忘是这么长。”这是诺贝尔文学奖得主、20 世纪智利诗人聂鲁达的《二十首情诗和一首绝望的歌》中的经典句子。读完曹文轩最新结集的**《桂花雨》，我不禁感慨：

爱是这么短，回忆是这么长！曹文轩该有多么爱自己的童年啊！短短的童年经历，却让他反复书写吟咏，取之不尽用之不竭，制造出无数起承转合层出不穷的故事来。

的确，他所经历的那个特殊年代喑哑黯淡的童年，尤其是13 岁左右的少年时代，构成了其一生文学创作的基石和源泉。他那卷帙浩繁上千万字的著述，那些绕肠千结生离死别百变迭生的童年往事，那些滴哩婉转稻茭千重的油麻地抒怀景致，那些风车转动鸽哨脆响天瓢大雨三角地传奇，那些草房子细米红瓦黑瓦的忧郁与悲悯，那些青铜葵花桂花雨朦胧情愫的天真与庄严······一切的一切，都起于童年，又漫漶于回忆。

同样的生活年代，同样的被各种政治运动、饥饿与孤独困扰的乡村童年，由于文学观念、美学理想以及个人性格气质的不同，作家们笔下便呈现出不一样的童年风貌。比如说在莫言的笔下，童年就是《透明的红萝卜》《红高粱》《四十一炮》，是窥破世相、炮轰人类的上帝之眼；曹文轩笔下的童年，则是《青铜·葵花》《草房子》《细米》《红瓦黑瓦》，是照见人心的爱与善的情愫， 是悲悯与宽怀的菩萨之光。

关于儿童文学的创作宗旨，曹文轩曾有过精确的夫子自道。正如他在《草房子〈追随永恒〉代跋》中所言：“‘如何使今天的孩子感动？

’······在提出这一命题时，我们是带了一种历史的庄严感与沉重感的。······能感动他们的东西无非也还是那些东西生死离别、游驻离散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱······”

感动他们的，应是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切是永在的。”曹文轩的儿童**抽空了历史时代背景，并不在意大时代或小时代，也不刻意书写人的流言与传奇，只与人性的普遍性相关，在一个普泛的人类天空下，书写人类的本质与本性。“生死离别、游驻离散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱”——这些，重新构成了《桂花雨》中的内容。

**集《桂花雨》的编排很有意思，是按年代顺序，逆时间排列，前边收录了近两年写的五个短篇，后边收录了写于上世纪80年代的四篇作品。前者是已成“教父”之后的圆熟之作，信手拈来皆成趣；后者是写于创作早期的作品，孜孜矻矻尽力求。编撰时，作者刻意安排时间跨度较大，相差20多年。

跨度这么大的文章编在一起，可以看成是曹文轩在向20 年前的自己遥相致这部集子里，写于2016年的有两篇：《桂花雨》和《一只叫凤的鸽子》；写于2016—2016 子》，《麦子的嚎叫》；最后三篇写于上世纪八十年代：《阿雏》，《野风车》，《疲惫的小号》。

从另外一张曹文轩的创作年表上可以看出，在 2016 至2016 年间，他是在书写长篇之余，批量创作了一批短篇**。比方说，2016 年创作的短篇，除了《桂花雨》和《一只叫凤的鸽子》，还有另外两篇发表在《人民文学》2016年第六期上的《小尾巴》和《第五只轮子》，一经发表就获得好评，几乎各**刊都予以**。

《桂花雨》和《灰娃的高地》，两篇的主角都是13岁。“十三”之于曹文轩儿童**的隐喻意义，有待另一篇长文予以破解。这里的两个13岁的男孩和女孩，私生子婉灵和可怜的灰孩子，正在为他们的尊严而战。

