四年级作文读后感怎么写(3篇)。
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四年级作文读后感怎么写 篇1
《鼹鼠的月亮河》读后感
最近，我读了一本名叫《鼹鼠的月亮河》的童话故事。这个故事讲述了一个勇敢的鼹鼠，他乘着风筝飞行，穿越月亮的河流，经历了许多奇妙的冒险。
故事一开始，主人公是一个普普通通的小鼹鼠。他总是对月亮上那条美丽的河流充满了好奇。于是，他决定坐上自己制作的风筝，去探索月亮河的奥秘。小鼹鼠的勇敢和探索精神让我很是敬佩。
当小鼹鼠乘着风筝飞翔时，我仿佛也置身于故事中。透过他眼睛看到的月亮河，我感受到了它的神奇与美丽。河流上波光粼粼，仿佛是由一条细细的银线编织而成，非常迷人。我可以想象，在那个世界里，望着这条河流，心情一定会变得非常宁静和欢愉。
在小鼹鼠的探险过程中，他遇到了一个又一个的挑战。有时候他需要跨过高高的山脉，有时候他又需要穿越蓬勃生长的花丛。但是，小鼹鼠从来没有退缩过，他总是勇敢地面对困难，克服它们。我深受小鼹鼠的精神所感动，他教会了我在遇到困难时要坚持不懈，相信自己。
我最喜欢的部分是小鼹鼠和其他动物朋友一起穿越月亮河的时候。他们欢快地唱着歌曲，跳跃着穿行在河流中。这一幕让我感受到了友情的温暖和快乐。在困难时，有朋友相伴是多么珍贵啊！小鼹鼠和他的朋友们之间的友谊让我明白，真正的友谊是无私的，它能够帮助我们在困难时坚持下去。
通过读这本书，我还了解到勇敢和探索精神是非常重要的。小鼹鼠敢于挑战自己，乘着风筝探索未知的世界，他的冒险精神和勇敢无私给我留下了深刻的印象。我明白了只要有勇气去尝试，就能够突破自己的界限，发现更美丽的世界。
《鼹鼠的月亮河》这个故事给了我很多的启发。它告诉我要勇敢、乐观地面对生活中的各种困难与挑战。而且，它还教会了我团结友爱的重要性，朋友们的支持与陪伴是我们克服困境的动力。我希望自己能够像小鼹鼠一样，勇敢地面对未知，追寻自己的梦想。
这篇《鼹鼠的月亮河》读后感，希望能够把故事中的精神传递给更多的人，让大家都能够勇敢面对困难，永不放弃，追逐自己的梦想。
四年级作文读后感怎么写 篇2
在寒假里，我读了《会飞的教室》这本书，给我的启迪非常深刻，下面我把这本书的感想和大家一起交流一下吧！
《会飞的教室》这本书的剧情是这样的，戴马婷和姚尼合作排演《会飞的教室》这个节目，正在过程中，符德麟破门而入说葛洛迪被高校生抓去了，一场《世界大战》即将开演，全班同学和高校生斗智斗勇，经历了各种磨难，最终取得了胜利，事后，姚尼和戴马婷要帮助正义老师和禁烟老师重逢，在圣诞的前几天，戴马婷想回却回不去，这些事有的伤感、有的令我们捧腹大笑，这些向我们说明，同学之间的友谊是无法割舍的。
读完这本书，我想到了平时我和同学们是如何相处的。故事里的学生没有一丝责备和抱怨，但我们没有他们那样的友好。
同学们和老师的感情也是无法割舍的，就像同学们和禁烟老师、正义老师一样，有着深厚的一种情意，把禁烟老师当做“哥们”，这些，不都值得我们去学习吗？
在营救葛洛丽亚的过程中，全班同学齐心协力，与大学生抗争，终于营救了葛洛丽亚。可以说，团结的力量是无穷的。
在书中我也看到了最有勇气的戴马婷，在与高校生对抗时，是他组织同学们勇敢地救出了葛诺迪，它是我们学***样，在我们遇到危情时是不是也能和她一样勇敢而有智慧。在书中，我看到了学生之间友谊的曙光。有许多地方值得学习。让我们一起表达我们的感情吧！
中小学作文
四年级作文读后感怎么写 篇3
夏去秋来，我们迎来了国庆。今年的国庆节与往年不同，因为今年是祖国60岁生日。上午十点，州里的xx乘公共汽车向部队官兵问好。
然后分列式开始，受阅部队依次走过天安门广场，让亿万人民检阅。还有各种战车、飞机等，供人民领导检阅。
祖国母亲六十岁了，六十年的我们昂首阔步，看她不老的容颜。六十年的风风雨雨，六十年的沧桑，我们爱她的青春生活。在祖国60岁生日庆典上有升旗仪式。我们是在蜜罐里长大的，我们不知到祖国要强大有多难。
国歌响起时，我从书包里拿出红领巾，整齐地叠在胸前，跟着国歌的旋律，向国旗敬礼。此刻我真正体会到祖国在我们生命中有多重要。祖国就是我们的妈妈，是我们妈妈的妈妈。
像母鸡一样，她宁愿牺牲自己，也不愿让自己的孩子受到伤害。祖国母亲，伟大的母亲，用我们的真诚告诉你：我们爱你，母亲。
爱，是用语言表达不出来的。爱，是用真心体会出来的。我们爱祖国妈妈！
季羡林爷爷说过他一生有两个母亲。一个是祖国母亲，一个是生身母亲。即使成绩斐然的华侨华人，也永远不会忘记有一个随时欢迎她们回国的祖国。
简评：祖国，我们坚强的后盾。
扩展阅读
昆虫记读后感四年级范文通用
想要获得对“昆虫记读后感四年级范文”的深层次解读本文将不容错过。任何一本书的影响莫过于使读者开始进行内心的反省，我已经把作品这本书读烂了，特别后悔没有早点知道它。 读后感要呈现作者刻画人物和营造氛围的独特表现手法。欢迎阅读希望您在这里获得您所需的信息并收藏我们的网站！
昆虫记读后感四年级范文 篇1
法布尔《昆虫记》读后感
—四年级三班田翔雨
假期，妈妈从同事阿姨那里借来一套图画丛书—法布尔《昆虫记》，一共十二册。一开始我就被图书的精美图画吸引了，爸爸告诉我这书写很有意思，非常值得看的。我父亲还告诉我，寓言，这本书的作者，也是非常强大的。他是法国人。他小时候，家里很穷，因为他连买面包的钱都没有。但他仍然努力学习，获得了物理、数学、自然科学学士学位和自然科学博士学位。
他用了毕生的精力研究了昆虫世界，写成了《昆虫记》这本书，现在我们看到的是翻译改编的版本。
通过这本书我知道了昆虫世界非常奇妙！
有些昆虫的思维方式比人要高明，比如卷心菜毛虫，它们的妈妈每年10月左右都会在卷心菜上产卵。小毛虫出来的时候就开始吃菜叶了，不到两个小时，它们就把一大堆卷心菜的叶子给吃光了，只剩下中间粗大的叶脉。又如高鼻蜂把卵产在苍蝇的卵旁，他的孩子出生后直接将苍蝇的幼虫当食物，怎么样？
聪明吧！还有蜣螂就是我们非常厌恶的屎壳螂，整天和那些粪便粪便打交道，揉成团占为己有，但它是名副其实的大自然的“清洁工”，他们爱吃牛、马等的粪便，还将粪便球的外表修理的很光很结实，将自己的孩子放在里面生长，孩子们既不会被饿到，也不会被其他动物伤害。蜣螂虽然外表丑陋，但是他清理一些动物的粪便，让人类的家园更加美丽；穿着绿色霓裳羽衣的美丽螳螂，它可是一种肉食性昆虫，最喜欢吃蚊子、蝗虫、蛾类、蟋蟀等，螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西，就像一把锋利的大刀。
虽然它苗条优雅，但只要有昆虫飞过，它就挥立刻挥动大刀迅速杀掉。
我很喜欢这套书，一有时间就看，很快就把这套书看完，从书中我了解了很多科普知识，也想到了应该保护环境。不管那种昆虫外表美丽还是丑陋，外壳坚硬还是身体纤软，不论体型大小，都会出生、死亡，都能会全力捕捉食物，都会成为天敌的食物，每种动物都有他存在的道理，所有必须保护环境，保持生态的平衡，爱护地球--我们人类和所有生物共同的家园。
昆虫记读后感四年级范文 篇2
今年暑假里，我读了一本非常有趣的书籍——《昆虫记》，它是法国著名的科学家法布尔写的。读了这本书，我知道了许许多多的关于昆虫的知识，这书真不愧是一本昆虫百科全书。
法布尔通过长达30年的细心观察，揭开了许多奥秘，为我们化解了昆虫界的许多谜题。这本书主要介绍了狼蛛、蜘蛛、蜜蜂、螳螂、荧火虫等许多奇妙的昆虫。
认真地读完《昆虫记》，我发现法布尔对昆虫的描写是非常细致和全面的。我印象特别深刻的是书中介绍了一种叫狼蛛的昆虫。它是一种非常可怕的动物，有两个长长的大獠牙，獠牙里有一种剧毒。捕捉猎物时，它会将毒牙刺入敌人，把猎物很快地置于死地。虽然它的毒牙很厉害，可我不相信它真的轻轻一刺就能取了敌人的性命。我继续饶有兴致地往下读。原来，它捕捉猎物时通常都把尖刺刺在敌人的后背，刺中猎物的神经中枢，让猎物定身几秒，然后快速地麻痹……
《昆虫记》的内容非常丰富，真是让我瞠目结舌。爸爸告诉我：法布尔在描写每一种昆虫都通过细心观察，多次试验才写出来的，所以他把每一种动物都写的生动有趣。我不禁为法布尔细心观察，勤于探索的精神深深感动。想到自己一直为在学习上的不细致而困扰，粗心的缺点也一直没能改掉，现在通过对《昆虫记》的阅读，对法布尔的了解，我感触很深。我决心要学习法布尔专心细致的精神，早日改掉粗心的坏毛病。
《昆虫记》真是一本好书，非常适合我们小学生阅读，大家也赶紧找来看看吧！
教师评语：读一本书，知道书中的内容，这是浅显的收获；读一本书，能读出书背后的故事，并且还能结合生活实际，有自己独特的感悟，这才是真正的触动，这才是读书的真谛！小作者就是这样，更带给我们些许启发。
昆虫记读后感四年级范文 篇3
四年级学生《昆虫记》的读后感（2篇）
《昆虫记》这本书我很喜欢读，因为这本书能让我了解到许多关于昆虫的知识，特别是和妈妈一起读的时候，非常有趣！
在这本书中，我学到了很多关于昆虫的本能、习性、劳动、繁殖和死亡的知识，并描述了它们在昆虫王国中的漫游。每种昆虫的形象都被作者描绘的栩栩如生，生动可爱，让我们可能透过文字看到昆虫们的喜怒哀乐。比如：
粪甲虫正忙着作粪球。顽固的松毛虫坚持排队旅行。小蜘蛛用蜘蛛丝飞到不同的地方。萤火虫用麻醉剂对付猎物。螳螂似乎在通过竖起前腿来祈求和平。。。
我最喜欢读第十五章------黄蜂。黄蜂的脾气很暴躁，但巢却做的非常精美。它们的巢里有许多蜂巢。共有若干层，而实心柱连接在中间。
幼蜂的头都朝向下面。工蜂身体上有一个嗉囊，里面装满了甜甜的蜜汁，从工蜂嘴里流出的蜜，一大部分进入了幼虫的身体，还有一小部分流了出来。
幼虫在工蜂的细心照顾下，快乐的成长着，不过，幼虫有时候也会生病，让人想不到的是，工蜂见到后，不但不同情它们，还会毫不留情的把它们丢到巢外面去。勤劳的工蜂一直很忙，但到了冬天，它们就不工作了。也许，它们已经知道自己的病快要结束了。 我想，它们一定在担心同一个问题：
“它们死后，由谁来照顾幼虫呢？”可能害怕幼虫饿死吧，所以它们决定在自己死之前把幼虫杀死。杀死幼虫后，工蜂和母蜂逐渐死亡。。。
大多数黄蜂都得死，因为如果它们活下来，不久我们的天空就会充满黄蜂。
在这本书中，我学到了很多关于昆虫的知识。请看一看！
昆虫记读后感四年级范文 篇4
(一)四年级写昆虫记读后感
读完《昆虫记》后，轻轻合上书，细细回味着书中的描写，我的心中泛起了一阵阵波澜。
《昆虫记》是一本描写昆虫生活习性的书，是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下，这些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们独特的一面：遂蜂的守门人充当着大门板和守门人的角色，同类来了就让开，异类来了就赶跑它;迷宫蛛的网像一个迷宫，昆虫掉进去就“走”不出来了;蝈蝈儿看起来好像是食素的，其实它们是一群“伪素食者”……这些小生灵在作者的笔下表现的活灵活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀。
看完这本书后，我对这几句描写遂蜂“守门人”的话还记忆犹新：“也许三个月以前，那时它还很年轻的时候，它曾经为了自己和后代们在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家。它已经不能再做母亲了，可是它依然能够为家人守卫大门，抵挡不速之客。”看完这几句话以后，我被遂蜂“守门人”那对家里人深沉的母爱所震撼了。在它年轻的时候，它为了自己的家庭而奔波着;在它老了后，它仍然用自己最大的努力来守卫这个家。在这个世界上，我们人类的许多母亲不也是如此吗?她们为了自己的儿女而操碎了心，在儿女长大后虽然已经没有什么能够帮忙的了，可是心中却仍然装满了沉甸甸的母爱，想要再做点什么。
我再将书中的内容与我们生活中所发生的事情一对比，才发现，原来昆虫的世界和我们的世界有很多相似之处。为何我以前就没发现这一点，而法国昆虫学家法布尔却发现了?后来我才知道，法布尔将一生的精力都投入到昆虫的研究中去了，因此，他发现了昆虫的许多不为人知的事情。因为《昆虫记》在科学和文学上都很有地位，因此被称为“昆虫的史诗”。为何法布尔能够坚持一生都致力于昆虫研究呢?因为它热爱生命，尊重生命，热爱大自然，向往大自然。
