读后感无我的智慧精选。
是不是把握不准写作品读后感的要点呢？在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少。 真正的读后感要融会贯通才得以形成，我们需要彻底了解该书的要旨，编辑为您挑选了一些最好的“读后感无我的智慧”内容。
读后感无我的智慧【篇1】
暑假中，我读了《成功的管理者的思维与智慧》这本书，这是一本教会人们怎么样去利用自己的智慧和拥有的能力去做人做事，本书中有一句话，“做人靠方法，做事靠智慧”我非常喜欢这句话，是啊，做人想要成功，就必须要在立身处世中学会运用智慧、运用方法。那我们就一定能在人生的路途中进退自如，游刃有余，否则只会到处碰壁。
本书主要分为六章，第一章、人才的选拔与安排，第二章、成功管理的领导决策法则，第三章、做好沟通的枢纽，第四章、实现管理的激励手段，第五章、改革与创新的管理思维，第六章、稳固军心的团队管理智慧。每一章都是以故事带动知识的升华，作为一个成功的管理者而言，关键是看做人处世的方法，在处理一些生活、工作中的问题运用的思维与智慧，现实生活中，很多人因为掌握了处理这些事情的智慧，从而赢得了他人的尊重和社会的认可，同时也使自己获得了成功。
美国著名人际关系学家劳迈尔认为：弱者之所有弱，就在于不懂得利用智慧，处理生活中面临的困境，他们看到的都是别人的成功，最后在自己脚下，剩下的就是一个个失败的人生之坑。
其实，在人生的`道路上，那些不断的失败者，并不是他们没有超凡的智慧，而是没有找到开启智慧的钥匙。
本书第一章人才的选拔与安排中，有这一句话，人才是无形的资产，就我的理解人才的定义，不一定是在学校学习成绩优异，工作做出色的就算是人才，也只能是说也许有的人是适合做那样的事情。例如，在学校对于每一个班主任，都要慎重选好班上的每一名班干部，充分的了解他们，让他们明确自己的角色，选一个适合自己的职位给他们。选对了班干部，也许就是作为一个管理者成功的起步，之后就要班主任充分利用自己的智慧来处理一些生活琐事，处理好了这些事情，也算是一个比较成功的管理者。
本书的第五章有提到改革与创新的管理思维，对于一个成功的管理者而言，管理模式和方法要不断的跟上社会的变化，不断的改革，创新，速度是关键，只有想法而不行动也许这种创新一点用也没有。例如，我们学校的寄宿部，今年上半年才开始办，从刚开始的订制度，到后来的操作上的困难，我们学校就不断的在变，不断的在更改，一直到学期结束正常化的运作。创新，他们从后半个学期开始，实施饭后水果，早餐喝牛奶，这也给学生创造了很好的饮食条件，这也许在整个通城县，也就只有我们学校为学生提供了这优厚的条件吧！在这些事情上，我觉得我们学校的管理是非常成功的，充分的找到了智慧的钥匙。
总之，一个人的成功很多成分在于多人做事的“智慧”。“智慧”说道底其实实质是一种谋略和方法，它是人类竞争智慧的精华。数千年来，它一直伴随着人类文明的发展而不断发展。可以说，一部人类的发展史，就是一部“方法”和“谋略”的创造史和实践史，无时无处不闪烁着人类智慧的火花。古今中外的历史上，无论纷纷乱世，还是太平盛世，那些活跃在历史舞台上的人中龙凤，哪一个不是靠着智慧的“方法”和“谋略”获得成功的。所以，真正拥有智慧的人，才能获得成功，赢得未来。
读后感无我的智慧【篇2】
我很早的时候就喜欢上了《智慧背囊》这一本书，因为它是一本能够使我学会思考的。
前几天，我又看了一本，其中的一篇《独木桥的走法》引发了我一系列的思考。
文章是这样讲的，一天，几个学生来问一个美国著名的心理学家，：心态对于一个人会产生什么影响?他听了，带着他们去一个黑屋子里，穿过了屋子里的独木桥，然后，心理学家把灯打开了，在昏黄的灯光下，几个学生看见了在独木桥下方的几条大蛇。这时，心理学家问：谁敢从我们刚才走过的独木桥上再走一次呢?过了片刻，才有三个人犹豫地走了出来，战战兢兢地过了桥，速度比上次慢了一倍，其中一个还是爬过去的。这时，心理学家又打开另几盏灯。他们才发现有一个防护网在桥下头，这时，他问谁敢过?这一次，谁也不说，因为，他们都在想这网结实不结实。谁也不敢走了。
读到这儿，我就明白了这位心理学家为什么这么做了。其实这座桥并不难走，可桥下的大蛇对他们造成了恐惧，于是，他们就丧失了平静的心态，慌了手脚，表现出各种程度的胆怯，所以证明了心态对行为是有影响的。
但人生又何不是如此的呢?在应对各种挑战时，失败的原因可能不是你势单力薄，智力低下。而是你把事情分析的太透彻、太清楚，研究的太周全，才可能会被困难吓倒。倒是那些什么都不明白的人，才更能勇往直前。