婉灵的私生女身份注定在她出生时就要受到伤害。无论她遭受什么样的白眼和歧视，她都顽强地活着，想向世界证明自己的清白。

桂花雨读后感 篇3

《桂花雨》这篇文章是我最喜欢读的，因为文章里包含了深刻的道理。

《桂花雨》文中写道：“桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子，;开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。”这句话表面上似乎是说：桂花没梅花美。是的，桂花很小，在百花丛中，桂花确实是小得可怜，甚至是微不足道。但是，《桂花雨》又继续写道：“桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。”是啊，桂花不像月季、牡丹那样炫耀自己的花朵，它只是凭借自身浓郁的香气来美化人们的生活。这让我联想到社会上有些人能说会道，但缺乏吃苦耐劳、踏实肯干的精神，做一点事情就自以为了不起，整天像蝉一样叫。而有些人，虽然不善于言谈，却一心关注事业，苦干、实干，成为有用的人。《桂花雨》这篇文章中所揭示的哲理就是提醒我们不要做华而不实的人，而要做一个不图名利、对社会有用的人。

中秋节到了，桂花又开了。

在姥爷住的院子里，有一片比我年龄还要大的桂花林，妈妈常带我去闻那桂花的香味。她说世上最朴实又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣却会散发出迷人的悠长的香气，让人心旷神怡。而在桂花开的最迷人的时候，那股子香气，也确实令人魂牵梦萦。桂花便成了妈妈最喜爱的花了，然而我却不以为然。

最近，我读了女作家琦君的《故乡的桂花雨》，作者对桂花香味的“魂牵梦索”，让我对桂花有了种好奇。带着这种好奇，我又找来了《桂花香飘云天外》、《杭州：飘落一身桂花雨》等有关桂花的文章，想看看人们为什么对桂花如此喜爱。

“香气浓郁的花‘或清或浓，不能两兼’。然而，桂花却具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。”

“满树金黄细小的花儿，点缀着红叶娇艳的季节。更有那浓郁的芳香，‘一味恼人香’袭人心怀，沁人肺腑。又在芳香中带有一丝甜意，使人久闻不厌。”……

好美的语句，好美的花，文章对桂花的描写是那样的神奇，如此的有神话色彩，读着读着我深深地被感动了，就仿佛来到了一个仙乐飘飘的梦境里，融化其中，享受着美好的气息。慢慢地，我对桂花产生了一种熟悉的感觉。

“桂花分金桂、木樨、银桂、丹桂……”我装着老道的样子对妈妈说着，牵着妈妈的手，在中秋月下，走进老爷楼下的那片桂花林。

远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。我伸开双臂惊呼“桂花雨!妈妈，这就是桂花雨!原来书上说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊!”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。

桂花，曾经并未使我心动，也未使我心欢，可是当我走进它，聆听漫天花之语时，它的无言，早已胜过了有声。而在走近的那一瞬间，它告诉了我它所有的美丽，同时，它也向我倾诉了它所有的情感，它告诉我它的香气怡人，它对我诉说它的舞姿缤纷……这怎不让人兴奋，我沐浴了一场桂花雨。那天晚上我的梦里全是它。

月亮圆了，桂花开了，今年的桂花格外的香，格外的美。

桂花雨读后感 篇4

桂花雨读后感

1、 相关书讯

本书作者琦君出生于**六年浙江省永嘉县，书中收录了「母亲」、「两条辫子」、「桂花雨」等作品，皆是一篇篇带着童年回忆及温暖人情的小品文。作者以儿时的自己做为第一人称来描写，用孩子的天真眼光点出了**世界的复杂，全文温馨隽永，翻开书本，彷佛让人嗅到了家乡那颗老桂树上的花香。

2、 节选：以下节选自《一对金手镯》

人生的际遇各自不同，我们虽在同一个怀抱中吃奶，我却因家庭背景不同，有机会受教育。她呢？能安安份份，快快乐乐地做个孝顺媳妇、勤劳妻子、生儿育女的慈爱母亲，就是她一生的幸福了。

我虽知道和她生活环境距离将日益遥远，但我们的心里是紧紧靠在一起，彼此相通的。(p.33)

三、我的观点

歌手周杰伦有首歌叫做「稻香」，描写的是人们温暖的童年回忆和知足常乐的道理，就如同这本书，飘散著农舍旁稻草堆上的稻秆香。

甜甜的、软软的滋味，桂花糕引出的不只是食欲，还有在老桂树下追逐嬉闹、洒得满身桂花时的欢笑声。仔细想想，被都市的烟尘包覆住的我们，好像已经很久没接触大自然清新自然的空气了，蓝天、白云、美丽的绿地，这些在琦君的年代里如此平凡的事物，在时代的变迁下，反而变成了一种珍贵的苛求。