《昆虫记》让我了解了昆虫，更让我了解了生命;《昆虫记》虽然看起来平平淡淡，但却蕴含了作者对生命的无比尊重，对大自然的无限向往。
(二)四年级写昆虫记读后感
我记得小时候我是很讨厌昆虫的，因为总觉得它们的样子很让我害怕。尤其是蜂，蜂的刺使我不敢接近它，因为我被刺过。但读了《昆虫记》后，我不再对昆虫们那么反感了，反而觉得它们变的可爱了。
这本《昆虫记》的作者是法国的亨利.法布尔。他写的《昆虫记》里面，有好多昆虫的名字，有很多是我连听都没听过的，尤其是蜂的名字，我以前只知道两种蜂的名字：竹蜂、马蜂，但没听说过什么采棉蜂、采脂蜂……
竹蜂和采脂蜂的居住之处颇为有趣，它们是住在遗弃的蜗牛壳里。那些爱捉弄蜗牛的朋友们可就要小心了，如果你倒霉的正好拿到的是已经居住了采脂蜂的蜗牛壳，那就只能怪自己了。采脂蜂往往选蜗牛壳中大小适宜的一节做它的巢，它们常常用细砂嵌在树胶上做成有图案的膜。在用树脂和沙粒做成的盖子下，还有第二道防线，用沙子、细枝等做的壁垒。在第二道防线后面就有两间房间，一间大的给雄峰住，一间小的给雌蜂住，因为采脂蜂的雄峰比雌蜂大。
有时候，采脂蜂筑巢的时候，会因一个小疏忽而造成下一代的悲剧。如果采脂蜂在一个蜗牛壳中筑巢，但它却不知道蜗牛壳已经有主人了，等巢里的蜂长大了，它们咬破了胶膜，冲破了防线，想解放自己。但是，它们的通路被一个陌生的家堵住了，因为这壳原本的主人的幼竹蜂还在孕育。就这样，可怜的幼采脂蜂就因母亲的一个小疏忽就结束了生命。
这一个小故事，可以让我们明白，一个小小的错误是不可忽视的，它可能会酿成一个让自己终生后悔的结果。
(三)四年级写昆虫记读后感
近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。
这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的'昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略透一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。
作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路返回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
昆虫记读后感四年级范文 篇5
在我的书架上有一本《昆虫记》，这是我最喜欢读的书之一了。这本书是法国著名的昆虫学家法布尔写的。法布尔1823年12月出生在法国南方的一个农民家庭，从小就喜欢昆虫，立志做一个为虫子写历史的人。
这本书我还没有读完，但是我读过的文章里我最喜欢读的就是"蜣螂--勤劳的清洁工"这一篇了。这一篇主要说的是蜣螂的母亲拿来人们丢弃的废物先做成一个梨形的窝，接着蜣螂用粗壮有力的前臂拼命地拍压梨形东西表层，将表层压成起保护作用的硬皮，用来抵抗外面的热度，再把里面的心儿掏空，最后把幼虫放进去，又放上一层纤维。这样，幼虫就不会为找食而担忧了，它就像一个"梨形的婴儿室"。
读完这篇文章，我了解了"蜣螂"的生活习性，还有很多小昆虫都很有意思，这本书我读起来就不想放下，还是法布尔的细心观察，才带我走进了昆虫的世界。
昆虫记读后感四年级范文 篇6
读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。
当我读到“但到了相当的高度，仍然难免后退。只要稍有不慎，就会前功尽弃，不但球滚落下去，连自己也被拽下来……有时经过一二十次锲而不舍的努力，才能获得最后成功”的时候，我的心就像被刺了一下。一二十次，虽然不是大数目，但对于一只背着一个沉重的大圆球，经过险陡的斜坡，攀登简直无法上去的地方的小小的甲虫来说，却是多么大的挑战啊！有时，甚至可能将性命都搭上去。
多么值得我学习的小甲虫呀！想起我以前玩电脑游戏，总是选“简单”这一级别，跟那只小甲虫相比，我真是无地自容了。一只小甲虫，都知“勤奋+努力成功”的道理。而我们呢？五年级的学生，当老师布置几道难题时，同学们刚开始是蛮起劲的，没过几分钟，就没耐心了。这些题虽然有点难度，但是也不是困难到极点。况且，也总有做出来的人，为什么别人能做出来，而我们却做不出来呢？那是因为我们太懒惰了，没有上进心，只会向简单的题目挑战，不敢向困难的题目挑战。
写到这里，我明白了一个深刻的道理：一个人如果只向容易攻克的题目，比自己弱小的人挑战，那么，也就是永远的弱者。
昆虫记读后感四年级范文 篇7
篇一塔蓝图拉毒蛛正在捕猎，他要美美的吃上一顿大餐，虎纹园蛛正在和高手决战，要把他的血吸个精光。秋天的傍晚，蟋蟀在树上唱歌。七月的天气，所有的昆虫都在到处找饮料。只有蝉能用它们的稻草嘴喝。
黄蜂正在外面到处捕猎，可是他们老是撞上玻璃，早上，那些让人感觉恶心的松毛虫，排成队，慢慢的绕圈子。
《昆虫记》这本书，让我们获得了这些昆虫的习性、昆虫怎样吃东西、昆虫怎样捕猎以及这些昆虫是怎样才能活下去？
我喜欢这本科普读物。我今后一定要多多观察昆虫。
篇二我给大家分享的这本书叫作《昆虫记》。这本书里写了好多昆虫的故事，比如有：舍腰蜂、螳螂、萤火虫等等，这本书都显露出了这些昆虫的生活特长有些还讲得是害虫怎么闯进别的昆虫领地、他们又是怎么安全的保护自己的领地，还有些害虫又是怎么偷到其他虫子的小宝宝，还有蜂密等等，他还讲了一些稀奇古怪的小生命。
比如有：蘑菇，这种蘑菇有些像包子、有些像铃铛、还有一些像小花点伞。
通过这本书，我了解昆虫的生活。它们的性格，让我终于了解了昆虫的世界，如此美妙。
篇三《昆虫记》是一本记录昆虫知识的书籍，我很喜欢它。
我感兴趣的昆虫有蜜蜂和狼蛛。
勤劳的蜜蜂有很强的辨别道路的能力。不管它们飞多远，它们都能克服许多困难飞回自己的巢里。我想可能是蜜蜂能记住它们的巢穴位置，或者它们想念自己的宝宝和蜂巢里的甜蜜蜜。
狼蛛有两个尖牙，它的捕猎方式是等待攻击猎物的机会。一个狼蛛妈妈每次可以生出200多个小宝宝，并且把它们都背到自己的背上，到处活动。到三月的时候，它会选择阳光明媚的一天，来和自己的宝宝们告别。
因为在这个时候，它的宝宝足够强壮，可以独立生活。
这两种昆虫，它们爱自己的家人和孩子。母爱是伟大的。它可以为我们的孩子建立一个爱的天堂。不管我们走多远，我们也应该想念我们自己的家，因为那里有我们最亲爱的人。
篇四前几天，我读了一本《昆虫记》，昆虫记是布尔可认真观察、把所有的精力都放在写书上、语句非常优美。我今天分享的是一本关于蝎子的书。
昆虫记读后感四年级范文 篇8
近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写介绍了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写介绍。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写介绍，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写介绍，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。
昆虫世界非常奇妙!在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样?聪明吧!
昆虫记读后感四年级范文 篇9
寒假里，我读了一本好书，它就是著 名的昆虫学家卡西米尔·法布尔用毕生的经历完成的昆虫学巨著《昆虫记》。初次看到这本书的题目，我觉得是说明文或是观察记录什么的，因此对它没有什么兴趣。
几天之后，我才翻开它漫不经心地阅读。刚读完几行，我就已被它深深地吸引了。于是，我如饥似渴地读完了它。
读了《昆虫记》，我才知道萤火虫是食肉动物；红蚂蚁有着超群的记忆力；天牛幼虫有预知未来的能力；蟋蟀善于建造巢穴，也善于大声歌唱；螳螂也叫“祷上帝”和“修女袍”；蝉要在地下“休养”四年……种种奇妙现象展现在我们面前，让我们足不出户就接触到大自然，感受到昆虫世界的奇妙。
法布尔不仅是科学家,还是作家。《昆虫记》是法布尔以散文式的文笔写的，不仅让我们了解了许多昆虫，还可以提高我们的写作水平。法布尔五十余年深入到昆虫世界中，对昆虫进行了大量的观察与实验。为了方便观察，他甚至不顾危险去捕捉昆虫。观察时，他细致入微，绝不放过任何一个重点。因此，他把各种形态不同的昆虫描写得栩栩如生。
总之，《昆虫记》给我了无限的欢乐和启发，这是一部值得阅读的好书。认真读一读《昆虫记》，你一定也会喜欢的。
昆虫记读后感四年级范文 篇10
《昆虫记》是我在暑假里阅读的值得人们去珍视的一本好书，是法国作家法布尔的著作。法布尔幼时就喜欢接触大自然，喜欢在大自然中留下只言片语。
这本书花费了法布尔毕生的精力，他观察了成千上万种昆虫的生活习性、方式，繁衍后代等。用精彩而又风趣的语言、温柔细腻的笔法诠释了这本精彩的作品，字里行间都洋溢着他对小生命的尊重与热爱。带我走进了大自然妙趣横生的课堂，一次又一次感受到大自然的奇妙……不仅仅是这些，我还发觉法布尔非常会观察，有恒心：比如法布尔一直有个宏大的愿望——建立一个野外实验室，经过不懈的努力后，得到一片贫瘠的土地，他细心侍候，精心培养终于让土地“热闹”起来了！我们就是要这样坚持不懈，持之以恒。
总之，一些直观的问题是书本学不到的，有的要动手操作，有的要自己寻找，要在大自然中探索奥秘，收获更多更大！
昆虫记读后感四年级范文 篇11
《昆虫记之蝉》读书笔记
由于小乐豁达大度和和颜悦色，所以他把树汁跟大家一起分享。大家都对小乐很友爱，只有蚂蚁的立场跟大家完整不一样，他有时候还咬小乐。最后小乐终于受不了蚂蚁了，蚂蚁就告诉小乐一个故事。句意表达完整小乐只得把地位让给蚂蚁。最后小乐弄清楚了这个故事其实是骗人的，蚂蚁还不情愿，持续咬小乐。小乐感到又烦又疼，就飞起来。蚂蚁愉快地跑到小乐的位置，成果树汁干涸了。小乐告知蚂蚁，他爱喝的树汁实在是自己的嘴巴抽出来的，不自己他就只能对着树皮发愣。
一天描写深刻，结构谨严小乐正边喝树汁边唱歌的时候，有一只母蝉飞过来说爱好小乐的歌声，后来小乐跟那只母蝉成了夫妻，可是小乐认为本人越来越没有力量了，有一天小乐逝世了停止了他蝉的毕生，他的友人都很伤心。
《昆虫记之蝉》读书笔记 张文涛
我在这个寒假里喜欢上了一本书 ， 叫《昆虫记》 ， 他的作者叫法布尔 ， 其中 ， 我最喜欢的一种昆虫 ， 就是蝉。这里讲述了蝉和蚂蚁之间的战争，蝉的地穴，蝉的音乐，蝉的卵。
蝉鸣仿佛是夏季的一个永恒的标志，然而，谁又曾想过这歌声的来历蝉以地下漫长的四年的黑暗生活，来挽取一个月的日光中的歌唱。想要完成这样的一次观察 ， 又需要怎么样的耐心与热忱
首先是自我努力。这本书开头就告诉我们，一个人能否成器不在遗传，而在自我努力。将来能否成器，能从小时候很爱玩什么，喜欢关注什么看出来，法布尔也是这样，他小时候迷恋昆虫，长大以后就成了享誉世界的昆虫学家，文学大师。
其次是执着和自信。这本书里几乎每一处都在告诉我们昆虫世界时多么神秘有趣，大自然是多么丰富多彩。你若是有法布尔一样的执着，自信和满腔热情，去探索自然界中的奥秘，也会有和他一样惊人的发现。
我要学习法布尔那种认真观察，不惧艰难困苦的精神。从小处着手。做将来某一方面伟大的法布尔吧。
读《法布尔昆虫记》有感 魏语
爸爸给我买了一套《法布尔昆虫记》，这套书一共有十本，作者用精彩的故事介绍了聪明的猎人节腹泥蜂、手术专家砂泥蜂、地下毒王狼蛛、天才建筑师圆网蛛等等昆虫的生活习性和捕食方法，故事引人入胜，我看得津津有味。
在所有的昆虫当中，我印象最深的是大自然的清道夫粪金龟，在书中，名叫神奇手的圣甲虫是故事的主角，神奇手非常喜欢吃粪球，她在把粪球推回家的路上，遇上了许多困难，也遇上了许多朋友。神奇手向他们提出了许多问题，使自己的知识更丰富了，了解了许多其他种类的粪金龟的特点和习惯，还交到了更多朋友。
我跟着神奇手也学到了好多知识，也明白了许多道理。我明白了只有坚持不懈才能获得成功，就像书中的神奇手一样，在推粪球回家的路上遇到了各种各样的困难，但她努力坚持不放弃，有志者，事竟成，她最终把粪球推到了家里，吃到了美味的粪球。
我以后要像神奇手学习，在学习上不怕辛苦，不轻易放弃，遇到不懂的地方要多向老师、家长、同学们提问，这样才能学到更多的知识。
读《昆虫记》之《装死》有感 刘冠一
今天，我读了《昆虫记》中《装死》这
四年级长腿叔叔读后感3篇