在走我们人生的独木桥时，如果我们能够忘记背景，忽略险恶，我们才能够更快地到达目的地。
都说：大路好走，独木难行。更何况，独木桥下还有大蛇呢?所以，我觉得应对困难坚持平静的心态，才可能会有成功的期望。
同样是独木桥，但将它的环境了解的透彻，它就越难走。
《智慧背囊》教会了我思考，它带给我的，将使我一生受用不尽。
读后感无我的智慧【篇3】
精品文档
今天看了一本张应杭写的《东方管理智慧》一书，颇有一些感悟，书中讲述了以儒家、道家、佛家为代表的东方企业管理模式。以此来反思西方企业管理思想的不足，简而言之，儒家的管理主要是针对管人而体现的“德治”，道家的管理主要是针对管事而体现的“无为”，佛家的管理主要体现人格修炼方面“空灵”的境界。
西方哲学是个人主义和利己主义，是大多数人最大的幸福。东方哲学是孔孟的“仁道”，注重亲和力，通过仁者的德行去征服别人。我个人人为东西方哲学有一个共同点，那就是人本主义和以人为本。
西方企业追求利润最大化，东方企业追求“见利思义”。
东方的传统是节俭，控制欲望，知足，把欲望降到最低，用节俭养活自己。在企业管理中，不提倡用奖金来激励员工，而是培养员工的忠诚度。西方则比较倾向于张扬个人的欲望。庄子有一句名言“其耆欲深者，其天机浅”，意思是说，一个人对欲望如果过分执着，他的智慧就没有了。
东方企业讲究“以和为贵”，这里的“和”不仅是管理境界，更是管理艺术。“君子和而不同，小人同而不和”，管理者要有包容力，要体现“和”的境界和德行，进行人性化管理，实现真正的“和谐”，而不是以“和谐”为名，打击异己，独断专行，甚至将“和谐”一次转变为完全相反的意义，这才是最大的不和谐。
东方哲学要求个人懂得为了整体的共同利益放弃自己的利益。所谓共同利益，必须是真正的共同利益，而不是少数人的利益。:
做企业管理，要有胸怀，学会豁达、宽容，能包容各种人，比如欣赏自己的人，挑自己的刺的人，嘲笑自己的人等等。这种心态不仅是一种美德，更是一种成就事业的智慧。
总的来说，这本书值得管理者、管理者、主管等阅读，对提高企业的管理能力和管理技能有一定的作用。
我个人认为，日本和新加坡是实施中国传统儒家管理思想的最佳国家，而美国和中国是实施西方管理哲学的国家。我国企业的现状是管理模式完全模仿西方早期的管理模式。为了赚钱，企业完全可以不受道德约束，即使做了伤人的事，也没有内疚感。三鹿奶粉事件就是一个典型案例。为了企业利益最大化，他们甚至可以参与婴幼儿奶粉中的化工产品。只有在资本主义早期，这种情况才能出现。
中国企业现在迫切需要的是补充东方儒学课程，学习日本，学习日本企业的管理经验。例如终身雇用制、年功序列制(按工龄增加工资)、注重精神激励等等，其实早期的中国国有企业与日本企业的管理思想有很多相似之处，但改革开放之后中国企业的管理模式基本都转为西方的管理模式，员工跳槽频繁，企业以奖金激励员工，解雇员工如家常便饭等等，整个社会的核心价值观已经被西方个人主义思想所垄断，要想学***经验也不是一件简单的事情。
读后感无我的智慧【篇4】
佛学智慧书读书心得
跟大家分享一些平时翻阅的佛学智慧方面的书给我的一些启示，因为我喜欢里面用最简单的禅语，转述最深奥的人生经营智慧。
俗话说得好："赠人玫瑰，手留余香"。为了帮助别人获得自己的幸福，所以我相信一句话：“幸福来自给予，烦恼来自索取。”。
唐朝有位龙潭禅师，少年出家前，家里十分贫穷，依靠卖饼维持生计，甚至没有地方住宿，幸好遇到了道悟禅师，道悟禅师就把寺庙旁的一间小屋借给他住。为了表示谢意，他每天送十个饼给道悟，而每次道悟总是回赠给他一个给**，并祝福他子孙**!**对道悟的行为感到奇怪，有一天忍不住问道悟"为什么我送大师10个饼，大师却总要送还一个给我？
"道悟反问："你送来的，我给你有什么不对吗？"**听后，恍然大悟，从此出家，终成一代宗师。
我想道悟给**的是伟大的祝福，也是生活的至理，"取之于人，要回报于人，得之于社会，要回馈社会；要我好你也好，我赢你也赢。这一点，我也有亲身的经历和感受。那是1995年10月，我拿到了上班后第一个月的工资，当时是388元，我很兴奋，交给我的母亲，让我百思不得其解的是，她竟然把这388元分成了几十份，分别送到了我的所有亲戚朋友那儿。
虽然当时有些舍不得，但还是欣然接受了，也让我顿时懂得了母亲这一举动的意义。她这是在以实际行动来教导我，人是离不开别人的帮助的，要懂得知恩图报，正是母亲的言传身教，让我在人生中也信奉帮助别人自己也是快乐的。