在琦君的的故事中，没有力拔山河的豪气万千，也没有缠绵悱恻的爱恨情仇，只有小人物的喜怒哀乐和多彩多姿的童年回忆。如「母亲」中，作者母亲表露出传统妇女的坚忍不拔和心酸悲苦；在一对金手镯里，作者和保姆的女儿阿月深爱着对方；「阿荣伯伯」中，长工阿荣纯朴的小老百姓格言：「忠孝节义是做人的大道理！

畜牲也知道这个呢！」这些岁月的点点滴滴，慢慢的，汇集成一个个如流水般隽永的小故事，也隐含着一则则大道理，在这个人心早已蒙上尘埃的时代，琦君的回忆让我们明白人心其实也有温暖，更从里头学会肯定自己。其中，有一句话让我很感动，那就是琦骏的母亲说：

「不要紧，再来过。每个人都会犯错，所以我们应该宽容别人，宽容自己。

四、讨论议题

当你失去某些重要事物时，你会如何面对？逃避现实？坦然以对？

暴跳如雷？每个人的反应都不同，有些人一直沉浸在过去中，丝毫不想面对未来的艰辛及甜美的成果，有些人则勇于面对一切，并接纳自己已丧失某些事物的事实，而你呢？你的看法又是如何呢？

桂花雨读后感 篇5

感动他们的，应是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切是永在的。”曹文轩的儿童**抽空了历史时代背景，并不在意大时代或小时代，也不刻意书写人的流言与传奇，只与人性的普遍性相关，在一个普泛的人类天空下，书写人类的本质与本性。“生死离别、游驻离散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱”——这些，重新构成了《桂花雨》中的内容。

**集《桂花雨》的编排很有意思，是按年代顺序，逆时间排列，前边收录了近两年写的五个短篇，后边收录了写于上世纪80年代的四篇作品。前者是已成“教父”之后的圆熟之作，信手拈来皆成趣；后者是创作初期的作品。作者编选时故意将时间跨度安排得比较大，前后相差竟有20余年。

跨度这么大的文章编在一起，可以看成是曹文轩在向20 年前的自己遥相致这部集子里，写于201x年的有两篇：《桂花雨》和《一只叫凤的鸽子》；写于201x—201x 子》，《麦子的嚎叫》；最后三篇写于上世纪八十年代：《阿雏》，《野风车》，《疲惫的小号》。

从另外一张曹文轩的创作年表上可以看出，在 201x 至201x 年间，他是在书写长篇之余，批量创作了一批短篇**。比方说，201x 年创作的短篇，除了《桂花雨》和《一只叫凤的鸽子》，还有另外两篇发表在《人民文学》201x年第六期上的《小尾巴》和《第五只轮子》，一经发表就获得好评，几乎各**刊都予以**。

《桂花雨》和《灰娃的高地》，两篇的主角都是13岁。“十三”之于曹文轩儿童**的隐喻意义，有待另一篇长文予以破解。这里的两个13岁的男女少年，私生女婉灵和穷人家的孩子灰娃，都在为自己的尊严而战。

婉灵的私生子注定要受到伤害。无论什么样的白眼和歧视，她都顽强地活着，想向世界证明自己的清白。

篇二：曹文轩桂花雨读后感

《曹文轩说故事》属于多文体创作。从目前所见的三个故事的面貌来看，曹文轩似乎并不是很在意于哪种文体，而更在意于故事的材料适合于哪种文体。当他遇到娃娃的故事时，他选择了童话；当他遇到磨子的故事和一个滑板运动员的故事时，他选择了短篇**。

但无论哪种文体，在曹文轩的故事世界中，材料都不可以在现实生活中被坐实，或者在故事世界中被“虚”化。可以说，《曹文轩说故事》既不是为了验证长期以来居于建国十七年的中国当代文学权威位置的“再现论”，也不是为了追赶居于新时期以后的中国当代文学中心位置的西方现代主义的“虚无化”，而是为了从中国传统哲学的“无”出发，接续《红楼梦》与《西游记》所开创的两大古典文学流脉，进而抵达艺术哲学的“有”的境界。