如何写作品读后感才更有感染力呢？网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得。我们可以通过文字记录的方式将书中优质的内容记录下来，您所需的相关信息我们已为您提供：“四年级长腿叔叔读后感”。
四年级长腿叔叔读后感(篇1)
我是在学校图书馆看的。很温馨，很浪漫的童话。故事的大概是这样的：茱迪从小在孤儿院里长大，年轻的她不得不负担起众多沉重的工作，而不能享受普通女孩子拥有的家庭乐趣。有一天，她的命运被传奇般地改变了，一位自称约翰？史密斯的理事因为她出色的作文而将她送进了大学，她开始了完全不同的生活，她亲昵地叫这位理事“长腿叔叔”。在大学里，她欣喜地吸取着一切她从未有过的体验和知识，对她来说，一切一切都是那么的新奇。她害怕自己并不出色，对不起“长腿叔叔”的培养。她不停地给“长腿叔叔”写信，却从未收到他的只字片语，对她来说，他几乎并不真的存在。在大学生活中，她偶然认识了杰维少爷，他独到的见解和广博的知识吸引了她，而毕业时，深爱着杰维的她却拒绝了他的求婚。就在这时，一直未曾谋面，甚至从未给她回过一封信的“长腿叔叔”邀请她到纽约见面，“长腿叔叔”竟然就是杰维，茱迪大吃一惊，他们开始浪漫的爱情。
整本书的主要内容是茱迪写给“长腿叔叔”的八十四封信，而这些信最开始时似乎是茱迪的一项义务——史密斯理事资助茱迪上大学，要求她写信给他，汇报她在学校的进展。而茱迪从一开始就没有把写这些信当作一项义务来履行，而是用心在感激着“长腿叔叔”（长腿是理事留给茱迪的印象，茱迪不知道他的其他特征，更愿意叫他“长腿叔叔”）；同时，因为茱迪是一个孤儿，她没有任何亲人，所以她把长腿叔叔当作唯一的亲人和交流的对象，向他倾诉。读这些信，你会发现茱迪真的是个可爱的姑娘，而且你也可以感觉到她在成熟，不仅在知识的增加，还有心灵的成长。最让人难忘的是，茱迪是那样的简单和纯洁，她不会向长腿叔叔隐瞒什么，好消息或者坏消息，自己的长处或者缺点；每一个小小愿望的满足，每一些知识的获得，都会给她带来巨大的快乐。我就被她的似乎“幼稚”的话给深深吸引了，可能是我也渴望这种简单、直接和风趣的生活吧。
四年级长腿叔叔读后感(篇2)
一个月前，我们高高兴兴的迎来了这个全新的假期。在这个假期中，我读到了一本有趣的的书，书名《长腿叔叔》。
长腿叔叔是长什么样的，腿是不是很长呢？带着一切疑问，我翻开了这本书，直到我读完，合起书本，开始回想。这本书讲的是一个名叫杰露莎的女孩从小时候便成为了孤儿，一无所有的她是孤儿院中年龄最大的，承担的责任也就最大。虽然很辛苦，但她从不退缩，总是对生活充满热情。一次，她幸运地得到一位先生的资助上了大学，并在求学期间按照那位先生的嘱咐定期写信给叔叔。她幽默地把先生化名为长腿叔叔。但她从没收到过叔叔的回信，从而感到失落。直到有一天，她终于可以去见叔叔，而此时她才发现恩人竟然是自己认识的杰维少爷。
杰露莎对生活的热情和坚强自立深深地打动了我，让我对人生心存感激，满怀希望。记得有一次，在电脑上写作文，好不容易写到了一半，但是却因为我一不小心按错了键，导致刚写完一半的作文一下子消失得无影无踪。我便因此抱怨起来，这时爸爸插了一句：“孩子，你已经得到了很多，既然不小心弄错了就重新来过。”“重新来过？”“是的，有时候事情其实并不是你想象的那么糟糕，只要多花一点时间就能弥补。”
即使像杰露莎一样，生来一无所有，也可以靠自己的力量闯出一片天地。
四年级长腿叔叔读后感(篇3)
暑假期间，我看了一本世界经典文学名著，想知道那是什么书吗？这就是举世闻名的《长腿叔叔》！
《长腿叔叔》是美国女作家简·韦伯斯特的成名作，她的作品朴实、清新、机智，《长腿叔叔》是她这类作品的代表之一，曾被改编为舞台剧、动事片，是很多少女的枕边必备书。它似乎已成为了我的“手边书”——爱不释手。
整本书描写了一个叫杰瑞莎的孤苦无依的女孩，得到一位好心人的资助，走进了大学校门。杰瑞莎不知道好心人是谁，只是偶然看到了她瘦长的身影，便称呼他为“长腿叔叔”。她每天都给长腿叔叔写信，汇报自己的学习、生活，但长腿叔叔从没给过他回信，她还在信中给自己起了一个笔名：茱蒂……书中有她写给长腿叔叔的八十三封充满爱与感激的信！接下来，就让我们一起走进他们“信”中的故事吧！
杰瑞莎虽然没有家人，但她仍然是一个阳光女孩，她的生活永远都是那么快乐。从她信中的字里行间，幽默却又不幼稚，严肃却又不刻板，完美诠释了一个年轻少女的青春活力。虽然她是靠别人的帮助才能上大学，但她仍然努力学习，即使碰到挫折，也能很快爬起来，丝毫没有依靠别人，从信中，我也能体会到她对长腿叔叔深深的敬意，有时一封信里用词稍微不恰当了，她会在下一封信中向长腿叔叔道歉。我禁不住朝这本“手边手”随意地翻了一页，第54页，重温了这封信里的一段话：“直到现在，才有开始给您写这封信。刚要写，却发现在‘亲爱的长腿叔叔’几个字旁边，站着一位真正的‘长腿叔叔’——一只大蜘蛛。我小心翼翼地捏起它的一条腿，轻轻地把它放在了窗外，我不会伤害他的，因为它也是个‘长腿叔叔’。”多好呀！既不失幽默，又不失尊敬，好一个“两全其美”。
“长腿叔叔”告诉了我们什么是爱，什么是梦想，它让我在成长道路上向成熟又迈进了一步，让我对这个世界上美好事物的好感又增加了一分。让我们一起，爱上这个世界，珍惜身边曾经帮助过你、给你温暖与希望的人吧！
神笔马良二年级读后感范文(精选5篇)
为了带给您更佳的阅读享受学习心得网的编辑精心编辑了“神笔马良二年级读后感范文”，读完作品，我们的三观也许会有所改变。在这个时候，相信很多人愿意将这种情感记录在自己的读书感悟当中，阅读是一种抒发和理解希望我们能够在这里找到解脱和共鸣！
神笔马良二年级读后感范文 篇1
作者：史锦璐
《神笔马良》这本书特别好看，里面讲了许许多多关于神笔马良的故事，我最喜欢《兔子灯和猫》。
故事讲的是马良为穷人解决兔子灯和猫。一天天大亮了，马良跑得很快很快。看看后面没有人追赶，他的心稍稍宽了一些，但他仍不敢松懈，继续往前跑去。这时，马良突然看见前面路边拦着一个男孩，还边哭边叫着：“你赔，你赔。”马良跳下马来，笑着问男孩儿：“你要我赔什么呀？”他妈妈向马良说明了一切，马良摸摸男孩的头说：“我给你画一盏大兔子灯。”说完，他拿出神笔，给孩子画了一盏大兔子灯。孩子的妈妈见状，赶紧劝马良说：“官府正在抓捕你呢！你赶紧走吧。”马良谢过妇女，一溜烟儿向前跑去。马良跑了一天一夜，来到了一个村庄，想歇一歇。当他走进一个草棚，看见一个老妇女正在哭，十几只小猫在叫，好像很饿。于是，马良问老夫人哭什么呀？老夫人把前因后果跟马良说了一番，马良心想：这粮商也太心狠了。随后他来到村东头儿，看见大宅院里矗立着七八个大粮仓，囤积着许多粮食，马良用神笔画了许多大老鼠。大老鼠开始偷吃粮仓里的粮，粮商着急了，打算出高价买猫。
这个故事真感人，我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人，这些优点永远在他身上闪烁着，永远都值得我们学习。
神笔马良二年级读后感范文 篇2
读了《神笔马良》，我有很多的感受，相信你们也有写过读后感吧！那么，跟我一起去看吧！
《神笔马良》中的马良，受尽各种困难，终于获得了神笔，还打败了尖鼻子大师，我很敬佩他。其实，在我的生活中，也发生过类似像这样的例子，如：有一次，我有一道数学题不会写，我就多读了几遍，又尝试了新的解法，但还是不对，我这才去请教别人，而别人说他也不会写，我很疑惑，我便问他：“你既然不会，那你是怎么写的？”别人说：“我还没写，等我玩一会儿再去看看别人怎么写的，我到时候抄别人的，哦，对了，如果你写对了话，别忘了告诉我答案哟！”说完，他就走了。我想：别人不会，我可以自己解呀！只要我用心去思考，我一定会知道这道题的解法的。果然功夫不负有心人，我终于写对了。
这个例子告诉我们：只要你坚持不懈，不灰心、不放弃，就会成功，哪怕你只努力了三分钟，也是对你有利的！
神笔马良二年级读后感范文 篇3
最近，我读了一本书叫做《神笔马良》，这个故事让我受到了很多教育。
这本书的主人公是一个叫马良的孩子，他没有父母，靠放牛和打柴为生，他从小很喜欢画画，但因为家里很穷，买不起画笔，就用树枝练习画画，日复一日，经过不断的练习，画的就好像真的一样。有一天，一位神仙爷爷送了他一支神笔，用这支笔画出来的东西都会变成真的，他用这支神笔画穷人需要的东西，但这件事被一个贪官知道了，贪官想将马良的神笔占为己有，马良没有同意，便被关进了大牢。在大牢里，马良画了一扇门，将穷苦的无辜百姓放走了，他自己也逃到了另一个地方，但还是被贪官抓住了，还夺走了他的神笔。贪官用神笔画出财宝却没有变成真的，他明白只有马良画的画才能成真，于是他找来了马良威胁他为自己画金山，马良画了一座金山，但需要乘船才能过去，贪官上了船，马良画起了狂风大浪，大船翻了，贪官掉进了水里，马良用自己的聪明才智保护了自己，也为百姓们带来了安宁的生活。
通过阅读这本书，我知道了马良是一个很聪明、有想法、做事坚持的人，他不会因为别人嘲笑他穷、不适合画画就去放弃，而是一直努力练习最终成功；他也很乐于助人又不畏强权，他会主动帮助有需要的百姓，但不会屈服于贪心的大官，他的这些优秀品质很值得我们学习。如果有一天我也有这样的神笔，我一定会像马良一样去帮助别人，做一个好孩子！
神笔马良二年级读后感范文 篇4
暑假期间，我在家里闲的无聊，我就把我以前学过的书温习一下。其中有一课《神笔马良》的文章，我读后深有感受。
这篇课文主要写了从前有一个叫马良的人，他家里很穷，想要一支笔画画。一天晚上，一位白胡子老人把一支笔送给了马良，叫他专去给穷人画画。一个大官知道了这个消息，立马派人去把马良抓来。大官假心假意叫马良画摇钱树，马良不肯，连夜逃了，大官又把马良抓回来，叫他画金山。马良画好金山后顺手画了一条无边无际的大海。大官只好让马良又画了一条船，大官上船后，马良添了几笔风，结果把船刮沉大海了……
通过这篇文章，我们可以想象到那时社会黑暗，王朝腐败。课文中马良的所作所为值得我们去学习。有句话：民不和官斗。结果马良用智慧战胜了贪图钱财的贪官。
我们现在是国泰民安，法制社会，在这样好的条件下，我们应该好好学习，做个有用之人。帮助身边需要帮助的人，让社会上的人能人人平等，互相帮助，让我们的世界成为美好的人间。
神笔马良二年级读后感范文 篇5
暑假里读了著名儿童文学作家洪汛涛爷爷创作的一篇童话故事——《神笔马良》，这篇故事神奇而有意义。它讲述的是一个穷人家的孩子马良，特别喜欢画画，但因家里穷没有笔、没有纸。于是，到山上打柴时，用树枝，在沙地上学着描飞鸟；在河边割草时，他就用草根蘸河水，在岸石上学着描游鱼；在家时，就用木炭在窑洞的壁上，把白天描过的东西一件件再画一遍。就这样，年复一年，他的诚心感动了一位白胡子老神仙，老神仙送给他一支神笔。马良得到神笔后，不为自己谋利，而是造福百姓，为民除害。然而，财主、官员、画师等坏人知道了神笔的存在，便处心积虑地想将神笔占为己有，处处陷害马良，马良一次次逃脱追捕，并借机把坏人淹没在大海里。
读完这个故事，我感触颇多。马良在如此恶劣的社会环境下，家庭如此贫穷的情况下，始终坚持自己的梦想—拥有一只画笔，画自己想画的东西。凭借他的勤奋、诚心，最终梦想得以实现。在他拥有一支无所不能的神笔后，没有助纣为虐，而是把神笔用在了该用的地方，不管什么情况下，他始终保持自己内心的纯净、善良、正直，这是最让我佩服的地方。
我也要像马良一样做一个懂事的孩子，做一个正直的人。假如我有一支神笔，我要给贫困山区的小朋友画许多学习用品，给大人们画许多劳动工具，给山区画一条通往城市的大路，让孩子们快乐的学习，让大人们轻松的劳作，让山区的特产能运到世界各地。假如我有一支马良的神笔，我要给干旱地区送上一场大雨，让万物重新复苏，给洪涝地区画上千条渠道，把肆虐的洪水引入大海，让人们不再受天灾之苦。假如我有一支神笔，我要让祖国到处都是青山绿水，让沙尘暴望而生畏，让暴风雨落荒而逃，让沙漠变成绿色，把我们的祖国变的更加美丽、更加富饶。
妈妈也经常教育我，要好好学习，将来做一个对社会有用的人，我谨记妈妈的教诲，等我长大后，也想成为马良那样的人，为国家做贡献，为社会谋福利，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
六年级读后感范文大全精选(3篇)