有一个旅行者在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡，在他以为自己身处绝境时，却发现一间废弃的小屋，这小屋已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。屋前有一个抽水机，于是用力抽水可滴水全无，他气恼至极，却忽然发现旁边有一个水壶，壶口塞住，有一张纸条，写着：你要先把这壶水灌到抽水机中，然后才能打水，但走之前，一定要把水壶灌满。
他小心翼翼地打开水壶，里面果然有水。他想：我们应该根据纸条把这壶水倒进泵里吗？
若倒进去之后抽水机不出水，岂不是白白浪费了这救命之水？相反，把水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量。他下定决心照纸上写的做，如期抽出了泉水。他喝了一大杯！
读后感无我的智慧【篇5】
今天我读了智慧之花一文文中讲了玛丽亚看见触电的同学，用自己的尼龙裙包主点线一头使劲一拉把电线从同学身上拉走了就这样，他就救了5个邻班同学第2个故事是讲江雪和同学吃到变质的冰棍后和卖冰棍的啊姨展开周旋起诉了卖冰棍的啊姨巧妙地向工商管理所商简科举报了卖变质冰棍儿的小贩，从而通过法律保护了自己和同学不受伤害。她们的行为让我敬佩不已。
记得有一次，我晚上11点下楼吃夜宵，看见路旁的烧烤十分吸引我，我情不自禁的走了过去叫起了东西来吃。我胃口很大，吃了非常多的东西。心想这么好吃的东西干脆天天吃，反正也便宜。结果连续3天，我咳嗽，低烧。妈妈带我去医院看病，医生说我吃了很多有细菌的东西，不能在吃了。我就不再吃烧烤，怕吃了又要生病吃药还有一次，我心里幼稚的'去想要去抓蚂蚁，就下楼去抓蚂蚁。抓到几只大蚂蚁就开心的回家，我刚走下小广场台阶。砰~~~~，一瞬间人爬在了汽车的挡风玻璃，我感觉想晕又晕不了，肚子很热。那时我感觉身子在往轮胎那里掉，我的手用力气固定。司机才发现我，马上停车，问我有没有事，那时候我想妈妈一定会骂我，我就悄悄的把司机给放走了。妈妈知道后马上把我带到医院，还训了我一顿。
在今后的生活中一定还会有很多困难、危险在等着我们，我要提高自我保护意识，要学会生存，面对危险，要沉重冷静地用智慧，用勇气，用力量，用信念与死神斗争，要将爱心，勇气和智慧融于一身，呵护娇嫩的生命之花，成为一个真正的强者！
读后感无我的智慧【篇6】
《智慧教师的诞生》是郑州大学的教授曲德勇所著，这是一本关于教育技术与教师发展的参考书，使读者重新思考教育的角色和使命。如今，在当代教育中，智慧教育已成为大势所趋，而教师的智慧水平对智慧教育的推广和发展至关重要。
在这本书中，曲德勇着重说明和探讨了教师的素养与教育技术的关联，以及现代教育的挑战和未来发展方向。同时，书中还介绍了许多现代化的教育技术，例如在线课程、移动学习、场景教学和人工智能教育等，这些技术将会重新定义教育的方式。
首先，书中提到了教师的智慧素养是重塑现代教师形象的核心。现在，教育不再是传统的以教师为中心、信息闭塞的教育模式，转而成为基于学生的、探究式的、互动式的教育模式。这种转变需要教师有着高度的掌握学科知识、社会科技知识和教育技术知识的能力。这种素养不仅要求丰富的专业知识和技能，更需要教师具备前瞻性思维和创造力，以及对教育的追求和热情。
其次，教育技术的发展也为教师的发展带来了前所未有的机遇。教育技术的创新与应用加速了教育领域的变革，这些新的技术也让教育变得更为便捷和高效。从在线课程到移动学习、从、场景教学到人工智能教育，这些技术可以让教师把更多的时间集中到教学过程的不同方面，例如：教授、探究、引导、支持等等。同时，各种数字化技术如虚拟现实、增强现实等，也为课程的探究和学习提供了更为多样化的工具和手段。所有这些都将教育过程推向了一个更加具体、更加交互、更具创新性的方向。
最后，互联网技术的火热应用也证明了个性化教育的实现方向。随着移动互联网、云计算和物联网等新一代信息技术的快速发展，人们终于摆脱了固定课程和教材的束缚。在这种情况下，教师的角色发生了新的变化，由传统的授课者转变为个性化学习的把握者和引导者，总体上是由单向传统教育向“学习型”的教育模式演化的。教师需要利用互联网技术、大数据技术和人工智能技术，确定学生的特点和需要，并为他们制定个性化的教育方案，同时，还需时刻关注学生的情感、态度和价值观的教育问题。
总之，随着现代教育技术的不断创新和发展，智慧教师的诞生已经成为无可避免的趋势。教育的本质是帮助学生实现更好的成长，建立起完善的教育体系以满足未来的要求，教育技术和教师的素养将共同作为现代教育的重要支柱，塑造出更加智慧和更加创新的教育未来。