古人云：读书破万卷，下笔如有神。作品这本书籍用真实的故事让读者了解更多。写读后感时，我们一定要联系生活实际。您会怎么写作品的读后感呢？以下“六年级读后感范文大全精选(3篇)”由小编为大家收集整理，供您参考，并请收藏本页！
六年级读后感范文大全(篇1)
最近我们学了一篇《新来的王老师》的课文。这篇课文讲述了一位叫蔡林的“差生”，由于受到同学们的冷落而自卑起来。新来的王老师给了蔡林一封信，叫“差生档案”，上面写的都是近代的一些伟人们小时候被人认为是“差生”，可后来却成了世界着名人物的故事，里面有贝多芬、爱迪生、爱因斯坦、牛顿……蔡林心中充满了自信，踏着大步回家去了。
“差生”，就像一顶硕大的遮阳帽，紧紧地盖在蔡林头上，一直都脱不下来。直到王先生的到来，他才摘下了那顶巨大的遮阳帽，让他再次看到了天空中的太阳。
王老师很公平，他没有把学生们分成“差生”和“天才”两大类，在他眼里，学生都是一样的。正因为如此，蔡林才有信心。他不是一个穷学生。他和别人一样！
并不是每个成功者都是天才，文中的那些伟大的科学家，不也是所谓的“差生”吗？他们并不是天才，他们只是挣脱了“差生”的魔咒，才成就了一番事业。
其实，每个人心中都有一顶太阳帽。有些人的遮阳帽很轻很轻，风一吹就掉了；有些人的遮阳帽很重很重，风是不会轻易吹掉的，得自己摘下来，当这顶遮阳帽被摘掉后，他们会看到美好的太阳……
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六年级读后感范文大全(篇2)
在2006年2月的第一次教师会议上，史校长给我们每一位老师发了订票。他希望我们的每一位老师都能和书交朋友，用知识美化生活。而今市局又号召全市教师进行“三大‘活动学习，首先第一条就是要求每位教师读六本书，继续学习，将新鲜的血液注入体内，提升自己的业务水平，能够更好地适应新形式，成为一名全面发展的优秀教师。
当手中捧过市局下发的六本书时，我心潮上涌，这是一次莫大的机会，我要好好学习。于是在假期一开始，我就捧起了——《给教师的一百条新建议》。书中朴实的语句，简单的事例，读起来带劲亲切，一字字、一句句触动着我的心，洗涤着我的思想，让我有豁然开朗的感觉，后巷中心小学的王志良校长又给我们上了生动的一课，使我更加深知郑杰校长的每一条建议都与我们息息相关。
他就像一个从未谋面但心照不宣的朋友。他用简单的话告诉我，既然选择了教师这个职业，他将成为一名称职的教师、一名快乐的教师和一名快乐的教师。
在这本书里，作者安排了“教师作为一个完整的人”、“教师作为
一名称职的员工”、“教师作为一个理性的教育者”、“教师作为一种自由职业”四个部分。
给我印象最深的是其中的一篇《学校，人们犯错误的地方》。在这里，我想挑选几个句子，让我们一起仔细阅读。“学校就是这样一个场所，每个人都可以尝试错误，并从错误中学会正确。
”“什么是真正的学习？真正的学***个探寻的过程，这个过程中，人们往往不是一下子就掌握了真理，而是从犯错误的深刻教训中，获得许许多多比知识本身更多也更精彩的体验。甚至可以这样武断地说：
学***不断地尝试错误的过程。学生通过试错学习，教师通过试错学习，领导通过试错学习。”“教师明白这个道理，就意味着教师已经知道什么是真正的学习，真正的学***生硬地记住一些死去了的知识，而是学会发现和创造。
因此，教师不仅要容忍学生的学习错误，而且要鼓励他们不要太在意这些错误。让孩子们学会从错误中获得真正的知是是教师的责任。”这与我们的教育新理念息息相关，不谋而合。
“失败是成功之母”，这个道理人人都懂，不过人们往往是在失败以后用这句话安慰自己或别人，很少有人愿意犯错或者允许别人犯错。尤其是在学校，哪个老师不希望自己的学生优秀聪明？可是偏偏事与愿违。
于是那些固有的规则和答案不允许学生有一点点 “出轨”，学生在课堂上回答错了会遭到老师斥责，学生作业做错了还要遭到老师的训斥，大有一种“恨铁不成钢”的愤慨。事实上，不允许学生犯错的现象只会扼杀他们的好奇心和好奇心
天性。试想，有一个“怕”字当头，还有谁敢去实践敢去求真？有些孩子甚至养成了谨慎、顺从、充满谎言的性格。
俗话说的好：“人无完人，金无足赤。”有位社会心理学家也曾说过：
“我们期望学生犯错误，因为从错误中吸取教训，便可争取明天的成功。”作为新世纪的新型教师，我们应当以学生的发展为本，以一颗“平等心”、“宽容心”去正确对待学生在学***现的错误，并且巧妙、合理地把学生的错误作为一种教育资源，机智、灵活地引导他们从正反不同角度去改正错误，绝不能以**的眼光去要求学生，更不必去追求学生任何事都绝对正确。我们应该让学生犯错误，因为他们可以在错误中获得越来越多精彩的人生体验，学会在错误中发现和创造。
同时，在这种轻松民主的氛围中，学生以健康向上的情感态度，积极思考、敢说、敢做、敢问、敢创新，投入学习
体会到学***趣，师生的关系也更加融洽。
书中还提到，教师要有宽容的精神，宽容不仅是一种方法或手段，更是一种精神。 我们在教书时，如果我们只守着自己***教法名借助于***手段和方式，拒绝一切新的想法和创意，当我们面对一个有个体差异的孩子，我们只以个人的眼光去取舍，唯独偏爱那些乖孩子，排斥那些笨孩子、脏孩子、调皮的孩子，那么我们就不具有宽容的精神。
学校是人们犯错的地方。如果我们明白这个道理，我们就会学会宽容。因为我们面对的教育对象都是一些孩子，他们很多时候缺少判断是非的能力，当他们犯错的时候，我们要有宽容的心态，给与他们一些改正错误的机会，让这些孩子在犯错、认识错误、改正错误的过程中形成正确的是非观。同时，在宽容别人的同时，也要学会宽容自己，这样才能放松精神，摆脱身心的一切束缚，让自己天天快乐。
我有一些想法。对孩子宽容是可以的。我们也可以允许孩子犯错。但是，我们能不能容忍那些经常犯错并继续教书的学生呢？就拿现在我教的学生某某来说吧，他每节课都不能好好地上，只要是分组进行练习，他就在里面捣乱，老师的宽容、老师的批评教育对于他来说效果甚微。后来我就尝试一些小小的惩罚，在分组进行练***候，我不允许他和别人在一起，让他跟着老师来回巡视别的学生活动，几次课下来，他有些着急了，因为他也想去活动，于是我就抓住他这个弱点进行教育，取得了一些效果。
因此宽容要针对不同的孩子。
以上是我的几点感想，还有许多许多┄┄书中的每一条建议都给了我不同的感受，不同的心灵共鸣，我想读完了这本书，我的心受到了一次又一次的洗涤，我在以后的教育教学实践中会更加努力，努力成为一名智慧型的老师，使自己感到选择无悔！
六年级读后感范文大全(篇3)
《天蓝色的彼岸》是一本励志人心的书，讲的是一个小男孩变成幽灵之后经历的事。
哈里是一个有些的冲动小男孩。有一天，他和他姐姐为一块橡皮争吵起来。他出去买橡皮擦。为了系鞋带，他被一个醉酒司机撞死了。他上了天堂，结识了好朋友阿瑟，像他们这样的“人”都要去神秘的天蓝色的彼岸，而阿瑟不愿去到死人的归宿，因为他没有找到他的妈妈，哈里也不愿去天蓝色的彼岸，以为他有些未了的心愿，所以哈里和阿瑟结伴去了“活人的世界”……
到了阳界，哈里便去了他的学校，他以为所有同学会为他哀吊，却看见同学们和平时一样，他悲痛万分，这是他转向背后，却看见了满满一墙同学们对他在天堂的祝福，连以前“敌人”也和他化敌为友了……他还看见了同学们为他种的树。他回到了家，对爸爸妈妈做了告别，和姐姐雅丹道了歉……
看到这里，我心中有些愧疚，记得有一次，我犯了错，妈妈喋喋不休地批评着我，我虽然表面上在听，可心里却不禁要抱怨：“不就犯了一次错嘛！”可是，妈妈还是严厉地批评
读了这本书，我有了深深体会……
这本书告诉我生命是多么珍贵。人活着的时候不一定能很好地珍惜生活，拥有美好的生活。有时这是一时的愤怒，但可能会留下永久的遗憾。
所以想要拥有一个好的人生就要在做每一件事前思考：我这么会不会后悔呢？虽然哈里和姐姐对着干，但是没过几分钟他就后悔了。
而那时候却已经到了另外一个世界了。哈里后悔吗？当然，但他已经在天堂了。没用的
所以我们要珍惜生活，不论是倒霉的一天或美好的一天，都要过好每一天！
这本书也告诉我家庭感情是多么珍贵。平日父母是多么疼爱我们呀，可是我们到底为他们付出了多少呢？在你生日那天，大蛋糕上放满了彩色蜡烛。在烛光下，父母看到你灿烂的笑容，他们的疲劳减轻了很多。
看到你收到礼物的惊喜让他们发笑。当你考出好成绩时，他们心中的疲惫便少了许多。但你知道他们的生日吗？
不知道。你有时还会和他们赌气，你不知道他们的心已经充满了伤痕……所以我们要珍惜父母的爱，等到不能在拥有的时候，后悔也来不及了！
这本书还告诉我友谊是多么宝贵。学校里，有朋友，也免不了有死对头。如果有冲突，肯定免不了要吵架，你不让我，我不让你，到了最后还没道歉，双方闹得很僵，那是很懊悔的了。
哈里在校园中和阿尔特纳蒂姆就是死对头。当他到了天堂，他意识到他错过了很多和他做朋友的机会，所以我们应该珍惜我们身边每一个学生的友谊！
《神笔马良》三年级读后感(通用7篇)
精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。作者的作品是一部很好的作品，读完让人感悟颇深，这个时候可以拿起笔写篇读后感，把从书中所悟出的道理和感想书写下来。你是否正为写作品读后感而犯难呢？以下由小编收集整理的《《神笔马良》三年级读后感(通用7篇)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
《神笔马良》三年级读后感(篇1)
篇一寒假的时候我读了一本书《神笔马良》，我非常喜欢马良，因为他勇敢机智，还特别善良。
马良是一个贫穷的孩子，他特别喜欢画画，走到**都画画，可是因为穷，他买不起画笔，他就在山坡上，小溪边画画，任何东西都能成为他的画笔，他特别渴望能有一只画笔。
终于有一天，一个白胡子老爷爷送给他了一只画什么就有什么的神笔，马良拿着它给穷人画画，不久，贪得无厌的大官知道了，就想要马良帮他画一棵摇钱树，马良很不愿意，可是又没有办法，机智的他就把摇钱树画在大海里的一座小岛上，又画上大船，等大官上船后马良又画了很大很大的风，大船翻了，大官被淹死了，马良又能帮穷人画画了。
我想我应该向马良学习。他和蔼可亲，乐于助人。他经常帮助村里的穷人画画。特别是他勇敢机智，不顾**的威胁和恐吓，想出了一个好办法，帮助大家摆脱压迫。马良珍就是我们的榜样！
篇二看了《神笔马良》这本书后，心情久久不能平静，眼前不由地浮出马良帮助穷人的事情：1、马良看到老农和小孩拉犁很辛苦，便画了一头大耕牛；耕牛下地，帮助老农和小孩拉犁。2。在监狱里，马良用魔笔画了一扇门，让穷人和他一起逃走，并救出了受罚的穷人。
三。看到天气干燥，庄稼快死了，马良拉了几辆水车，让农民们用水车抗旱。四。马良画了海，画了大船，画了风。强风吹倒了大官乘坐的船，把他埋在水下。读完这本书，我下定决心要像马良那样帮助穷人。
读完这本书，我也想有一只神奇的笔来帮助你。我想画美丽的花朵，美化我们的生活环境；我想画先进的火箭和设施，在太空旅行；我想画一个时空洞，探索不同的时代。
这个故事有三个小故事：魔术笔马良，小刺猬烫发，老虎学习。其中我最喜欢《神笔马良》故事里面讲有一个小孩叫马良，他特别喜欢画画，有一天的晚上马良梦到了一个奇怪的梦，梦到有一位白发苍苍的老爷爷给他了一个神笔，马良醒来看见床边果然有一个画笔，马良就试着画了几个东西，马良画什么东西都会变成真的，这让县官知道了，就派兵把马良抓了，县官说什么马良就为他画什么，县官说话一艘精美无比的大船，马良就立刻画了一艘精美无比的大船，线管看见了穿就立刻跑上了这艘大船，马良重重的画了几笔风，船就翻了，县官被淹死了。
《神笔马良》三年级读后感(篇2)
我一口气看完了马良的故事，心情很复杂。
我在想一个做官的人，应该管理好自己的国家和工作，怎么可以只想自己的私心呢?他掉进了海里真是活该。
还有这个不肯教马良画画的老师，他真的很过分。对待一个苦难的孩子居然没有同情心，我不禁觉得自己好幸福，因为我周围老师都是心肠很好的，很爱我们的，所以我要珍惜我的老师们。。
至于马良我真的很喜欢他并且敬佩他，因为他小小年纪就总是帮助别人，还知道做一件事需要用心并持之以恒，正因为他这么努力和上进，神仙老爷爷才会宝贝他给他送去神笔吧，联想到我平时的生活，我很内疚和后悔，因为妈妈给我提供了比马良好很多倍的条件，而我似乎没有珍惜，总是很任性，学习自觉性很不够，要是马良像我这样爱偷懒和不用心，估计也不能成为很棒的画家吧?
还有神仙老爷爷，不知您什么时候也来我的梦中给我送一支神笔呢?
洪汛涛老爷爷曾说过：愿每个孩子都是马良，愿每个孩子都有一支马良的神笔看来我的愿望是肯定能实现的，我愿意现在就像马良一样诚实，勇敢，坚持，帮助弱小的人，打败贪心的人。
《神笔马良》三年级读后感(篇3)
我也想有一支神笔，给黑暗中画几盏灯，不管人们走到哪都有一丝光明。我想有一支神笔，给希望小学的孩子画一本本新书，让他们用智慧改变村庄，改变生活。我想有一支神笔，给饥饿人一画许多粮食，一半让他们吃，一半让他们种田。我也想有一支神笔，给农村的人画一台台收割机，让他们不那样辛苦。我想有一支神笔，给村庄的人们画一个大大的飞跑小房子，让他们游尽全球，开阔眼见，知道以后怎样发展。我也想有一神笔，象马良一样为人类做出贡献。
我和马良所处的时代不同：那时的劳动人民是为地主干活，付出了，不但没有收获，还要受压迫。而我们现在是为自已生活，只要勤奋，只要付出就一定会有大的收获。所以今天的我们要珍惜现在，珍惜一分一秒。
今天的我们虽然没有神笔，但是我们有一颗善良的心，用所学的知识同样也可以为人类造福。
《神笔马良》读后感范文八
我读了一个故事，它的名字叫《神笔马良》。
在很久以前，有个穷孩子，叫马良，很想学画画，却没有笔。他曾经去向一位大师要笔，大师说：穷孩子，给你笔你也画不出什么名堂来的，滚。马良想画笔都要想疯了，经常梦到笔。一天夜里，一个白发的老爷爷给了他一支神笔。这只笔可神了，画什么都可以变成真的。他高兴极了。用神笔给村里的乡亲们做了很多好事。国王知道后，就派人把马良捉了去，要他画金山。马良先画了无边的大海，在海中间画了座金山。国王和他的士兵，着急的去取金子的时候，马良画了狂风，把他们都淹死了。
这个故事告诉我们：想做什么事情就要做到底，不要半途而废。马良是一个坚定的孩子，从他身上我能学到很多。
如果我有一只马良的神笔，我要画好多好吃的饭，让那些在街头流浪的孩子和大人吃上饭;我还想画一座学校和图书，把书分给山区的孩子们，让那些山区的孩子们上学读书。
《神笔马良》读后感范文九
我读了《神笔马良》，这个故事里面讲的是马良买不起笔，一个白胡子老爷爷送给他一支神笔
有一个穷孩子马良非常喜欢画画，可他连一支笔都买不起，只能用木棒在地上画些花花草草。一天，马良向画馆的画师借画笔用，画师不借给他，还嘲笑他。马良不服气，开始用心学画画。后来，一位白胡子老爷爷送给他一支神笔，对马良说：要好好用它给穷人画画儿呀。马良有了神笔，天天给穷人画画，谁家缺什么，他就帮着画一个。穷人们得到马良的帮助，生活也比以前好多了。
县太爷知道了，就把马良抓来让他画金山，马良在海中央画了一座金山，县太爷又让马良画了只大船，还带了许多官兵跳上船去运金子。马良画了几笔风，船顺着风向海中央驶去。马良又画了几笔粗风，一个大浪把县太爷和官兵都淹死了，坏人得到了应有的惩罚。马良又重新回到村子，给穷人们画画
这个故事让我明白了一个道理：一个人做事用心动脑，才能实现自己的目标。还要做一个善良的人，去帮助有困难的人。
《神笔马良》读后感范文十
我读了《101个经典神话》这本书，里面有一篇故事叫《神笔马良》。
故事的主人公马良从小是个孤儿，他喜欢画画，可他家一支笔都没有，只好用树枝在沙地上画画。有一天晚上，马良睡觉了，梦见一位爷爷给他一支笔，马良梦醒了一看，果然手中有支笔。要是我有那支笔，那该多好啊。一个财主知道了这件事，就派人去捉来马良，财主让马良给他画画金元宝，马良不肯画，财主就把马良关了起来，后来马良想了办法从财主家逃了出来。
从此后，马良专门给穷苦人画画，让大家过上好日子。
这篇故事告诉我们马良既聪明有乐于助人。我们要学习马良的聪明，没有笔用树枝画画，财主把他关起来，他想了办法逃了出来。还要学习他乐于助人的精神，财主让他画金元宝，马良不肯画，后来逃出来以后还专门为穷苦人画画，让大家过上好日子。
《神笔马良》三年级读后感(篇4)
今天我读了一本书，书名叫《神笔马良》。
这本书是讲的一个名叫马良的小孩儿的故事。马良很喜欢画画，他却没有一支笔。有一天，一位神仙送给他了一只笔，画什么就可以变成什么非常神奇，他经常用神笔画东西来帮助穷人。
可是后来他被坏财主抓住了，坏财主不给他吃饭，他就画了烤饼吃，他还画了个梯子翻墙逃走了，财主追上来，马良画了一只箭把财主的马给射死了。可是后来又被坏皇帝抓住了，皇帝让他画龙，他画一只癞蛤蟆，皇帝抢下神笔，自己画却什么也没画成。他只好叫马良画一株摇钱树，还说画完就给他封很大的官，马良假装答应，骗过了皇帝，最后把皇帝的船吹翻到了海里，皇帝终于没有再干坏事了。
马良他很善良，还不怕恶势力勇敢斗争。他让我们懂得有志者事竟成。人要有志向，遇到困难不能退缩，那样就可以成功。
上面就是网小编特意收集整理的神笔马良读后感300字三年级精选7篇，希望对大家有所帮助。
《神笔马良》三年级读后感(篇5)
从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，
买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代 要好好用它。当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西
穷人都非常感谢他。不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。
我从马良身上学到了善良。懂得了：用自己的能力尽力帮助别人。同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人。
读《神笔马良》有感范文九
暑假，我写完作业随手拿起爸爸为我买的《流金的翅膀》津津有味的看了起来。
翻开这本书 ，第一个故事就是《神笔马良》。
这个故事的内容主要讲了：从前，有个孩子叫马良，家里很穷，很想学画画，却没有笔。他曾经去向一位大师要笔，大师说：穷孩子，给你笔你也画不出什么名堂来的，滚。
马良想画笔都要想疯了，经常梦到笔。一天夜里，一个白发的老爷爷给了他一支神笔。这只笔可神了，画什么都可以变成真的。他高兴极了。用神笔给村里的乡亲们做了很多好事。
国王知道后，就派人把马良捉了去，要他画金山。马良先画了无边的大海，在海中间画了座金山。国王和他的士兵，着急的去取金子的时候，马良画了狂风，把他们都淹死了。
看了这个故事，对我启发很大。马良很善良，也很坚定。以后我要向他学习。
我还想，假如我有一支神笔，我会画一种能治妈妈病的药，让妈妈快点好起来;然后我再画一架飞机，带妈妈去各地旅游;最后还要画一个大大的宇宙飞船，带好多人去太空游玩。
读《神笔马良》有感范文十
假如我是神笔马良，我要画一个美丽的大村庄送给灾区人民。经过短短几秒钟的时间，汶川便被天灾夷为平地，几百万人瞬间失去了生命、亲人，更失去了他们赖以 生存的家园。没有了家，他们前方的路是迷茫的。因此我要画一个美丽的大村庄送给他们，让他们不再忧愁。
假如我是神笔马良，我要画几车的书本送给贫困山区的同学们。贫困山区的孩子没有太多的学校，没有正规的桌椅，更没有几本像样的书本，他们虽穷，但是他们渴望读书、写字。因此我要画几车的书本送给他们，让他们能够在知识的海洋里汲取更多的营养。
假如我是神笔马良，我要画一片大陆，让战争中那些无辜的人民，移居上来，让他们不再受到战争的威胁、迫害。
假如我是神笔马良
《神笔马良》三年级读后感(篇6)
寒假里，我读了《神笔马良》这本书，认识了一个善良、正义、酷爱画画的马良。
马良家里很穷，从小独立生活，但马良很爱画画，他打柴时，拆下一根树枝，在沙地里描飞鸟，他到河边的时候，就用草根蘸河水，在草地上描游鱼。他想尽办法利用身边的事物努力画画，一年一年地过去了，马良的画技进步很有长进，连邻居看了，都觉得他画的鸟可以飞，鱼可以游。
有一天，马良得到了一只神笔，专门给穷人画画，谁家缺水车，就给谁画水车，谁家缺耕牛，就给谁画耕牛。他的善良感动着村民。皇帝得知马良有一支神奇的笔，就请马良到宫殿里画珠宝，还承诺给马良银财宝，但马良却以聪明的才智，用摇钱树的诱惑把贪心不足的皇帝除掉了。
通过这个故事，我懂得了，做事情只要勤奋、坚持，就一定能取得成功，要向马良一样善良、勇敢。也知道了善有善报恶有恶报的道理。我也要学习马良乐于助人的精神。
《神笔马良》三年级读后感(篇7)
怀着对马良正义勇敢精神的好奇，我翻开了这本书——《神笔马良》。
这个故事主要讲述了虽然马良家境贫穷，但是他并没有放弃作画。有一天晚上，一位白胡子老人送给马良一支神笔，画什么就有什么。他收到神笔后，一点也不贪心，只为穷人画，不为富人画。后来，官府的人为了得到马良的神笔，绞尽脑汁想要抓住他，但在每一次困难面前，他都通过自己的聪明才智化解了。故事虽然简短，但马良与丑恶勇敢斗争的精神让我受益匪浅。
如果我也有像马良一样的神笔，我会为山区的小朋友画衣服，画鞋子，还有许多美味佳肴，让他们衣食无忧，过上幸福的生活；我要为失学儿童画出一所所属于他们的学校；为发生旱灾的地方画雨水……
读了这个故事，我要向马良学习，在困难面前不屈服不放弃，在别人需要帮助的时候伸出援手。我想：现在我们生活在这样一个和平的时代，更应该珍惜美好生活，努力学习拼搏！
六年级读后感海底两万里集锦12篇
您是否也疑虑从哪些方面着手去写自己的读后感呢？在读完作者写的作品，我也产生了一些全新的感悟。写读后感也是二度理解角色和这本书含义的一种思考，如果您想了解更多相关信息建议您阅读一下“六年级读后感海底两万里”。
六年级读后感海底两万里【篇1】
《海底两万里》读书笔记
暑假里，我看了一本叫《海底两万里》的书，这本书很有意思。里面讲了1866年，海洋上发生了一件令人纳闷的事，一个庞然大物出现在海面上，它在海洋上神秘出没。于是，美国联合众国发表声明，宣布成立剿灭海怪的远征队。后来远征队的战舰撞上了海怪，主人公和船员掉下了船，潜入了海里。后来，主人公才发现，海怪原来是一艘巨大的潜艇，随后，主人公被带进了潜艇之中，开始了海底之旅。他们经过了瓦尼科罗群岛，发现了海底金库，最后他们总算到了南极，可是，他们被冰山困住了，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。他们又遭遇了大章鱼，并且勇敢地和大章鱼作战。
他们在危险的情况下，用智慧战胜了困难，我们应该要学习他们那种不畏艰险的精神。我以后面对困难时一定会拿出自己的勇气和信心去战胜困难。
海底两万里读书笔记姚欣雨
大家知道儒勒。凡尔纳是谁吗没错他就是十九世纪著名的科幻小说家，《海地两万里》就是他的作品之一，这本书讲的不是海洋里的生物，而是海洋里的奥秘。因此我对这本书爱不释手。
故事主要讲了：一名叫阿龙纳斯的法国博物学家和他的仆人唐塞尔以及一名捕鱼高手尼德。兰，他们本想捕捉那个海上怪兽，但不幸成了那怪兽的俘虏。而那怪兽竟是一艘从来没有人知道的潜水艇。名叫鹦鹉螺号，为了保守秘密潜水艇艇长尼摩从此不许叫他们离开。阿龙纳斯别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月以后，三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，博物学家才能把这件海底秘密公诸于世。
读完后，轻轻合上了这本书，我也梦想拥有一艘鹦鹉螺号。我也想去周游各大洋，体会海洋的奥妙神奇。我对尼摩船长满腹才华与学识钦佩不已。
故事里的一些事，是我们现在可以做到的。比如环保。书中的尼德。兰见到南极稀有的长须鲸就想捕捉，但尼摩船长及时制止了他，告诉他要爱护鲸等海洋动物，谴责滥杀滥捕的观念。同时他的话也在教育着我们，我们要做个环保小卫士，来保护海洋里和陆地上的动物，要想保护它们，就应该从身边的点点滴滴做起：少用一次性制品，自备购物袋不用塑料袋，多植树，拒食野生动物，做动物的朋友善待生命，与万物共存。
《海底两万里》读书笔记600字
《海底两万里》是科幻小说之父凡尔纳的一部巨着。书中故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王国、去南极点、杀章鱼群
故事的起因是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，有人认为它是一个独角鲸。于是，美国的林肯号逐洋舰特地去追捕这个独角鲸。并邀请海洋学界知名人土阿龙纳斯先生一起参加。同行的还有阿龙纳斯的仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。
在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被独角鲸救起，这时他们才发现，原来海洋中出现的怪物独角鲸是一艘构造精密的潜水艇。鹦鹉螺号(潜水艇的名子)的船长尼摩邀请他们一起再做一次海底旅行。他们冲破了重重困难，多次化险为夷，但是，最终还是落入漩涡里，生死为卜，下落不明。而阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰乘坐准备逃走的小艇而幸免落难，将所知道的海底世界公布于世。
书中人物的刻画是成功的。阿龙纳斯，是一位对知识勇于探索，永不满足的人;当尼德劝他逃走，他犹豫不决，他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千奇百怪的发现仔细观察，并做了笔记。康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若之掌。任何动物只要知道名字。就能分出它属什么类，哪一科十分详细。尼德兰，他是一位脾气爆躁的人，但他也很善良。他曾救过尼摩船长的命，非常勇敢。尼摩船长，这是一位带有神秘色彩的人物，他的脾气反常不定，难以捉摸，时好时坏，不知对陆地有什么仇恨，这完全是个迷。就连他本人也是个迷。
书中想象合理、大胆。许多书中的事物现在我们早已实现。如潜水艇、电、潜水衣、探照灯等。许多设想非常成功。
我读完这本书后，对里面的故事情节，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，这本书的确不错，有时间希望大家也读一读这本书。它那惊心动魄的故事一定会深深的吸引你的。
读《海底两万里》有感 顾家诚
暑假里，老师向我们强力推荐一本书，叫做《海底两万里》。这本书是法国著名作家儒勒凡尔纳写的科幻小说。
这部小说情节惊险曲折，有一直保持镇定、机智的尼摩船长;忠实可靠的仆人康赛尔;勇于探险的阿龙纳斯教授和技艺高超的尼德兰一起在被人们称为水怪的潜水艇中翱游大海，闯过了一道道难关，终于获得了巨大的成就。
最让我感动又胆战心惊的末过于那次章鱼的袭击。一次风平浪静的海面，鹦鹉螺号里的船员都开开心心地，突然出现了一只章鱼，打破了他们的宁静。他们与巨大的章鱼进行了一场殊死拼搏，戳的戳，刺的刺，砍的砍。在激烈的战斗中，突然章鱼的一只触手抓起了一位船员，把他紧紧地捆住，尼摩船长和其他船员为了救那位船员，开始与章鱼奋力拼搏，当把章鱼的七只触手砍掉时，章鱼一下子吐出了一团黑雾，逃之夭夭了，那位船员在瞬间也消失得无影无踪，再也找不到了。看到这里，我不禁也流下了眼泪，多年的朋友，最后永别了。
这本书使我懂得了，做什么都要坚持，只有坚持才有希望，有了希望才有最后的成功。
读《海底两万里》有感 杨文楚
我喜欢《海底两万里》。《海底两万里》是一部科幻小说，于1870年问世，迄今为止已超过120xx年，仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者，就从这一点，也足可以看出其生命力之强，吸引力之大。书中人物寥寥，加上一艘潜水艇，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面。故事曲折惊险，引人入胜;画面多姿多彩，气象万千。这样一部小说，读起来既使人赏心悦目，也令人动魄惊心。
我喜欢《海底两万里》是有原因的，因为这本书的作者儒勒凡尔纳写的科幻小说很真实，他的作品《从地球到月球》与 阿波罗登月计划极为相似。所以，他也被称为穿着拖鞋的室内旅行家，而且《海底两万里》里的那一艘潜艇的设计与现代潜艇的设计很相似，在那个连潜艇都没有的年代，写出如此高级的潜艇，谈何容易，我很佩服作者的想象力。
所以我喜欢《海底两万里》。
读海底两万里
听，远处阵阵海浪拍打着沙滩，看，清澈晶莹的海面泛着阳光照射下的点点光斑。我们感叹于自然之美，沉醉于蓝天白云青山绿水，欣赏着大海的壮阔，却殊不知，海底又有怎样一个美妙，奇幻的世界
《海底两万里》就描绘了海底那似真似幻的美妙境界。从阿龙的纳斯教授，仆人康塞尔、鱼叉手尼德兰的偶然事故开始，讲述他们在一艘科技超出当前的鹦鹉螺号上同船长尼摩进行的周游海底世界的故事。阿龙纳斯教授他们可以欣赏到海底奇特又珍贵，美丽又神奇的完全不同于陆地的世界;可以毫不费力地在水底散步;可以手拿猎枪在海底森林打猎他们拥有了一次最诱人的旅行。
我们沉浸在《海底两万里》优美的语句中，作者生动地描写仿佛将我们带入了一个真正的海底世界。我惊叹于作者对海底生物精确的分类，他要了解多少海底知识才能著成一部如此令人赞叹的著作呢
海底两万里读书笔记
《海底两万里》是法国作家儒勒*凡尔纳写的一部科幻小说，于1870年问世，迄今已超过120xx年，它是一本生命力极强，吸引力极大的书，现在仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者。
书中人物寥寥，加上一艘名叫鹦鹉螺号的潜水艇，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们展现出一幅幅既美丽绝伦又危机四伏的海底画面，为我们演绎出一个个曲折惊险，引人入胜的故事。
读完《海底两万里》这本书的一天晚上，我做了一个梦。在梦里，我怀着好奇心和书中的主人翁一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。我们穿着特制的潜水衣，拿着特制的猎枪，来到克利斯波岛的海底森林中打猎。我们遭遇了可怕的蜘蛛蟹，捉住了一只很好看的水獭，又打中了一只美丽的海鹅。在尼摩船长的帮助下，我还躲过了鲨鱼类中火鲛的袭击。在梦中，我们还遭遇了章鱼怪，一只大章鱼的触手闪电般的缠住了我，我一下子惊醒了，原来是南柯一梦呀。
读了这本书，我的心情久久不能平静，它告诉了我很多我不知道的岛屿、海里的动物和植物，还告诉了我许多在课本上学不到的知识。我非常佩服尼摩船长，他有着敏锐的观察能力和预见能力，还有着一颗善良的心。
同学们，你们想感受神奇的海底之旅吗那就请读《海底两万里》吧，它一定会给你带来非常神奇的感觉。
海底两万里读书笔记
《海底两万里》是我最喜欢的一本书，也是中外名著榜中榜的第一辑，它上榜的理由是因为这部小说集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，阅读此书，能使读者在获得极大的精神享受的同时，感受自然的神奇和科学的力量。
这本书主要讲的是一位法国博物学家赴美参加科学考察活动后，正准备返回法国时应邀登上一艘驱逐舰，参与驱逐盛传的海上怪物，反而被怪物所俘获。其实，所谓的怪物，竟是一艘当时尚无人知的潜水艇。他们虽身为俘虏，但却受到尼摩艇长的善待，只不过为了保密的缘故，不许他们离开潜水艇。因此，博物学家一行人被迫随潜水艇游历各个海洋。后来，他们几经艰险终于逃脱，终将这一海底秘密公诸于世。
《海底两万里》这本书中不但写了尼摩艇长带着阿纳斯和他的人孔塞伊还有捕鲸手加拿大人内德。兰德去各个海洋，还写了罗克艇长带他们去看大如椰子的珍珠，去珊瑚王国，去海底看失踪的大陆亚特兰蒂斯
在着本书中我最喜欢的人物尼摩艇长，他是一个因为战争而失去了亲人的人，他因为仇恨而远离陆地，用聪明才智造了一艘绝无仅有的鹦鹉螺号潜水艇，真正的成为了海洋的主人，长年生活在海底。然而，他是那么善良，总是把海底发现的宝藏分给穷人。他还对艇员那么好，让每个艇员跟他吃一样的食物。其实，尼摩艇长虽然在与世隔绝，但他心中仍有对生活的热情和对弱者的同情。从他身上我看到了人类的智慧、善良和勇敢。
读了《海底两万里》有感550字
暑假里，我被一本叫《海底两万里》的书深深地吸引了。这本书是法国著名小说家、预言家凡尔纳的豪情杰作。凡尔纳1820xx年出生于法国南特，被称为科幻小说之父，代表作品有《海底两万里》、《八十天环游地球》、《地底旅行》等。
这是一本神奇的科幻小说：接二连三的海难事件震惊了全世界，阿龙纳斯教授和助手康塞尔、鱼叉王尼德﹒兰参加了追捕海怪的行动，结果意外地爬到了海怪的身上，发现所谓的海怪其实是潜水艇。他们别无选择，只好跟着鹦鹉螺号潜艇的船长尼摩一起周游各大洋，开始了一段段惊心动魄的海底之旅：遇上土著人、南极冒险、血战章鱼、海底复仇
看完这本书后，我的心久久不能平静。阿龙纳斯，一位热爱海洋、知识渊博的教授，到鹦鹉螺号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人敬佩啊。康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经历了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮丽的景观，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。鱼叉王尼德﹒兰是一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的隐者，勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。
《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执著、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。同学们，开来看吧。
梦想空想
《海底两万里》读书笔记
海底，一个充满恐怖却又令人好奇的地方，一个充满幻想并且美丽的地方。多少人梦寐以求的地方，多少人为了去揭开她那神秘的面纱而丢掉了性命。现在，就让我们跟着鹦鹉螺号一起去探索那海底的世界，去发现她隐藏在深处的美丽。
《海底两万里》是儒勒。凡尔纳的一
六年级读后感海底两万里【篇2】
《海底两万里》这部书是凡尔纳三部曲中最具科幻魔力的，小时候我也读过此书，但是通过假期对这本书的重读，我对这个作品有了更加深刻的认识。
我认为这本书是一本好书，它主要讲述的是这样一个故事：一位教授阿隆纳斯先生，一为鱼叉手尼德师傅和仆人康塞尔三人为了捕捉所谓的海怪——“鹦鹉螺”号，被请到了“林肯”号船上。这艘船与“海怪”进行了十分激烈的搏斗，“林肯”号发生了震荡，而这三位主人公便掉进了大海中。他们又爬到了船上——“鹦鹉螺”号上，接下来被“抓”到了船中，“鹦鹉螺”船长热情的招待他们，他们也和船长一起，经历了在海底的“旅行”，其中大都是一些可怕的场面。最后，他们都逃走了，但是又遇到了北冰洋大风暴漩涡，幸运的是，他们活了下来。他们共在船上生活了十个月，走过了两万里，本书也以此为题目。
接下来我要对这本书作出些评论：首先，这本书具有很强的科学性，据我了解，凡尔纳的作品向来以严谨，科学著称。这本书中涉及到了很多有关海洋的知识，而这些知识在其他的海洋小说中是无法寻觅的。从此可见作者具有丰富的科学知识，而书中对海底细致的描写又体现出他的想象力之丰富。
此外，《海底两万里》中对不同对象的描写也是十分逼真的。通过看这本书，我仿佛到了海底世界，乘着潜水艇到处探险;我仿佛在海底世界观看海底生物在开会;仿佛到海底的森林中漫步。有了生动形象地描写，要塑造人物性格就不是什么难事。
最后，说一说凡尔纳在这本书中对不同人物的塑造。这些人物是十分丰满的，因此我不得不佩服这位人物塑造大师。这位大师成功塑造了一位不懂就问，不耻下问的教授形象。这给我留下了十分深刻的印象：如果我是那位教授，面对一个个不懂的问题，可能会碍于面子，不会主动的向船长问清，因此我要仔细体会这个形象，好好学习这位教授这种不耻下问，敢于放下架子的好品质。除此以外，一个对主人十分忠诚，自己又充满才能的仆人康塞尔，以及一个充满神秘色彩的尼摩船长也为这本本来很出色的著作增色不少。
相信通过我的介绍，大家对这本著作有了更加深刻的了解。希望大家能够抽出时间阅读一下这本经典著作，相信大家会有很多收获!
六年级读后感海底两万里【篇3】
我花了很多时间细细地读完了《海底两万里》这本书，跟随凡尔纳完成了一段奇妙旅行。这本书的内容大概是这样的：海怪风波引起人们的恐慌，然后美国建造了林肯号，并请阿龙纳斯教授一同前往。在路上教授认识了捕鲸能手尼德，后来林肯号攻打海怪失败，教授一行人落入海怪之口，但他们发现这竟是一艘潜艇，船长叫尼摩。于是一个个奇妙又惊险的故事开始了
书中曲折动人的故事，美妙壮观的海底世界，惊奇万分的历险，都深深吸引了我。其中，最让我敬佩的是尼摩船长。他是一位集勇敢、智慧和柔情于一身的人。
尼摩船长很勇敢。在带大家参观海底采珠场时，看见一个采珠人正在辛劳地采集珍珠蚌。这时，一条大鲨鱼游过来，眼看采珠人就要被鲨鱼给吞噬了，尼摩船长毫不犹豫地挺身而出，与鲨鱼展开生死搏斗。他冒着生命的危险，去救采珠人。你说，尼摩船长是不是很勇敢?
尼摩船长充满智慧。在发现大鲨鱼时，利用了鲨鱼视力差的特点，指挥船员们趴下，避免了鲨鱼的袭击，带领大家成功脱险;在南极时，船只被冰川卡住，他让鹦鹉螺号喷出热水使冰融化，再一次带领大家逃离了死神的魔爪。你说，尼摩船长是不是充满智慧?
尼摩船长富有柔情。当同伴去逝时，他带领大家把同伴埋在了海底的珊瑚地里，默默地流下了眼泪。在南极缺氧的时候，他没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。你说，尼摩船长是不是富有柔情?
尼摩船长用他的勇敢、智慧和柔情深深地打动了我。尼摩船长，让我永远敬佩!
六年级读后感海底两万里【篇4】
《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。
故事说的是：1868年至1869年间，着名的生物学家阿尤纳斯教授登上了一艘神奇的潜艇“鹦鹉螺号”，在神秘而又古怪的尼摩船长的陪同下，纵横海底两万余里，见证了一个充满传奇色彩的、瑰丽多姿的海底之旅。
尼摩船长开着潜水船，从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、和大鲨鱼搏斗、巨大冰山封路、大章鱼袭击等许多险情。
闭上眼睛，仿佛真的置身于那艘神奇的潜艇内，潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使我们如身临其境，充分体现了他所具有的超人一等的非凡想象力。
可是那深不可测的海底世界啊，还有多少凡尔纳也无法想象的神秘呢?梦想能有一天真的乘上一艘“无敌”神秘的潜艇，去到海洋的最深处，轻轻揭开那一层层神秘的面纱……
到时候，我会在梦里悄悄地告诉凡尔纳-看吧，看吧，这才是真正的海底世界呀。
六年级读后感海底两万里【篇5】
蓝色，梦幻的色彩；海洋，神秘的存在。对于这样的事情，谁不想好奇和向往呢？早在100多年前，“科幻**之父”儒勒·凡尔纳在《海底两万里》中，对于海洋，就已经做了一番畅想。
书中丰富多彩的想象力深深地吸引了我，他大胆而超前的想象力深深地感染了我。
1867年，法国生物学家阿龙纳克斯教授为了弄分明“黑色庞然大物”的真正机密，他和佣人孔塞依、鱼叉手尼德·兰一同登上“林肯”号**。不幸的是，他们遭到了“怪物”的撞击而落入大海，被关进了牢里。之后他们知道这个“怪物”原来是一艘潜艇，利用海洋发电的“鹦鹉螺”号。
船长尼摩因不想他们泄露机密而把他们留了下来，一起进行神秘的海洋历险。在历险中，他们接触了不为世人所知的海底世界，经历了匪夷所思的奇特遭遇：海底森林狩猎、受到土着人围攻、在珊瑚石林中埋葬死去的船员、与鲨鱼殊死格斗、穿越阿拉伯隧道进入地中海、发现传说中的大西洋洲、第一次踏上南极、遭遇章鱼袭击，等等。
最后，“鹦鹉螺”号被卷入大漩涡，匿影藏形。
在这次神秘的海底历险中，我结识了一个个“新朋友”：对知识永远不满足的阿隆纳克斯教授，赤胆忠心的孔赛依，脾气暴躁而勇敢善良的尼德，还有自信沉稳、聪慧善良、为了朋友奋不顾身的尼摩船长。我还领略了从前不曾认识的海底世界：
海底森林，由珊瑚组成的石林，红海中被称为三边藻的微小生物，各种鱼类等等。凡尔纳描述的地形，准备充分，栩栩如生，并把人放在自己的微置。特别是那艘“鹦鹉螺”号潜艇，它诞生在真正的潜艇出世之前，让读者如痴如醉，惊叹万分。它也为未来的科学家和工程师建造真正实用的潜艇提供了有益的启发和帮助。
这一切都令我们惊叹不已，这一切都要归功于凡尔纳大胆奇特的想象，凡尔纳不是自然科学家，却充分利用了19世纪资本主义回升开展时期的科技成果，通过奇妙的构思和诡谲多变的情节，将幻想建立在科学的基础上，并且借助幻想，表达对科学大开展的热烈探索和强烈追求。
现在，我们中有多少人有这种幻想？但其实，当每个人都还是孩子的时候，我们都怀有同样丰盛多彩的幻想和不可抑制的好奇心，但在成长过程中它们或多或少都被抑制或抹杀了，这样做等于亲手掰掉了孩子茁壮成长的嫩芽。因为在我看来，幻想是建立在好奇心之上的，好奇心比现成的知识更重要。
爱因斯坦有一句话说得好：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的真正因素。
”是的，“想象力是科学研究中的实在因素”，这就可以解释为什么中国人难以摘取诺贝尔奖项——因为，“诺奖”青睐的是好奇！然而，我国的应试教育使学生的好奇心日益退化。***在中国，应试教育不仅是一种制度，而且是一种文化。文化是一种深入灵魂的集体无意识。
因此，我们必须明白：学生成绩的好坏并不是决定人生命运的真正因素。过分关注分数会使学生失去独立的思想和自由的精神，从而失去我们宝贵的好奇心和探索能力。
这其实不是说应试教育有错，适当的当然是须要的，但是一旦过度，就会变成残忍的“好奇心杀手”。被这个“杀手”所“改造”出来的考生，为了考试而学***，汲汲于功名，思维格局非常有限。怎么指望“考生”能有创造性的思考呢，怎么指望他们能摘取“诺奖”呢？
好奇心真的很重要。不信你瞧——成绩平平的牛顿因为对一个苹果产生好奇，发现了万有引力；瓦特对烧水壶冒出来的蒸汽十分好奇，最后改进了蒸汽机；曾经被狐疑智商低下的爱因斯坦在小时候对罗盘有很强的好奇心，不停向家长提问，长大后成了伟大的科学家；伽利略因为对吊灯的摇摆好奇，后来发现了单摆……我还记得，有一位着名化学家李比希把氯气通入海水中提取碘后，发现剩余的母液中残留有一层红棕色的液体。他感到很奇异，但是没放在心上，很武断的认为那不过啊碘的化合物，只是贴了纸标签。
后来，一位法国科学家证实，这些残留物是一种新元素溴，李比希受到启发。这些名人的故事不是向我们证明了好奇心和探索的重要性吗？
思想有多远，我们能走多远？想象是人们插上翅膀的思维。让我们以这个名字为伴，带着思想的翅膀，永远在幻想的蓝天上飞翔。
六年级读后感海底两万里【篇6】
《海底两万里》是法国着名的作家儒勒·凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”中的第二部。书中主要讲述了生物学家阿龙纳随着“鹦鹉螺号”的船长尼摩以及两位同伴周游海底的故事。他们从太平洋出发，经过了珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入了大西洋，看到了许多罕见的海底生长的动植物和海中的奇异现象，还经历了搁浅、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击、大**、北冰洋大风暴等许多的险情。
书中的尼摩船长是一位忧郁但博学且富有同情心的船长。他按照自己的设计建造了潜艇，并在海底进行了大规模的科学研究。他逃避他的敌人和**者，施行可怕的报复；他在海底寻求自由，对自己的孤单生活感到悲痛；他很勇敢，具有惊人的冷静和毅力，在海底战胜了无数难以想象的危险；他很善良，不愿意伤害海洋里任何生物；他对人类富有可贵的牺牲精神，这是别人都无法达到的；他赞美海洋，海洋对他来说，与生命一样重要……
这本书最突出的特点不是人物描写，而是长途跋涉。故事的情节曲折而紧张，扑逆迷离。在这漫长的旅途中，时而进入危险的环境，时而进入充满诗意的美丽境界。
作者丰富的知识和神奇的想象力令人惊叹。《海底两万里》不仅让我丰富了知识，还让我开阔了视野，真是一部不可以不读的好书！
六年级:苏一念
六年级读后感海底两万里【篇7】
在我还没有接触《海底两万里》这本书是，我就对它充满了很多兴趣和疑问。我想：它一定记录了许多关于海底有趣的是。海底真的有两万里深吗?作者难道是一名潜水员·····一点点疑问似水中气泡欲将破裂，催促着我快点去海底世界号遨游一番。终于，我拿到了它。
在几天废寝忘食的阅读中，我深深感受到作者对海洋最真挚的热爱他就是儒勒·凡尔纳——一位19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说家。书中故事曲折离奇、惊险万分、扣人心弦、虚幻优美······珊瑚王国、海底隧道、海底煤矿、南极大陆、神秘沉船一件件事件牵动心弦时而舒缓时而紧张。
事情起因是在世界各地海洋中出现一个怪兽它比鲸鱼还大，如钢铁般坚硬。于是美国派了一艘在当前最好的轮船和一些专业人士前去调查。动物专家阿罗纳克斯教授和他的助手康纳斯在甲板上认识了尼德·兰德——最好的猎鲸手。在几天搜查中，终于找到那只“怪物”。在对战中轮船不能敌过“怪物”，被险些撞翻只得返回。阿罗纳克斯和康纳斯、尼德跌入水中。最终他们被一潜艇救起，他们在艇中认识了内摩舰长，内摩舰长向他们介绍了“鹦鹉螺号”这艘潜艇。并带领他们进行了许多海底冒险。最终他们厌倦了这里生活一起逃离了它。书中的主人公是阿罗纳克斯，他十分热爱海洋，性格乐观开朗，他知识丰富，并勇于探索，永不满足;文中当你的劝他逃走时他犹豫不决;对海底生活积极探索，并认真做了笔记。他的助手康纳斯则十分有责任感，关爱他的教授，在教授有危险时舍命营救，在海底生活中也不忘关爱教授 ，当人他对动物也十分了解。尼德性格有些暴躁，但他本性很朴实善良，在海底冒险中英勇地与鲨鱼搏斗，因厌倦了这种生活时时刻刻不忘能够逃出舰艇。书中人物性格各异，感情不同，在阅读中总会有不同乐趣。
读完后我仍沉浸在那个海底世界中，阿罗纳克斯教授对海洋的热爱和追求，康纳斯做事认真严谨的态度，不时在眼前浮现。作者在写作时的描写手法和人物刻画更值得我借鉴，它一定会永驻我心头。
六年级读后感海底两万里【篇8】
今天我读了一本让我受用无穷的书，他的名字就叫做——《海底两万里》。《海底两万里》是法国著名科幻**作家儒勒。在1869年3月20日凡尔纳发表长篇科幻**之前，我见过朱尔斯。
凡尔纳这位科幻**作家的《八十天环游地球》和《神秘岛》还有他的第一篇科幻**《会球上的五星期》，都十分好看，我也对这位大作家的作品开始产生了强烈的阅读兴趣，可以说，他是我喜欢的作家之一，今天，我去图书馆借书时，发现了这本《海底两万里》，一开始我以为这是一本写海洋知识的书籍，正想把它放回书架时，发现上面写着“儒勒。凡尔纳著”的字眼，我像得到了什么保证似的，马上用借书卡借回了家，回到家后，我便开始读，我本想慢慢品味，但是，我一读开头，就迫不及待的想读完，最后，我一鼓作气把这本书读完了。
《海底两万里》这本世界名著讲的是“我”乘船和冒险队一起去抓捕经常袭击船只的“海怪”，但很不幸的，除了“我”和“我”的仆人还有年轻的捕鱼手尼德三个人活了下来，作者他们被抓走了——原来是一艘潜水艇。尼摩船长限制了他们的自由，然后带他们游遍了大海。最后，在潜艇的报复行动中，三位作家回到了大陆，但潜艇和尼摩船长在声音中消失了。
这本书的情节很吸引人，特别是情节的变化出乎我的意料。更重要的是，在那个衣食无忧的是代，作者朱尔斯。凡尔纳却能天马行空般地想象出去海底旅游的潜水艇，作者就像一个有**能力的预言家一样，**到了几十年后的事情，看一看！这艘潜艇和作者在这本科幻**中描述的有多相似！
可以说基本上完全吻合！
读完这本书，我的大脑和内心世界就像暴风雨的洗礼。它让我懂得了一定要有坚忍不拔，百折不挠，宁死不屈的优秀品质，无论在生活中遇到了什么危险，什么困难，我们都不能屈服，一定要同困难进行殊死搏斗，只有我们肯像尼摩船长一样沉着冷静，又有什么无法克服的可能呢？不会有的！
只要我们不服输，肯与困难作斗争！
六年级读后感海底两万里【篇9】
这个暑假，我又重温了《海底两万里》这本书，真觉得这是一本值得一看的好书。
《海底两万里》写于1870年，是法国着名科幻**家儒勒·凡尔纳的经典之作。这本书讲述了法国生物学家阿里纳斯在海洋深处的旅程。书中的主人公尼摩船长是一个勇敢、聪明、善良的人，面对危险时不慌张，充满神秘感。
在“珍珠”这一章里，他为了救一个采珠人免遭鲨鱼的攻击，带领自己的兄弟不顾自己的生命危险，手拿短刀向鲨鱼肚子上刺了一刀，受了伤的鲨鱼更加疯狂，船长抓住它的一只鳍，勇敢的与鲨鱼搏斗，险些送命，最后鲨鱼被一个伙伴用鱼叉刺死。现在我忍不住为队长加油。
这本书中的深海风光也描写得很好。书中许多罕见的海生动物和奇丽景象，作者描写得惟妙惟肖，就像描写海底森林的这一段“阳光投射在宁静的海底，仿佛是透过光谱被曲折分析的光线一般，美不胜收。甚至海底的岩石、植物、贝壳和珊瑚也染上了五颜六色的阳光，令人惊叹。
”海底森林的景色好像真的展现在你的面前。
这本书更精彩之处是书中的情节此起彼伏，扣人心弦。尼摩船长带领着他的伙伴经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等种种险情，我的心也随着故事的起伏一上一下的。当谈到章鱼袭击时，我看到章鱼抓获了一名船员。我的心也紧紧地攥着。我总是担心船长和他的伙伴们。
凡尔纳的《海底两万里》不仅情节曲折、扑朔迷离，而且蕴含着丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想。更为可贵的是，《海底两万里》中的幻想多以科学为依据，许多科学幻想在今天都得以实现。
六年级读后感海底两万里【篇10】
读了海底两万里，让我大开眼界。文中阿龙纳教授与他的仆人孔塞尔，和叉鱼王奈德兰他们的离奇经历给我留下了深刻的印象。
本书作者儒勒 。 凡尔纳向我们讲述了一个故事：在远处的海上有一个“海怪”，他制造了许多海难事件，人们开始了追踪“海怪”的行动可是在追踪的过程中却不幸与“海怪”相撞，船淹没了，但是阿龙纳，孔塞尔，奈德兰他们三个却有幸爬上了这个“海怪”，他们发现这是一个由钢铁铸造成的潜艇，后来他们受到尼摩船长的邀请，进入了艇内，船长把他们软禁在了里面。途中经历了很多惊险刺激的事情，后来遇到了一个机会，阿龙纳教授等人逃了出去，结束了这一段动人心魄的旅程。
他们三个有着执着 ， 不谓艰险的精神。这确实是我们值得学习的精神。再回头想想自己的半途而废，我不禁惭愧起来，惭愧自己当初为什麽没有像他们一样坚持到底呢?这可能就是我所缺少的，只要我能像他们一样把事情从头做到尾，不管是成功还是失败，只要我努力去做了，就是成功。
六年级读后感海底两万里【篇11】
在这个看似漫长的寒假里，我认为用一本好书来填补时间的空白是非常明智的。而这个假期我很庆幸有《海底两万里》陪我一起度过。
第一次看完《海底两万里》是我上二年级的时候，当时只是很羡慕那两个学识渊博的主人翁，能经历如此丰富多彩的海底旅行，让我的内心充满了好奇与想象。
第二次看完这本后，非常欣赏书中的“阿龙纳斯”这个人物，因为他的理智与博学，还有他对科学的热爱竟能抵得过对自由的向往。这让我大吃一惊，我曾经以为自由是一种无与伦比的东西，他让我突然发现，自由，每个人都可以拥有，但做自己喜欢的事的机会却是难得的。
看到后来，我欣赏内德兰德。喜欢他的极端与刚烈。我承认那鲁莽也许会铸下不可饶恕的错，但我钦佩于他的执着——他从上了鹦鹉螺号那天就开始策划着要逃走，不论旅途中有多少事物分散他的注意力，这位狡猾的、威猛的捕鲸手从未放弃过他逃离的念头。
即使他在生他养他的大海里，即使他就算是回到陆地上也得靠大海生活，他仍热切地期盼着离开鹦鹉螺号——因为他清楚，鹦鹉螺号不是他的生活。他让我明白，突如其来的好事也没有意义为之疯狂地欣喜——好事固然是好事，但为了任何的惊喜而打破了自己平静的生活，不值得。
再后来，欣赏尼摩船长。我们在成长的过程中都渴望独立，于是就喜欢冷静、智慧的人物，当然最好还要孤僻，不接受任何人的帮助。我觉得尼摩船长的冷峻和理智，都极其值得学习——他是我那时除了浅薄的日本少年漫画主人公外唯一感兴趣的角色。
但是，令我非常的不解的是，为什么这样一个完美的人会有一个不明不白的结局。后来我慢慢地明白，任何一个人都不可能脱离群体而生活，耍酷是要有限度的。俗话说，汉字的结构是互相支撑的。
现在，我欣赏的人物却是最不起眼的那个主人公的仆人——孔塞伊。是的，他确实让很多人看不起他——听话于主人，理论知识丰富，实践经验不足等等。但是，我所欣赏他的，却是他所掌握的“分寸”。
作为仆人，他达到了仆人所能达到的最高境界——顺从、勤奋，最重要的是忠诚。当他得知主人将要参加这场危险而有趣的捕鲸活动时，他毫不犹豫地和主人一起去了。还有在教授落水时，南极冰盖下缺氧时，他所想的多的是主人，想得少的是自己。
他对主人的忠诚甚至超过了人类对生命的本能。
但是，我们能说他是一条哈巴狗吗？明显的不能。除了忠诚，康赛还有自己一套比较完整的价值衡量标准。
他对每件事都有自己的想法和判断，但他从不在不该说的时候说，也从不在不该做决定的时候说。同时，他还在繁杂的家务事中抽出身来，发现了他的爱好：分类学，并且将它努力学透。
可以说，孔塞伊——一个普通而又不普通的仆人，在自我的角色与他在环境中的角色之间找到了一个平衡点，他巧妙地把握着这个“度”，不做越矩的事而又快乐非常。
读完这本书，我也想到了一句话：旅游可以用来看人的本质。《海底的两万里》这本书，让我们感悟了从四个主人公身上映射出的芸芸众生之象。
任何的科学，都是与对人的研究息息相关的，而我们完全可以相信，《海底两万里》绝不是一部简单的科普作品，它让我领悟很多很多……
六年级读后感海底两万里【篇12】
读《海底两万里》有感
《海底两万里》是儒尔·凡尔纳的著作，同《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》一起被称为凡尔纳的“三部曲”。
《海底两万里》是一本出色的悬念故事，剧情一环扣一环，让人忍不住想接着探其究竟。书中说道：在海中有一只巨型“独角鲸”，它无故攻击船只，使舰艇不能正常运行。因此，众国政府决定捕杀“巨鲸”。阿罗纳克斯先生和他的仆人龚塞伊也应邀参与捕鲸行动。
正当林肯号平稳航行时，“独角鲸”突然出现，猛烈的撞击林肯号，在剧烈的撞击中，阿罗纳克斯、龚塞伊以及一位专业的捕鲸手——尼德·兰不慎掉落在“鲸背”上，他们发现，这“鲸鱼”全身都是由铁铸成，原来，这根本不是什么巨鲸，而是由尼摩舰长驾驶的“鹦鹉螺号”！在舰长的带领下，他们领略了海底世界的神奇，直到六个月以后的一场水下灾难，他们趁乱侥幸逃了出来，才结束了这不可思议的海下航行。
在这本书中，尼摩舰长可谓是最具神秘感，也是最出彩的人物了。他自信、镇定、果敢、坚毅又高傲；他憎恨霸权主义，处处帮助那些被压迫的人民；他是声张着“我就是正义”的复仇天使；但他也是一个高贵的英雄。凡尔纳的小说之所以广为流传，正因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人；是勇敢顽强、不畏艰险的人。像尼摩舰长等反抗压迫的战士形象，正是他反对殖民主义，反对奴隶和压迫者进步思想的体现。
在书中，凡尔纳不仅希望通过尼摩船长表达对社会的看法，他也希望通过阿罗纳克斯、龚塞伊和尼德的友谊告诉我们：真正重要的是眼前关心、爱护你的人，他们才是真正的财富，而不是吸引人眼球的金钱。告诫人们不要被欲望、贪婪蒙蔽了心灵，错过了生命中真正美好的东西。
《海底两万里》这本书还让我了解到了曾经当权者的鲁莽与腐败，且不说国外，就从自身说起。想想曾经的清朝，明明是最富有、最繁荣的时代，为什么越来越落魄，直到最后连皇帝都落为人家的囚下监？是社会风气的败坏？是皇帝的无能？还是贪官的无耻？一个国家的财富竟抵不上一个官员的财富？这是笑话！更是耻辱！为什么一个朝代总是在开始时最繁荣？因为它是一部部爬上来的，他的江山是用血和泪铸成的，在刚开始时，他的地基不稳，他必须谨慎的做每一件事，用心的挑选最得力的助手。这样勤勤恳恳的做事何愁大业不保？然而他们的儿子、孙子，靠着祖辈打下来的基业贪图享乐，坐吃山空，当那些老臣说了他们不想听的但有助于国家大业的话，他们就不再用那些忠臣；而那些阿谀奉承的人却得到重用。国家无人才，无忠臣，只有奸臣、贪官，再加上个无用的皇帝，这样的国家想不亡都难！但自从新中国成立以来，各任主席严抓国风，对贪官从不留情，狠狠打压，任何事都先为百姓着想，使得国家风气有了全方面的提升，让人们看到了一个更加美好、更加向上的中国！
根鸟读后感作文7篇
读万卷书，行万里路，阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。写出一篇怎么样的作品才算是好的呢？你可以读一下小编整理的根鸟读后感作文7篇，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
根鸟读后感作文 篇1
《根鸟》是我在暑假里读的第一本书，所以印象极其深刻。它是一部梦幻般的**。
根鸟，一听到这个名字，你一定会想到一个头发乱糟糟，土生土长的山里少年。没错，就是他，在一次捕猎时打到了一只奇怪的白鹰，发现了白鹰腿上一个叫“紫烟”的女孩的求助信，开始了他梦幻般的寻梦之路。沙漠，草原，山脉，村庄在去西方的路上，他经历了各种艰辛，遇到了各种各样的人物。
他是一个帮助他的好心人，一个偷了他所有钱的坏人，还有一个去西部寻梦的板金先生。他放弃过、恍惚过、痛苦过、误入歧途过。在路上，他品尝到了人生百味。
当他终于在现实中看到大峡谷里那满满的百合花时，他哭了。
整本书都让人在梦幻和现实中游离，也有很多如梦幻的好句好段，如：它像清寒的春风中的最后一团晶莹的学；它的脖子强壮有力，脖子上的一圈薰衣草羽毛在阳光下闪耀着金属的光芒，显出一种王者气概；当它的头微微下垂时，它的嘴，像一个黑色的钩子挂在海里；他的腿犹如两根粗细适当的钢筋，它们撑起了一个矫健的形象。她的脸很娇小，但她的头发又长又黑，眼睛又黑又大，这使她即使在晚上也能发光。
读完了这本书，除了一些小小的感动，我还体会到了作者的意思：无论做什么，只要去做了，就应该坚持到底，不管有什么困难。即使你错了，只要你能醒来，你就可以重新开始。
根鸟读后感作文 篇2
“当一个人拥有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已经存有无人能比的财富，这财富，也可以净化他的灵魂，并且让今后的人生路更平坦和温暖。”
《根鸟》是曹文轩纯美系列小说中的一部。讲了一个生长在山里的十三岁少年——根鸟，为了追寻着心中的梦，独自西行的种种坎坷经历和奇遇。整个故事仿佛蒙上了什么，一切都那么茫茫，那么虚无缥缈又触手可及。
《根鸟》部是曹文轩纯美系列小说中的一部，讲了一个生长在山里的十三岁少年——根鸟，为了追寻心中的梦，独自西行的种种坎坷经历和奇遇。整个故事仿佛蒙上了什么，一切都那么茫茫，那么虚无缥缈又解手可及。
一个少女来到悬崖上采花，掉进了峡谷。她出现在一个名叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而玄妙。根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执著、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。
根鸟读后感作文 篇3
《根鸟》讲述的是一个名叫根鸟的少年，因发现一个布条和几次梦到一个被困在大峡谷中的女孩，而产生了要救那个女孩的想法。虽然这只是一场梦，但根鸟还是那么执着。
一路上，他遇到了许多困难：因没饭吃而去乞讨、被骗到一个大峡谷去背矿石……一个接一个的困难似大雨般向他袭来，可他不放弃，走着一条不知道还有多远的路，只为一件事：救出那个女孩。
过了几年，功夫不负有心人，他终于找到了那个大峡谷。
我一遍又一遍地读到rootbird不惜一切代价帮助他人的努力，我看到社会上对他人困难视而不见的人。有一次，我坐公交车，车上拄着拐杖，70多岁的奶奶，但车上没有让座。坐着的人谈笑自若，思想汇报专题仿佛没看见似的。
售票员再也看不见了，请他们给老太太让路。半晌，才有人站起来让座。我很难过他们不体谅别人，只关心自己。
但我们身边也有许多乐于助人的人。有一次，我去超市帮妈妈购物，买了很多东西。我左手有一个大袋子，右手有一个大袋子。它很重。当我走到楼门口时，突然，一个小男孩向我走来。
看他跑得满头大汗的，我以为他有什么急事，没想到他冲上来，飞快地用他的小手按了楼道大门密码，吃力地拉开铁门，对我说了声“请进！”噢，原来他跑得这么快，只是想更快地帮我开门呀！看到他小小的个子，却有如此的举动，我激动不已，连忙道谢。
生活的意义不在于享受，而在于奉献。送一朵玫瑰，就是手上有香味。我们应该向那些帮助别人的人学习，让我们的社会更加和谐和平！
根鸟读后感作文 篇4
故事的主人公是一个小男孩，名叫根鸟，一次外出打猎打中了一只白鹰，发现鹰的脚上有一封求救信：一个名叫紫烟的女孩，去摘花，掉进悬崖，根鸟的梦之旅开始了。根鸟来到青塔，遇到了板金先生，板金先生的家族得了一种超级奇怪的病，凡是这个家族的男孩子一到十八岁便不能做梦了。板金先生为了追寻梦，一路向西。后来根鸟又遇到了一个叫长脚的人，他被长脚骗到了矿场背矿，因为要救紫烟便逃了出来，但又被抓了回去，矿场主给根鸟一种水果吃，独眼老人趁机告诉根鸟，这是红珍珠，能让人忘记一切，只记得背矿。他默默地告诉自己：“我要逃跑，去救紫烟！”就这样，他装成白痴，麻痹了长脚一群人。终于在大家都喝醉了的那天晚上，他又一次逃路，并在独眼老人的帮助下。烧毁了一大片红珍珠。根鸟十一岁离开家乡寻找紫烟，十六岁时因为想家，回到了家乡菊坡，可是他父亲于半年前就病倒了，在根鸟回来的第七天，父亲就去天堂里。办完丧事，又过了一段时间，根鸟继续踏上了寻找紫烟的路途……
每一个人都应该有梦想，不管是小梦想，还是大梦想，只要去努力实现，不停奋斗，朝着一个方向努力前行，哪怕结局没有我们先前设想的那样美好，但是只要努力了，也就失败的精彩了！
初三:林欣柔
翻开这本书，你便踏上了寻梦的征程，跟随根鸟一起，寻找心中的梦想，在梦幻中游走，在真实中体验人性，这本书既是《根鸟》
是什么力量促使根鸟为梦用了整整六年的青春岁月去寻找呢？是梦到力量。那梦想是什么？梦想是一眼泉水，一眼长流不息的泉水；梦想是一只海燕，一只美丽又积极的海燕；梦想是一轮新月，一个还未实现，正在奋斗的新月。根鸟接受了困难的挑战，经历了无数坎坷，在快乐中经历痛苦，在痛苦中回味快乐，梦想，激励着根鸟一步步迈向成功。正如伟大的莎士比亚所说的那样：“一件事物，一旦着手，不达到目的决不罢休。”这句话再次告诉我们，坚持不懈的意志是多么的重要。
我们要记住：梦想是行动，不是梦！这便是《根鸟》要告诉我们的！
根鸟读后感作文 篇5
《根鸟》是曹文轩的一部长篇小说。
大体故事情节如下：在遥远遥远的菊坡上，根鸟以一个少年的姿态，和爸爸一起生活。故事跳过了他的童年与成长，直接来到那个白鹰翱翔的下午。布条上娟秀的字体，在根鸟脑中汩汩流过，成为他一生的追求。
天意。老人和巫师都这样说。在遥远遥远的长满百合花的大峡谷，失足少女紫烟独自生活。
野果为食，清流为饮，还有似九天之物的翱翔的白鹰。紫烟没有从前，没有以后，只在这清幽的百合花峡谷中，渐渐出落成亭亭玉立的少女。[然后某一天，少女紫烟出现在少年根鸟的梦中。
于是，根鸟踏上旅途。走过荒漠，走过小镇，走过大山的他，在某个清冷的夜，策马驰骋，回到思念已久的家乡，却看到病入膏肓的父亲。他彷徨了，为了一个梦，他放弃了太多。
后来的后来，他又离开了，烧掉了房屋，走得义无反顾。可是当紫烟又一次出现在他的梦中，他再次上路了。没有真实方向的孤独的行走。
这次，他穿过了纸醉金迷的赌场和戏院，穿过了欲望与颓靡。行走，仿佛一出生就只是为了行走。在漫长的行走中，寻梦人板金先生始终指引他寻梦，寻找那一片百合花。
在无边无际的行走终结时，他看到了满目的百合花，在峡谷中灿然开放。这时，根鸟，已经找到了通往梦想的道路。
这本书不仅故事精彩，而且告诉了我们这样的哲理：人生必然要有自己的理想，但在实现他的途中，一定会经受磨难，可能是不理解，可能是恍惚、迷乱、摇摆，但我们必须克服它们，才能实现自己的梦想。
根鸟读后感作文 篇6
“根鸟”，我听到这个词原本以为是一只鸟的名字。看了这本书后，我才知道是写一个男孩靠着自己的手飞翔在世界的每一个角落里的故事。
我喜欢《根鸟》这本书，也喜欢曹先生笔下的那个根鸟。其实原因很简单，书中人物值得我们去对他(她)尊敬，喜欢、崇拜、羡慕、夸赞……
自从我读了《根鸟》的第一章“菊坡”，我就对主人公有了许多看法，被曹先生美妙的文笔所吸引。菊坡的美丽，菊坡人的善良，根鸟的世界。
老是写景物与根鸟，是否太枯燥了，想必曹先生也想到了这一点，又开始飞舞着他的那支妙笔，又开出了几朵带有神秘色彩的花儿----一个开满百合花的大峡谷，一只白色的鹰，一根布条，一个名叫紫烟的女孩儿。
大峡谷吸引着他，鹰呼唤着他，布条指引着他。
根鸟带着神秘的梦想上路了。此后，根鸟的人生路坎坷而不平坦。
在青塔，根鸟他遇到了第一个老师---板金，他们都是寻梦的人，是他教给了根鸟不要放弃。黄毛又告诉他不能随便和别人喝酒，长脚告诉他，人心隔肚皮，不要看外表，秋蔓又告诉他世上还有好人，金枝又告诉他不要沉迷于一种东西。
这只“根鸟”终于追上鹰，这也许是文章的意思吧。
生命原是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。
《根鸟》是一部梦幻般的小说，它把我带入了另一个世界，让我也在品尝着人生的酸甜苦辣，体验着一个真实、丰富的`人生。
根鸟是一个有梦想的孩子，他在梦里见到了他的目的地——一个长满百合花的大峡谷。从此便开始了他的人生之路。根鸟是幸运的，他找到了那个梦境，那个天堂般的把峡谷，百合花静静地开放着，几只白鹰在峡谷里盘旋着，一个紫烟女孩在银杏树下那是一个比天堂还美的却更遥远的地方。
与根鸟比起来，板金是不幸的。他也是一个追梦的人，在他18岁的前一个晚上，他梦见他的梦离开了他。从此，梦不再属于他，他只能睁大眼睛，呆呆的凝望无边的黑暗，觉得自己面对的只是寂寞。板金在也无法忍受没有梦，于是他决心要找回属于他的梦，开始他真正的人生路。最终，板金却没有到达他的目的地，没有寻他的梦，没有完成他的使命。
是什么指引着根鸟?是什么支持这根鸟?是什么召唤着根鸟?是梦!当根鸟沿着直觉向梦走的时候，他没有怀疑。板金和根鸟有相似的地方，他们的梦似乎都遥遥无期，不可实现，打他们却毅然决然地走下去。实现梦是他们的全部，他们没有理由布勇往直前。
在寻梦的过程中，根鸟奋斗过、放弃过、追求过、绝望过……可他紧紧护住跌疼的梦，不肯服输。梦想是火，它能把一切诱-惑、胆怯、彷徨枯草一样烧尽;梦想是风，它能把雪源变绿、干涸润甜。
有梦的人生才会美丽不是吗?尤利乌斯、马吉靠着两扇磨盘磨亮了自己;史铁生靠着两个车轮，探索了生命的深层意义;李嘉诚靠着空空的双手，撑起了广阔的事业天空……那么多牵魂挂魄的召唤，那多么不到黄河不死心的追逐，不都是因梦而让平静的生命湖水涟漪重重吗?
曾经上体育课是测验长跑，从来没有经验的我害怕了，可我最终还是跑完了全程，即使我没有站在第一名的位置上，起码我跑赢了自己。至少在起跑线上，我的梦就是跑道的另一头，我的心与梦拴在了一起。我的梦与脚紧紧相连，将我牵到了梦的终点线……
季节总是从一缕风开始，生命的美丽常常因梦想而摇曳多姿。
根鸟读后感作文 篇7
《根鸟》读后感作文四年级
《根鸟》这本书讲述的是主人公根鸟，因近森林打猎，发现了一张名叫“紫烟”的求救信，从而踏上了西去寻梦之路的故事。在这一路上，根鸟在青塔认识了板金，他同样也是一个追梦者——在他十八岁那年，梦离他而去，从此，在静谧的夜晚，板金眼睛前就只剩下黑暗，面对这种似乎无止境黑暗，寂寞充斥他的身心，他无法忍受这种寂寞，从而舍弃了荣华富贵，踏上了追梦之路。但盘金最终失败了，但他临死前对根鸟说：
一定不要放弃那个梦，坚持下去！
根鸟为寻找这个梦，整整花费了四年的青春，在这途中，根鸟伤心过，放弃过，犹豫过，但都因为他对那个梦的执着，而消失。在米溪，根鸟忍痛舍弃舒适的生活和秋蔓，毅然决定继续他的寻梦之路，在莺店，虽然身无分文，但却仍不忘那个未曾找到的梦，他一个人跋山涉水，穿越荒漠，靠的是什么，靠的是坚定不移的信念！皇天不负用心人，，最终找到和那个梦，完成了自己的心愿。
难道不是很多名人都能在这种精神支持下实现自己的梦想吗？“炸药之父”诺贝尔，虽然他的弟弟被炸死，父亲被炸残，但却仍然不放弃试验，最终发明出了炸药，明末清初史学家谈迁，在年纪花甲，又极度痛苦的情况下，竟再一次编写明朝编年史《国榷》，著名作家海伦.凯勒，在聋哑的双重困难下竟写出惊天巨著。
**这只鸟的根，也神深地触动了每一位读者的心。
梦是经，坚持是纬。只有经纬合一，才能达到人生的巅峰。
